主動學習法---室內設計最好的學習方法@ 室內設計補習班教學

所謂「主動學習法」，就是幫助自己將功課從短期記憶變成長期記憶的方法，亦即賦于課業意義的方法；拿到功課以後，不是一上來就從頭到尾開始死記硬背，要先透過思考與分析， ... 室內設計補習班教學--董勝忠室內設計就業教學專門教無基礎，不是相關科系的人，想從事室內設計工作的初學者，幫助你就業與創業，中壢03-4226738台中04-22348360。

從事室內設計34年及34年教學經驗，室內設計高職、大學合格講師，並有10本室內設計實務著作，學習上有任何問題，請來電。

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日誌相簿影音好友名片 201710110914主動學習法---室內設計最好的學習方法?學思達教學  本班採「學思達」教學方法，與主動學習法類似，學員必須了解為什麼要採用此法的原因，詳細觀念如下： 主動學習  首頁 > 主動學習 一般而言，大部份的學生在應付功課時都是採用死記硬背的方式，而非深度的進行理解。

這樣的學習法會有以下三大問題：請注意你學習時是否有以下三大問題，如果你學習也會遇到這些問題，那就表示你的學習是「被動式的學習」，那你就要特別注意了:1.效果不好2.很辛苦3.不能專心。

 這種死記硬背的被動學習法不僅浪費時間，更無法獲得良好的學習成果，造成很多學生回家後，除了要完成學校分配的作業外，還得花費額外的時間與精力到補習班補習，換句話說：他們一天花在學習的時間幾乎長達12個小時以上！ 然而，如果使用正確的學習方法及技巧，學生們就能擺脫畸形的補習教育，在提升學業成績的同時也有餘裕致力於品格、體能等的培養，使同學成為身心健康、均衡發展的好學生！  ◎「短期記憶」和「長期記憶」 根據心理學的研究指出，記憶系統可以分為短期記憶和長期記憶二種。

短期記憶是一個容量有限的訊息暫存系統。

所有新進入大腦的訊息，如：剛查到的電話號碼、陌生人的名字、老師正在說明的課程內容等，都是暫時存放在短期記憶中。

除非將這些訊息存放到長期記憶中，否則很快就會被遺忘。

長期記憶則是一個容量無限的訊息存放系統。

短期記憶的訊息經過適當處理後，便會存放到長期記憶中。

例如自己家的住址、電話號碼、自己的名字等，都是長期記憶中的訊息。

因此學習的主要任務就是：如何把功課存放到長期記憶中，最後變成自己新的已知的知識。

心理學研究發現：長期記憶的資料多半是語意的訊息，換言之，唯有訊息對自己變的有意義，訊息才能順利儲存在長期記憶。

  主動學習法=用自己頭腦作記號 所謂「主動學習法」，就是幫助自己將功課從短期記憶變成長期記憶的方法，亦即賦于課業意義的方法；拿到功課以後，不是一上來就從頭到尾開始死記硬背，要先透過思考與分析，把功課的內容加以轉換分析，使功課的內容對自己變得很特別、很突出、很有意義，這個時候，大腦就可以自動、輕鬆的將課業記住在長期記憶。

 「主動學習法」強調「賦于課業意義」的重要，那要怎樣賦于課業意義呢？那就是，學習必須「用自己的頭腦」作記號，將來才能根據自己所做的記號來回想。

究竟學習要如何用自己頭腦作記號呢？莫非是拿課本來打自己的頭，當然不是了！透過思考分析功課的過程，學生會主動對自己提出問題，並在提問的過程中聯結到自己已經熟悉的既有知識，亦即「用已知來吸收未知」。

這種「自問自答」是學習過程中不可或缺的、最重要的一環。

只要一開始用對方法，學生就能正確的閱讀課本中主要的內容，並可消化吸收其中的概念，然後，將課文中未知的知識轉換成為新的已知的知識，亦即將課業儲存在長期記憶！   ◎「主動學習法」與「被動學習法」根據心理學的研究，學習方法可分成兩種，「主動學習法」與「被動學習法」。

