當個聰明的學習者(2) 主動學習法 - 就是愛K書

主動學習法（Active Learning）也就是學習時用全部的大腦功能一起來讀書，因此也是「全腦的學習」。

... 大腦的特性：不喜歡記憶普通的資料，如果功課普普通 ... 就是愛K書 跳到主文 閱讀是一種享受，即便是K書也可以很輕鬆... 只要方法對了，就不會在書海之中迷路:) 部落格全站分類：心情日記 相簿 部落格 留言 名片 Jun14Tue201113:56 當個聰明的學習者(2)主動學習法 主動學習法（ActiveLearning）也就是學習時用全部的大腦功能一起來讀書，因此也是「全腦的學習」。

大腦的特性大腦的特性：不喜歡記憶普通的資料，如果功課普普通通是記不住的，只要有方法讓功課變得特別，大腦就可以輕鬆的記住。

舉個例子來說明大腦的特性，比如在今天上學途中，可能騎車、走路、開車，不管如何，路上一定會經過十字路口，當你停下來等紅綠燈時，一定也有人走路經過你旁邊、或是騎車經過你旁邊，請問你記不記得今天路上看到的人長什麼樣子、穿什麼衣服、或是戴什麼帽子？你一定不記得了，因為那不重要嘛！請你想像一下，如果當時路上有一個人竟然裸奔，沒穿衣服走過你旁邊，請問你記不記得他的樣子？當然你一定記得。

為何你會記得？因為他很特別！沙漏式的學習請問第一個登陸月球的人是誰？大家都記得是阿姆斯壯。

至於第二個、第三個登陸的人是誰呢？恐怕就不記得了。

登陸月球不只一個人，為什麼大家可以輕鬆的記得第一個？因為第一個最特別，最突出。

所以只要有方法，讓功課對自己變得很特別、很有意義，大腦就可以輕鬆記起來，一點都不困難。

那麼如何讓功課變得很特別、變得很有意義呢？這樣的讀書技巧，可以用計時的沙漏來比喻，所以又稱之為「沙漏式的學習」。

這種沙漏式學習也就是要把功課變得特別、變得很有意義的讀書方法。

所謂沙漏式的學習就是：讀書要透過思考與分析，一歩一歩有系統地分析及濃縮資料，找到資料的精髓，找到功課的關鍵。

簡單的說，讀書要自己抓重點，假如功課的重點是自己抓的，這些重點就很突出、很特別，自然就很容易記起來。

相信每個人幾乎都知道：讀書應該要抓重點。

但問題是：你確定自己抓到的重點真的是重點嗎？更重要的是：一般學校老師也沒有教導學生如何自己抓重點。

通常學生必須要自己摸索尋找抓重點的方法，也難怪大多數的學生摸索不到抓重點的方法，讀書自然就抓不到真正的重點了！ 主動學習法的理論基礎「沙漏式的主動學習法」就是：自己濃縮資料，自己抓重點的方法。

當學生讀書時會一歩一歩有系統地分析濃縮資料，找到資料的精髓，找到功課的關鍵，有系統的抓出重點。

因為這些重點，是自己抓的，印象很深、很突出、很特別，自然就輕鬆記住了；考試時透過這些重點的提示，就可以回憶出相關的功課，而做到100％的學習。

換句話說，沙漏式的主動學習法就是教導學生自己整理功課的方法。

讀書必須自己整理重點，才能順利吸收功課的知識。

舌尖現象所謂「主動學習法」，不是憑空想出來的，也不是憑空造出來的，它背後有一個心理學的理論基礎，也就是說，主動學習法係根據心理學的研究而發展出來的。

心理學家在研究人的學習與記憶時，發現了一個很有趣的心理學現象，當你了解此一心理現象，就會明白讀書應該這樣讀，才是有效的。

請你回想過去讀書時，是否曾經遇到此一心理學現象？考試到了，你每天都在家裡溫習功課，一個多禮拜來，功課讀了一遍又一遍，幾乎都快要把書讀爛了，到了考試的時候，拿到考卷，看到題目時，覺得題目很眼熟、似曾相識，不知道哪裡讀過？很遺憾的，答案卻不記得。

這就像是在馬路上，遇到幾十年不見的小學同學，輪廓長相都沒有改變，雖然彼此都認出了對方，但就是叫不出名字，只能很興奮的指著對方的鼻子，然後大聲的一起說：「你、你！」，這個就叫做「舌尖現象」。

