「布盧姆分類學」 助設定學習目標- CTHR - CTgoodjobs

(二)了解（Understand）：從教學訊息中創造意義；建立所學新知識與舊經驗的連結。 包括：1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7 ...

書名：布盧姆教育目標分類學:分類學視野下的學與教及其測評修訂完整版，語言：簡體中文，ISBN：9787560091105，頁數：266，出版社：外語教學與研究出版 ...

作為老師，我們應該確保我們在課堂和書面作業和測試中提出的問題都來自分類金字塔的各個層次。 客觀評估（多選，匹配，填空）往往只關注布盧姆分類學的兩個 ...

布魯姆等人於1956年提出認知領域教育目標分類以來。該分類 ... 教學目標分類理論是20世紀50年代以布盧姆為代表的美國心理學家提出的.在這個 ...

根據布盧姆的理論析，知識可以分成以下三個範疇：. 認知範疇（Cognitive Domain）; 技巧範疇（Psychomotor Domain）及; 態度範疇（Affective Domain...