「被動學習法」「RoteLearning」就是俗稱的「死記硬背法」也就是學生以一直念、一直背，不斷重複的學習方法。

這種死記死背的被動學習法，心理學者又稱之為「鸚鵡式的學習」。

鸚鵡是一種會學人說話的鳥，當你讀書時不斷重複的一直念、一直念、是不是很像鸚鵡啊?一般的學生總是以死記硬背，來應付考試，當隔天考試時，看著考卷時，明明昨晚就讀過，很奇怪卻往往不記得。

就好像頭腦不是自己的，頭腦根本不聽自己指揮，考完試很快將功課忘光光，主要原因在於學習方法的不正確，導致將念過的功課雜亂無章的放在短期記憶區，由於短期記憶區的空間有限，當新的訊息要進入大腦短期記憶區時，訊息很快就塞爆、塞滿，舊訊息只好被擠出短期記憶區，這樣的學習方式當然非常沒有效率。

  「主動學習法」就是「沙漏式的學習法」當學生學習時會一歩一歩有系統地分析濃縮資料，找到課業的精髓，找到訊息的關鍵，有系統的抓出重點。

因為這些重點，是自己抓的，印象很深、很突出、很特別，自然就輕鬆記住了，通過自己濃縮大量訊息，再釋放大量訊息的過程，可以將將課業儲存在長期記憶中。

考試時透過這些重點訊息的提示，就可以回憶出相關的課業，而達到百分之百的學習。

換句話說，沙漏式的主動學習法就是教導學生自己整理課業的方法。

學習必須自己整理重點，才能去蕪存菁、化繁為簡，順利吸收課業的知識。

　     透過「主動學習法」，能讓您在學習上事半功倍，既可縮短學習時間，並可獲得傑出成績，並從而獲得成就感，加深讀書、學習的興趣與動力。

  RoteLearning 被動學習 ActiveLearning 主動學習 Lowconcentration Increasedconcentration 專注力低 提高專注力 Lowmotivation Increasedmotivation 學習動機弱 增強學習動機 Dislikeofstudying Enjoymentofstudying 不喜歡學習 享受學習的樂趣 Weakretention Excellentretention 極差的記憶能力 傑出的記憶能力 Poormarks Greatmarks 成績不好 成績優良 Poorqualifications Excellentqualifications 合格能力低弱 極佳的合格能力 學習困境 脫離困境   資料來源：免費諮詢專線：0800-558-799思達迪國際教育機構 http://www.studymethod.com.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=103811 999999999999999999999999 主動學習法五大技巧 教育心理學的研究指出，正確的學習方法必須包含五大技巧：「主動閱讀」、「主動聆聽」、「筆記系統」、「邏輯思考」、「複習回憶」等。

「主動學習法」即是這以五大技巧為架構的學習方法培訓課程，；當你實際掌握上述五大技巧後，就可輕易的把功課從短期記憶變成長期記憶，即可成為學習與考試的贏家。

  一、主動閱讀「主動學習法」的閱讀技巧是強調閱讀課文，閱讀教科書的方法。

必須做到「一邊閱讀、一邊思考」，同時還要「一邊閱讀、一邊做記號」，才能達到一邊閱讀課文時，一邊把課文記住的方法。

一邊閱讀、一邊思考所謂「一邊閱讀、一邊思考」，就是當你閱讀課文時，一邊問自己問問題。

本文主要討論哪些問題？作者主要關心哪些問題？大腦是一個很有趣的器官，當你問自己問題時，大腦就會主動去找答案；這時候，你就會發現有些問題，課堂上聽老師提過，你已經知道答案，也就是本文中有些「已知」；還有一些上課時聽不懂，不知道答案，也就是有些「未知」。

這時候你會很自然的針對「未知」的部份，主動留意看清楚；「已知」的部份則很快看過去。

這種閱讀時，主動留意未知的現象，稱之為「選擇性的閱讀」（SllectiveReading），當你採用主動的選擇性閱讀時，看到未知的知識，便會停下來思考，主動看清楚，抓住問題的來龍去脈，就可以印像深刻，一邊閱讀，一邊把課文記住了。

