訊息處理論 - 阿摩線上測驗

下列何者強調「教學應指導學生運用各種學習策略，以促進其學習與記憶」？ (A)頓悟學習論 (B)訊息處理論 (C)意義學習論 (D)學習條件論. 編輯私有筆記及自訂標籤. × 載入中..請稍候.. 關閉 週三"阿摩用功日"，VIP免費領取 前往領取 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期諮商與輔導理論派別整理國語文+專業國文（修辭法整理） 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 相關試卷 關於訊息處理論的所有試題 我要測驗"訊息處理論" 選擇:125題共有125筆，第21-30«12345678»21. 查單字:關 29.「來，來，來，寫回家作業喔！寫完的來領零用錢20元。

」請問：這是運用下列何 法則？ (A)認知頓悟法(B)訊息處理論 (C)巴夫洛夫古典制約(D)老祖母法寶 編輯私有筆記及自訂標籤 教育心理學- 98年-臺北縣立豐珠國民中小學98學年度自辦正式教師甄選#843 答案：D 難度： 非常簡單0.874 討論 私人筆記(0) 最佳解! AnnChen國二上(2011/05/23)老祖母法寶就是用學生喜歡的物品/活動來提高不喜歡的東.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部22則討論 20F附離高二下(2015/04/03)他沒說喜歡錢，題意很不清，為何不能只是單純訊息接收 檢舉 21F蕭君彤大三下(2016/05/18)得到錢是物質增強不是活動增強吧？ 檢舉 22FSchneeStimme大一上(2017/05/30)領錢應該是操作制約,不是活動吧!檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 22. 查單字:關 下列何者強調「教學應指導學生運用各種學習策略，以促進其學習與記憶」？(A)頓悟學習論(B)訊息處理論(C)意義學習論(D)學習條件論 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-臺北縣98學年度國民小學、幼稚園教師暨教育部98學年度國小增置專長教師方案聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#944 答案：B 難度： 非常簡單0.88 討論 私人筆記(0) 最佳解! CynthiaShen高三下(2012/06/27)因為促進學習與".....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部6則討論 4FKrisLiou高一下(2012/12/12)頓悟學習(insightlearning) 一、時間1913 二、發明者德國心理學家柯勒(Kohler) 三、研究對象猩猩 四、實驗接桿問題 五、實驗結論  學習是一種認知歷程能否洞察整個問題情境領會或發現各種刺激間的關     係時為學習能否發生的關鍵。

所以學習不是盲目嘗試錯誤。

六、頓悟學習的限制  頓悟只能視為練習到某種程度時出現的一種結果。

Ex:踏破鐵鞋無覓處  得來全不費工夫。

眾裡尋它千百度驀然回首……如果對某一問題在生活  上缺乏經驗在知識上缺乏基礎是無法經由頓悟來解決問題的。

Ex:解幾  何問題。

頓悟學習只限於解決理解性的問題。

             題目德國心理學家庫勒W.Kohler的學習理論指出黑猩猩在籠內勾取香蕉等一...查看完整內容頓悟學習(insightlearning) 一、時間1913 二、發明者德國心理學家柯勒(Kohler) 三、研究對象猩猩 四、實驗接桿問題 五、實驗結論  學習是一種認知歷程能否洞察整個問題情境領會或發現各種刺激間的關     係時為學習能否發生的關鍵。

所以學習不是盲目嘗試錯誤。

六、頓悟學習的限制  頓悟只能視為練習到某種程度時出現的一種結果。

Ex:踏破鐵鞋無覓處  得來全不費工夫。

眾裡尋它千百度驀然回首……如果對某一問題在生活  上缺乏經驗在知識上缺乏基礎是無法經由頓悟來解決問題的。

Ex:解幾  何問題。

頓悟學習只限於解決理解性的問題。

             題目德國心理學家庫勒W.Kohler的學習理論指出黑猩猩在籠內勾取香蕉等一連串的有效行為這種學習方式是屬於(A)反應學習(B)制約學習(C)頓悟學習(D)領域學習檢舉 5FKrisLiou高一下(2012/12/12)試誤學習(trial-and-errorlearning)一、迷籠實驗的研究目的： 系統觀察動物在有目的的活動(出籠得食)中，如何學習解決問題。

