布魯姆將認知領域的學習分為六個層次– TNGZI.CO
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布魯姆將認知領域的學習分為六個層次
美國教育學者Bloom提到的教育目標中，將認知領域分為六個層次：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑，概述如下（郭生玉,民85）：1.知識：包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。
表示的行為動詞有：指出、寫出、界定、說明、列舉、命名、認明等。
2.
“掌握學習”教學的理論基礎還有布魯姆所創立的“教育目標分類學”和教學評價理論。
布魯姆將學科認知領域的教育目標分為知識、領會、運用、分析、綜合、評價六大類、十七個小類，並認為教育目標都
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Bloom教學目標. 認知領域目標 · 認知過程向度 · 知識向度 · 情意領域目標 · 技能領域目標 · 一般性目標 · 精熟教學法 · 回教學理論 · 回教學原理.