一邊閱讀、一邊做記號所謂「一邊閱讀、一邊做記號」，不是一邊閱讀一邊劃線，因為一直劃線會阻礙大腦思考，同時劃的線太多時，一堆重點等於沒重點；所謂做記號，就是透過「選擇性閱讀」找出課文中「未知的知識」，這些就是課文中的「關鍵字」；並且分別抓住課文中每一個段落的主要問題，便能抓住每一個段落的「小標題」。

因此，透過主動訂標題，挑選關鍵字的兩個過程，一邊閱讀，一邊分析文章的結構，也就是分析文章的寫作架構。

當作者的寫作架構被你找到，你就等於作者，你會完全融入作者的思考路徑；亦即，跟著作者寫作時的思路一起想。

這時候，讀者＝作者，作者的知識自然就會變成你的已知的知識，也就就能達到一邊閱讀課文，一邊記住的目的了。

二、主動聆聽 一般人上課時，聽不到老師講課的重點，很容易分心，非常的可惜。

只要你能夠採用心理學家所發展的「主動聆聽的技巧」，要一邊聽講，一邊與老師互動，必須做到「主動回應」就能夠提高上課專心度，聽到老師講課的重點；同時，一邊聽講、一邊做聽講的速記，也就是必須做「關鍵字速記」，如此便能夠紀錄聽課的心得，達到記住老師上課內容80％以上。

主動響應一般老師在上課時，為了刺激學生思考，老師會不斷的提出問題與學生討論。

當老師回頭問你時，你必須主動回應老師的問題，不可逃避，你逃避老師等於你忽略老師；由於你忽略老師，老師不知不覺也會忽略你；當老師問別的同學，即便沒有問你，你也應該以「默答」的方式回應老師；同時，上課時，應該時時注視老師，與老師保持眼神接觸，透過眼接觸既能加強上課專心度，更可給老師留下良好的印象！關鍵字速記一般來講，老師在講課時，一定希望學生把老師講課的內容記錄下來，可以說老師多半喜歡學生做筆記，做筆記表示老師講的是重點，而不是廢話。

但是，不管你寫字再快，老師講話的速度永遠比你寫字還快；所以，不可能將老師講的每一句話逐字記錄下來，僅能紀錄老師講課的重點，也就是只能紀錄老師講課的關鍵字。

問題來了，這些上課時，隨意紀錄的重點，大都是支離破碎、斷斷續續的，回家也不容易完整的拼湊起來；因此你需要有系統的紀錄這些關鍵詞數據，必須將老師的講課重點完整的串連起來，做出有條理的聽講筆記，此即為「關鍵字速記」！如此一來，上課的內容便能完整吸收，回家復習時，就可以節省大半的時間。

|三、筆記系統 所謂「做筆記」，並不是指上課抄寫老師黑板的筆記，或是只抄寫課文的筆記，因為那只是「抄筆記」而已，而不是真正的「做筆記」。

一個好的筆記，必須是「分析式筆記」，亦即經過自己思考、分析、理解後，所寫下來對自己有意義的筆記，必須先透過理解消化後，再以自己的語言，自己的話來寫；也就是說必須有系統的一步一步將課文內容濃縮，並將這些濃縮後的關鍵資料，有系統將其組織串連，整理成條理分明、有組織、有系統的「分析式筆記」，以方便日後的復習回憶。

 一般來講，學生上課時所做的關鍵字速記，僅能紀錄大約80％，很難達到100%完整記錄，因此回家後必需依照課本，重新整理成筆記系統。

課本或教科書一定是最有組織、有系統、有條理的；透過主動閱讀的步驟，訂標題，挑選關鍵字，一篇數百個字的文章，就可以一步一步的濃縮成十幾個關鍵字；接著進一步去分析這些關鍵字彼此的關連；也就是要找出課文中的邏輯，分析課文的架構；當功課的邏輯與系統被你找到，你當下有記住，便可將其整理成筆記系統；考前復習時，就可很輕鬆的透過筆記系統，來復習回憶相關的內容。