資料已經到舌尖，呼之欲出，很遺憾的就是說不出來。

為什麼會有「舌尖現象」？如何避免「舌尖現象」？就變成一個有趣而又重要的問題。

心理學家指出：人腦的運作跟電腦很像。

學習就像是資料的儲存處理系統，它包含了兩個步驟，第一個步驟就是要把資料「儲存」在大腦，所謂資料的儲存就是俗稱的記憶。

電腦之所以儲存失敗，要不是當機，要不就是忘記按Save，忘記儲存，資料自然就流失了。

人腦之所以儲存失敗，就是因為讀書不專心，例如一邊讀書一邊看漫畫，或一邊讀書一邊想別的事，這時候根本就沒有把功課記進去，讀書不專心，當然就會儲存失敗，記憶失敗。

假如你讀書時很專心，也沒有做別的事，那就表示已經把功課儲存進大腦。

考試到了，這時就需要把大腦內的資料「提取」出來，這個提取就是回憶的問題．當資料提取失敗，回憶失敗，就是「舌尖現象」。

電腦的提取失敗，往往是忘記檔名，檔案名稱抓不到，可以透過電腦搜尋，找到檔名。

但考試時抓不到答案，也找不到搜尋的線索，就是舌尖現象。

如何避免舌尖現象為何會產生「舌尖現象」呢？心理學家發現：原來大部分的人在讀書時，都是死記死背來應付考試，大量功課就像是一團混亂的資料，一團混亂的功課就像一團混亂的垃圾。

現在硬把一大堆功課塞到大腦裡，就像是塞了一大堆垃圾在大腦裡，考試時，豈不像是在垃圾堆裡找答案？垃圾堆裡找東西，那多難啊！死記死背，到了考試，當然不容易在大腦中找到答案，自然就形成舌尖現象。

「Garbagein,garbageout.」「放垃圾進去，出來的也是垃圾！」那麼要怎樣才能避免這種舌尖現象呢？那就是：當初把資料儲存到大腦的時候，如果先把功課整理好，當功課不再是一團混亂的垃圾，變得有組織、有系統、條理分明，再把資料記到大腦，將來順著資料的系統，就可以把資料順利的提取回憶出來了。

但是，你一定覺得很奇怪，有些學生在課本上，用螢光筆、紅筆、藍筆劃了一遍又一遍的線，做了很多記號。

課本都快劃爛了，怎麼考試卻還是不記得？當你讀書時，在課本上劃線時，只是在課本上做記號而已。

所謂一邊讀書一邊做記號，應該是在大腦中做記號，在自己的頭腦做記號。

主動學習法是：用頭腦做記號，亦即用自己的頭腦做記號。

「主動學習法=用自己頭腦做記號」也就是說：讀書必須用自己的頭腦做記號，將來才能根據自己所做的記號來回想，那就不會有舌尖現象了。

但是，讀書要如何用自己頭腦做記號呢？莫非是拿課本來打自己的頭？當然不是了！根據心理學的研究發現：個人在學習成長的過程中，不知不覺大腦已經累積了許多既有知識，這些就是所謂的「已知的知識」（ExistingKnowledge）。

這些已知的知識便是大腦學習新知識的學習架構及學習的基礎；當個人學習時，用「已知來吸收未知」、「舊知識來吸收新知識」便是主動學習法。

資料來源：葉明華著《考試贏家》 文章標籤 讀書 大腦 學習法 重點 沙漏 功課 全站熱搜 創作者介紹 BookEating 就是愛K書 BookEating發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：進修深造個人分類：讀書方法分享此分類上一篇：當個聰明的學習者(1)常見的錯誤學習法 此分類下一篇：當個聰明的學習者(3)如何作筆記 上一篇：當個聰明的學習者(1)常見的錯誤學習法 下一篇：當個聰明的學習者(3)如何作筆記 歷史上的今天 2011:當個聰明的學習者(6)挑選關鍵字 2011:當個聰明的學習者(5)幫文章做分類 2011:當個聰明的學習者(4)將腦中的資料點石成金 2011:當個聰明的學習者(3)如何作筆記 ▲top 留言列表 發表留言 站方公告 [公告]MIB廣告分潤計劃、PIXwallet錢包帳戶條款異動通知[公告]2021年度農曆春節期間服務公告[公告]新版部落格預設樣式上線 活動快報 臺南牽手創作祭 創作分享臺南遊記，就有機會獲得旅遊獎勵金，總獎勵... 看更多活動好康 我的好友 熱門文章 文章分類 呷好到咻報(0)讀書會遇到的問題(1)大家一起來讀好書(0)讀書方法分享(10) 最新文章 最新留言 動態訂閱 文章精選 文章精選 2011六月(11) 所有文章列表 文章搜尋 新聞交換(RSS) 誰來我家 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： QRCode POWEREDBY (登入) 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