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從中歸納出影響學習成效的因素包括學生因素、教師因素、教材因素、家庭因素及其它因素，共五大變數。

並計算各Meta量化值，包含成敗推估數、異質性Q檢定、顯著加權平均Zc值 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (188.166.176.73)您好！臺灣時間：2022/01/0912:01 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:鍾明芬研究生(外文):Chung,Ming-Fen論文名稱:影響學生學習成效關鍵成功因素之彙總分析論文名稱(外文):TheCSFofInfluencingStudents’LearningPerformance:AMeta-AnalysisResearch指導教授:張紹勳指導教授(外文):Chang,Shao-Shiun學位類別:碩士校院名稱:國立彰化師範大學系所名稱:工業教育與技術學系學門:教育學門學類:專業科目教育學類論文種類:學術論文論文出版年:2009畢業學年度:97語文別:中文論文頁數:150中文關鍵詞:學習成效、彙總分析、關鍵成功因素外文關鍵詞:LearningPerformance、Meta-analysis、CriticalSuccessFactors(CSF)相關次數: 被引用:105點閱:12099評分:下載:1785書目收藏:6 中文摘要以往針對學生學習成效已有相當多的學者提出相關研究，但少有學者將眾多研究進行全面性的探討，殊實可惜。

因此本研究旨在探討影響學生學習成效的關鍵成功因素，並利用彙總分析法（Meta-analysis）透過大量的文獻蒐集，從中找尋符合本研究架構之研究報告，本研究於國內外資料庫搜尋整合2000年至2009年相關期刊論文，所得國內外研究報告共67篇為編碼分析樣本。

從中歸納出影響學習成效的因素包括學生因素、教師因素、教材因素、家庭因素及其它因素，共五大變數。

並計算各Meta量化值，包含成敗推估數、異質性Q檢定、顯著加權平均Zc值、真正母體效果規模、95％信賴區間、解釋變異能力等統計數值來驗證及分析。

研究發現影響學習成效之因素，其中學生因素之主要關鍵成功因素為學習態度；而教師因素之關鍵成功因素為教學態度；教材因素及家庭因素因所得樣本不足，無法比較其關鍵成功因素；其它因素之關鍵成功因素則為學習環境。

另外，在五大變數中，教師因素同時為主要影響學生學習成效之認知、情意及技能部分，可見教師在學生學習過程中扮演了息息相關的角色。

最後本研究針對研究所得結果提供未來研究及實務上之建議。

AbstractThisstudyaimedatthecriticalsuccessfulfactorsinfluencinginstudents’learningperformance.UsingMeta-analysismethodwastogatheragreatquantityofreferencesinwhichpapersweregotifmatchedwithresearchframework.Papersrangedfrom2000to2009weresearchedindatabase,30piecesofpaperswereEnglishinwritingand37wereChinese,atotalof67researchsamples.Factorsinfluencingstudents’learningperformanceinvolvedfivedimensions,student,teacher,teachingmaterials,parental,andothersfactors.StatisticalvaluesweretestedandanalyzedbycalculatingeachMetaquantitativevalues,likeFailsafeN,HeterogeneityQtest,significantweightedaverageZcvalue,Truepopulationeffectsize,95%confidenceinterval,andexplainedvariance.ThisstudyfoundedlearningattitudewastheCSFofstudentfactor,assessmentwaysandteachingattitudeweretheCSFofteacherfactor,andlearningenvironmentwastheCSFofothersfactors.TeachingmaterialsfactorandparentalfactorwerenoCSFbecauseoflackofsamples.Besides,amongfivedimensions,teacherfactorsinfluencedstudents’learningperformanceincognitive,affective,andpsychomotor.Astheresults,teachersplayacrucialcharacterinteachingandlearning.Finally,recommendationswerelaidaccordingtoresearchresults. 中文摘要IAbstractII圖次VIII表次XI第一章緒論1第一節研究背景與動機1第二節研究目的6第三節名詞解釋6第四節研究範圍與限制7第二章文獻探討9第一節學習成效9第二節各構面對學習成效之相關研究18第三節關鍵成功因素31第三章研究方法37第一節Meta-analysis37第二節研究樣本資料來源58第三節研究架構61第四節研究流程63第五節登錄格式64第六節資料樣本篩選標準65第四章研究結果與討論68第一節研究樣本取得68第二節各觀察變數分析80第三節各構面對學習成效分析93第四節量化結果分析小結102第五章結論與建議120第一節研究結論120第二節研究貢獻126第三節建議127參考文獻130中文文獻130英文文獻141圖次圖1受高級中等以上教育之比率－依年齡分2圖2研究樣本性質次數分配圖59圖3研究架構62圖4研究流程64表次表2-1撰寫學習成效11表2-2影響學習成效之因素歸納19表2-3五大因素之子構面20表2-4子構面之支持文獻22表2-5構面定義歸納表28表2-6關鍵成功因素定義31表3-1彙總分析與傳統文獻分析之比較39表3-2各統計量轉換為效果量Γ之公式43表3-3效果量指標之三種類型45表3-4彙總分析之批評及澄清54表3-5登錄格式65表4-1研究樣本摘要及效果值70表4-2各構面採用之研究樣本編號及篇數統計表79表4-3學生因素研究結果摘要表90表4-4教師因素研究結果摘要表92表4-5教材因素研究結果摘要表92表4-6家庭因素研究結果摘要表93表4-7其它因素研究結果摘要表93表4-8自變數對學習成效（認知）之研究結果摘要表100表4-9自變數對學習成效（情意）之研究結果摘要表101表4-10自變數對學習成效（技能）之研究結果摘要表102 參考文獻中文文獻MBA智庫百科（2008）。

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