二、研究發現：1.貓剛進迷籠時，其動作是紊亂而隨機的，偶然間踏到機關，門自動開啟，因而   吃到外面的食物。

2.以後重複練習時，貓的紊亂動作逐漸減少，踏到機關的動作逐漸增多，終於學   到一進籠就會開門出籠取食的地步。

3.貓在迷籠中學到什麼？在嘗試錯誤學習歷程中，某一反應之所以能夠與某一刺激發生聯結，原因是該反應(觸及機關)能夠獲得滿意的結果(出籠得食)。

桑代克稱此為效果律(lawofeffect)。

影響聯結強弱的因素：練習律(lawofexercise)：刺激與反應之間的聯結，隨練習次數而加強。

準備律(lawofreadiness)：刺激與反應間的聯結，隨個體本身準備狀態而異。

檢舉 6FChuChengHsi小五下(2013/03/01)學習策略屬於認知理論的基礎，ABCD均屬於認知論，因此我覺得關鍵字會在於"記憶的促進" 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 23. 查單字:關 7.段考時，李安華把記憶中的訊息提取出來應試寫下答案，訊息處理論者稱這種處理過程叫： (A)編碼(B)符碼(C)對碼(D)解碼 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 97年-臺北縣97學年度國民中學九校聯合自辦正式教師甄選(a)#1477 答案：D 難度： 非常簡單0.885 討論 私人筆記(0) 最佳解! 馬自達小六上(2010/07/06)譯碼(coding)：為雙向的心理運作歷程，把具體物理事件轉成抽象的心理事件，以便日後核對應用，即輸入、編碼、解碼。

編碼(encoding)：將外在物理刺激轉換成心理.....看完整詳解檢舉 查看全部9則討論 7F我愛阿摩，阿摩愛我(2012/06/20)這題應該歸納為「記憶的歷程」吧！ 檢舉 8F陳怡婷高二上(2013/09/08)筆記~ 檢舉 9F蔡秀國三下(2016/02/24)直接看英文還覺得比較好記 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 24. 查單字:關 訊息處理論受電腦科學的影響(A)對(B)錯 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 99年國中教育模擬考題95題*96版#1809 答案：A 難度： 簡單0.787 討論 私人筆記(0) 最佳解! 洪振益大三上(2012/03/15)還記得訊息處理論有輸入、編碼、貯存、檢索、解碼、輸出等歷程嗎?電腦本是模擬人腦而設計的,電腦處理資訊的方式,基本運作就如同輸入、編碼、貯存、檢.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部7則討論 5FShaoPingChen高二上(2012/05/10)訊息處理理論的代表人物為美國心理學家米勒（G.Miller），其興起的原因是1950年代末，電腦科學發展興起，使認知心理學者藉助電腦處理訊息的過程為喻，來說明人類學習與認知的歷程。

檢舉 6F范國軒國三下(2016/02/10)感覺像是雞生蛋，蛋生雞… 檢舉 7F109考上台北市!感恩阿大四下(2016/03/19)也受到性善論影響~~硬要牽拖的話 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 25. 查單字:關 2.克漏字題型的編製，主要是依據下列何種心理學理論的原理加以設計的? (A)訊息處理論(B)行為主義(C)邏輯實證主義(D)完形心理學 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 99年-099年高雄縣、台南市99年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)聯合甄選#2127 答案：D 難度： 簡單0.647 討論 私人筆記(0) 最佳解! 馬自達小六上(2010/11/29)完形心理學，又稱蓋式塔心理學。

德文Gestalt一詞可以被用為〝形成〞或〝形狀〞的同義詞，在哥德時代曾經在他的著作中談及〝Gestalt〞這個名詞具有兩種含義。

 一、是作為事物的一種特性的〝形狀〞或.....看完整詳解檢舉 查看全部8則討論 6F陳雲橋高三上(2017/05/30)因為有填空~所以要填~~XXXXXXXX 好個完形檢舉 7F帽帽-107新北上岸大四上(2017/06/02)克漏字題型係依據完形心理學之原理來設計，即依據「整體大於部分之和」的概念。

