升等副教授代表著作
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延伸文章資訊
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2.多元升等工作圈. 升等制度改革方案. 授權副教授層級授權自審. 輔導學校健全校內審查機制與品質. 貳、政策與策略. 擇定各學門領域建. 立多元升等重點學.
- 2成就了誰? --大學教師對升等制度的自我檢視 - 臺灣教育評論學會
臺灣. 的大學殿堂裡行之有年或可視為相對. 穩定的升等制度,隨著大學教育普及. 化、功能多元化以及教育行政去權力. 化的改革等,看似穩定的制度也可能. 逐漸產生量變與質變 ...
- 34篇二級以上參考作。 升副教授、助理教授者至少2篇一級代表作
申請升等教授者,應具備副教授年資4 年,或博士後從事與所習學科有關之研究、專門職業10 年以上; · 申請升等副教授者,應具備助理教授教授年資4 年,或博士後從事與所習 ...
- 4教育部推動教師多元升等制度試辦計畫
(1)於104 年8 月授權大學自審副教授資格,以及學院專科自審助理教授資. 格。 (2)業修正專科以上學校教師資格審定辦法,納入多元升等規定,並定於. 106 年2 月 ...
- 5國立臺灣大學辦理111 學年度教師升等作業相關規定
外審結果及升等資料送系級、院級教師評審委員會. 審查通過。 ... 校教評會審查通過後,由人事室報教育部辦理升等 ... 理教授」及「副教授」升等人數均大於核定升等名.