知識理解應用分析評鑑創造阿摩
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（2）用自己的口語的 ... | 應用、分析、綜合、評鑑- 知識、理解 - 阿摩線上測驗(D)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造六項。
編輯私有筆記及自訂標籤. 教甄◇教育專業科目 ... | 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗搜尋:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 · 歷年人力資源管理師試題分析453 by 我愛阿摩，阿摩愛我 · 十二年國民基本教育教學評量新趨勢：多元評量之應用336 by Rita Rita. | 搜尋:知識理解應用分析評鑑+綜合 - 阿摩線上測驗32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？(A)情意(B)技能(C)創造(D) ... | 新修正bloom認知領域目標 - 阿摩線上測驗三等考試： https://goo.gl/kfpNTx 四等考試： https://goo.gl/. ... Bloom的認知領域分成： 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。
由安德森Anderson修訂為：記憶、 ...bruner+(記憶)知識、(了解)理解、應用、分析、綜合、評鑑）創造-阿 ...80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ | 記憶、了解、應用、分析、評鑑、創作-阿摩線上測驗Bloom 提出的認知六層次:知識理解應用分析綜合評鑑22 by 教育心理學. 關於試題:Bloom提出的認知領域當中， ... (B)認知技能向度為記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造 | 知識理解應用分析評鑑創造在PTT/Dcard完整相關資訊 - 健康急診室等。
6.評鑑： 依據某... http://tw.group.knowledge.yahoo.com/learning-more/article/view?aid= 74.[PDF] Bloom 分類法：換個角度看問題- Intel的架構，亦即從最簡單的 ...知識理解應用分析綜合評鑑舉例 - 健康急診室知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗目前國中基本學力測驗在將能力指標轉化為測驗題庫時，採用了Anderson 等人在2001年修訂Bloom等人在1956年所出版的「教育 ...
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Bloom 提出的認知六層次:知識理解應用分析綜合評鑑22 by 教育心理學. 關於試題:Bloom提出的認知領域當中，何者層級最低？ (A)知識(B)理解(C)應用(D)分析Bloom 提出的...
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修訂後分類法中的「認知歷程」向度，與Bloom. 原分類法一樣有六種技能，從最簡單到最複雜依序為：(a) 記憶、(b) 理解、(c) 應用、(d). 分析、(e) 評鑑、(f) 創造。 記憶： ...
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表示的行為動詞有：解釋、說明、舉例說明、摘要、歸納和區別。 3.應用：將所學到的規則、方法、步驟、原理、原則、概念，應用到新情境 ...
- 4國立台中教育大學科學應用與推廣學系
論文測驗適用於測量理解、應用、分析等能力，尤其是綜合、評鑑，較不適. 合測量知識的記憶；使用試題相當少，涵蓋範圍小，內容取樣不具代表性；準備. 優良試題較容易，但 ...
- 5布魯姆(Bloom)的認知領域六層次 - 珮珮婕- 痞客邦
將認知領域分為六個層次：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑，概述如下： ... 表示的行為動詞有：解釋、說明、舉例說明、摘要、歸納和區別。 應用：將所學到的規則、 ...
