教授升等沒過

2.多元升等工作圈. 升等制度改革方案. 授權副教授層級授權自審. 輔導學校健全校內審查機制與品質. 貳、政策與策略. 擇定各學門領域建. 立多元升等重點學.

惟從一般高等教育. 品質連連受詬病、教師重視研究而輕忽教學、高等學府之發展目標模糊不清之現. 況以觀，至少在目前教師升等制度之功能尚未有具體成效。換言之，當前之教師.

教師升等制度介紹. ○ 教師升等作業注意事項 ... 師及助理教授，至第八年仍未升等通過者，經三級 ... 一）升等教授職級：代表作及至少1篇參考作應為該院.

（1）於104 年8 月授權大學自審副教授資格，以及學院專科自審助理教授資. 格。 （2）業修正專科以上學校教師資格審定辦法，納入多元升等規定，並定於. 106 年2 月 ...