「教學案例」布魯姆的六層次問題設計舉例- 每日頭條

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布魯姆將認知領域的目標分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次。

① 識記：指對先前學習過的知識材料的記憶，包括具體事實、 ... 2017-11-08 由 趣教英語堂 發表于設計...教學目標分類理論是20世紀50年代以布魯姆為代表的美國心理學家提出的。

在這個理論體系中，布魯姆等人將教學活動所要實現的整體目標分為認知、情感、心理運動等三大領域，並從實現各個領域的最終目標出發，確定了一系列目標序列。

（1）認知學習領域目標分類布魯姆將認知領域的目標分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次。<

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