四、邏輯思考 正確有效的思考力、理解力是學習高深學問的基礎，「主動學習法」教導學生邏輯推理的原理，以培養學生歸納整合、抽象思考的能力，進而提高學生解決問題的能力。

當學生學會思考推理技巧，他的理解能力隨之提高；不但有助於理解文科課文的架構，也能增進對於數理學科的理解。

一般的學生，在應試教育的壓迫下，長期以死記硬背的方式來應付考試，不但文科如此，連數理亦是如此：死背公式、死背題型、死背解題的步驟；把數理學科當成了文科，不求甚解，只求應付考試；長此以往，不但降低學習數理學科的興趣，成績滑落；更會扼殺學生理解分析的能力。

其實，數理學科的本質就是一種推理思考的訓練，唯有學生以正確的態度，掌握思考推理的技巧，分析問題解決的步驟，找到解決問題的策略，便能提高數理學科的理解力，享受理解數理學科的樂趣，進而提高數理科的成績。

其實，現在的各種考試題型都非常靈活，看起來似是而非的題目，很多是在書本裏面根本找不到的，完全是在測驗學生的邏輯思考、問題解決的能力，所以更顯示出強化邏輯推理能力的重要性。

從教育心理學的觀點來看，教育的目的是訓練學生，學習如何思考、如何推理、如何面對問題、解決問題。

當學生的思考推理能力加強，也就可以培養解決問題的能力；當學生解決問題能力提高時，舉一反三的應變能力也就更強，將來面對考試的解題能力也可加強，甚至未來面對工作上，生活上的任何問題時，都能迎刃而解！五、複習回憶 完全掌握上述的四大技巧後，考前複習時就可以輕鬆自在、得心應手，快速完成複習，提高複習的效率。

透過平時所做的分析式筆記，裏面充滿著自己的學習心得，自己親自寫的記號；就可以立刻提示自己，幫助自己來回憶考試範圍的內容，迅速達到100%的復習效果；而且更重要的是，可以比一般以死記硬背的方式複習，幾乎節省二分之一以上的複習時間，真正達到提高學習效率，減輕自己的考試壓力。

 一般的學生考前複習時，往往以死記硬背的方式來複習，透過一遍又一遍的複習，浪費了許多時間，以為多次反覆的複習便可以記住；其實，自己心裏很慌，不知到底真的記住了沒，心裏充滿著考試的焦慮；擔心自己不知道，當他拿到考卷的時候，終於知道，自己不知道！當你習得主動學習法，平時就做好分析式的筆記，考前透過筆記來複習；功課的內容經過筆記的提示都可以很快的回憶起來，心裏會很輕鬆，很篤定；知道自己功課都會了，可以說「我知道我已知道」。

因此，當面對各種大範圍考試時，不會再有考試焦慮，可以充滿信心迎接挑戰，成為考試的贏家。

最後，我們非常期待且希望有這個榮幸與機會，把這麼棒的學習方法，詳細解說及示範教學給所有正在學習中的大朋友與小朋友！我們提供2小時的「免費示範教學」，內容包括：主動學習法五大技巧的理論基礎，功能架構，以及主動學習法的實際演練過程。

你會訝異於所有授課過程的互動與成果。

重要的是立即幫助你習得最有效的學習方法－主動學習法！ 資料來源：免費諮詢專線：0800-558-799思達迪國際教育機構 http://www.studymethod.com.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=103812  董勝忠室內設計就業教學/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)2017年09月室內設計學員就...|日誌首頁|室內設計課程---2017年1...上一篇2017年09月室內設計學員就業名單(一)...下一篇室內設計課程---2017年11月室內設計學員就業名單(一)...回應 加我為好友室內設計教學---董勝忠室內設計就業教學本人專教無基礎、非本科系，想從事室內設計工作的初學者，幫助你就業與創業，中壢03-4226738台中04-22348360。

從事室內設計工作32年及32年教學經驗。

高職室內設計科合格教師、中原大學室內設計合格講師，室內設計就業實務著作10本，室內裝修設計施工專業技術人員證照。

名閣室內裝修設計工程有限公司負責人。

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