   檢舉 8F109正式幼教師（已上岸）大二上(2019/01/08)克漏字題型-(D)完形心理學因為要填完,整個才是完整有型檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 26. 查單字:關 100. 下列智力理論中，何者屬於訊息處理論？ (A)史皮爾曼(C.Spearman)的二因論(B)塞斯通(L.L.Thurstone)的群因論 (C)基爾福(J.P.Guilford)的智力結構論(D)斯騰伯葛(R.J.Sternberg)的人類智力三元論 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 網路自編from好心人101-200/1367#2386 答案：D 難度： 適中0.5 討論 私人筆記(0) 最佳解! YuPai小六下(2012/04/20)智力三元論的興起,乃是受了認知心理學上訊息處理論的影響，試圖以認知歷程的觀點，解釋認知活動中所需要的能力。

按智力三元論的設想，個體之所以有智力上高低的差異，乃是因其面對刺激情境時個人對訊息處理的方式不同使然。

因此，設法測量個體在認知情境中訊息處理的方式，自可由之鑒.....看完整詳解檢舉 查看全部10則討論 8FAMY(2016/04/29)stenberg原於認知心理學派，主張人智力構成如電腦般處理訊息。

檢舉 9FSandyPeng高一下(2018/01/05)Sternberg是20世紀美國的認知心理學家,從訊息處理論的觀點首創智力三元論(參考資料:張春興教心)檢舉 10Fwhale66622高二下(2018/04/13)Sternberg的組合智力裡包含後設認知、吸收新知、智能表現後設認知在訊息處理論有提到檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 27. 查單字:關 11. 根據訊息處理論中人類透過基模(schemata)形式儲存事實與一般的知識，此為何種記憶種類？ (A)情節記憶(B)語意記憶(C)程序記憶(D)短期記憶 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 網路自編from好心人601-700/1367#2397 答案：B 難度： 適中0.409786 討論 私人筆記(0) 1FValerieKo高二上(2011/03/31)情節記憶是自傳式的可以聯繫當時時間,地點還有相聯繫的情感和有關知識的並可以被明確表達的記憶。

語意記憶（Semanticmemory），又稱語義記憶、字義記憶，是一種記憶的型態。

它是一種對於一般知識的事實與概念的了解，透過語言、文字、數字、演算法等抽象性的了解來形成記憶。

語意記憶通常是經由情節記憶發展而來，是一種客觀性的知識，與個人經驗無關。

語意記憶和情節記憶共同構成陳述性記憶。

程序記憶（proceduralmemory），又稱為內隱記憶（implicitmemory），指關於技術、過程、或「如何做」的記憶。

檢舉 2F何娟娟(2013/05/10)根據加拿大認知心理學家EndelTulving的多重記憶系統理論，長期記憶分為內隱記憶和外顯記憶。

外顯記憶並可以分為程序性記憶和陳述性記憶。

而陳述性記憶又包括語義記憶和情景記憶。

外顯記憶程序性記憶（Proceduralmemory）:關於如何做一件事情的記憶。

陳述性記憶（Declarativememory）:關於一些具體的事情和情形的記憶。

語義記憶(Semanticmemory):意指一般性知識。

語言知識和其他概念儲存的地方，像是字典、辭典或百科全書。

情節記憶(Episodicmemory):意指個體的自傳式記憶，是個體在一生中親自去體驗和記憶的事件記憶。

內隱記憶:一種無法在正常意識中表現出來,但通過一些手段可以測量的記憶。

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查單字:關 28. 查單字:關 41.就訊息處理論而言，將短期記憶轉換為長期記憶主要原因為(A)注意(B)編碼(C)動機(D)運作記憶。

編輯私有筆記及自訂標籤 教育學程◆教育基本知識- 台北市立體育學院九十一學年度教育學程甄試試題#2668 答案：B 難度： 非常簡單0.842 討論 私人筆記(0) 最佳解! 馬自達小六上(2010/11/08)形成永久記憶的條件就是讓知識情報在大腦形成瞬間記憶，接著經過思考之後，轉換成為短期記憶；經過幾次的複習，再轉換成為長期記憶；之後，要維持長期記憶的時間延續2年，讓這組知識情報對應的神經元突觸連結會生成一種特殊的蛋白質，固化這個連結，因此才能生成所謂的永久記憶。

為了形成長期記憶，有數種可能的策略可將記憶內容由短期記憶移至長期記憶區。

"善用編碼"：由於長期記憶以意碼為主，因此有意義的內容將有助於形成長期記憶。

欲使短期記憶的內容產生意義，則需與舊有知識產生聯結(編碼)，使內容與舊有知識產生掛勾，由舊有知識給予新資訊『意義』，則知識內容較容易被置於長期記憶中。

若無法在舊有知識中找到與新資.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部19則討論 17F【站僕】摩檸Morning國一下(2013/10/13)原本答案為D,修改為B 檢舉 18Fvioletta35055高三上(2015/03/17)這題答案應該是D(運作記憶)運作記憶是指個體對訊息性質的深一層認識和理解咧解後刻意予以保留，是將之轉換成長期記憶的主要原因。

檢舉 19FAngelLo大三下(2017/02/19)答案是B沒錯短期記憶轉變長期記憶：編碼、複習、提供學習輔導短期記憶包含運作記憶，是對訊息深層認識理解，理解後保留檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 29. 查單字:關 陳嘉陽ch6Q.416 根據訊息處理論與後設認知理論，影響學習的因素中教師「教材安排」通常歸於哪一類因素 (A)刺激因素 (B)機體因素 (C)動機因素 (D)注意因素 編輯私有筆記及自訂標籤 教育心理學- 答案：A 難度： 困難0.313 討論 私人筆記(0) 最佳解! An-chinChien大二上(2011/02/09)可見陳嘉揚四版上冊P.481心(二)蓋聶教學要件模式(學習與記憶的訊息.....看完整詳解檢舉 查看全部6則討論 4FSuJohnny小六下(2013/03/16)陳嘉陽增訂五版，P.407 教師向學生提供教材內容，從教師立場而言，就是提供「刺激因素」教學生學習。

檢舉 5F花花高三下(2013/05/02)（四） 呈現刺激材料即向學習者呈現教材。

一個理想的教學設計核心部份是在刺激材料時非全盤一字不漏的呈現，而是能提供學生訊息處理的教材，讓學生有選擇性的知覺，來思考所呈現刺激教材的認知意義。

http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=719檢舉 6F尼岑國三下(2016/01/31)陳嘉陽六版p438教學歷程：1.引起學生注意2.提示教學目標3.喚起舊有經驗4.提供教材內容：教師向學生提供教材內容，從教師的立場言，就是提供刺激因素教學生學習；從學生的立場言，就是運用他有限容量的短期記憶來與其長期記憶中的有關知識相結合，從而學到新知識，並將它輸入長期記憶中儲存起來。

5.指導學生學習6.展現學習行為7.適時給予回饋8.評定學習結果9.加強記憶與學習遷移 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 30. 查單字:關 皮亞傑的理論中，同化調適的平衡機制是建立在什麼樣的觀念下？(A)生物的適應(B)生態環境論(C)學習準備度(D)訊息處理論 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育心理學- 志光戴帥教育心理學重點考古題-2#2819 答案：A 難度： 簡單0.674 討論 私人筆記(0) 最佳解! AnitaChung大一下(2011/04/16)Piaget發生知識論：1.自然預備度2.個人建構論3.生物觀、學習歷屬於發展4.質性研究之濫觴(研究對象.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部9則討論 7F林怡芬高三上(2017/08/04)在皮亞傑(Piaget)的理論中，同化與調適的平衡機制是建立在【生物適應】的基礎上。

檢舉 8F林怡芬高三上(2018/09/02)在皮亞傑(Piaget)的理論中，同化與調適的平衡機制是建立在「生物適應」的基礎上。

經由同化與調適兩種互補的適應歷程，兒童不但知識因其與環境中事物的互動而增加，且其智力也隨其生活經驗的擴大而成長。

檢舉 9F泰迪奇♥羊駝國二上(2021/11/24)皮亞傑的認知發展論皮亞傑認為發展會以階段形式出現，透過平衡歷程從一階段演化至下一個階段。

兒童會在環境中所遭遇到的經驗，以及經驗發生時他們所具備的認知歷程和結構，兩者之間尋求一個平衡，若兒童既有的思考模式和既有的基模足以面對環境的挑戰，那麼兒童便處於一個平衡的狀態；但有時候兒童所接收的訊息與其既有的基模搭不上，導致認知失衡，於是會試圖藉由同化來重建平衡，也就是將新訊息併入其既有的基模之中的一種歷程；然而，也有可能需要藉由改變既有基模以納入新訊息，也就是調適。

這兩種歷程共同作用的結果，賦予個體具有更高的適應性。

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查單字:關 共有125筆，第21-30«12345678»   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