台北市優質學校指標

本研究旨在瞭解臺北市優質學校評鑑指標─以行政管理向度為例之內涵。研究方法為文獻分析、問卷調查與專家訪談，其中問卷調查之樣本為臺北市公私立國民中小學學校行政 ...

臺北市政府教育局（2004）所提出優質學校教育指標之內涵，包括校長領導、. 學校行政管理、課程發展、教師教學、學生學習、教職員專業發展、資源統整、.

無. 論何種取向，教育的卓越與否，終究要顯現在學校實體上。 優質學校指標的建構，首先要感謝所有「指標研發團隊」專家群的研發成果，其. 次要感謝本 ...

申請條件如下： （一）單項優質獎：以學校領導、行政管理、課程發展、教師教學、 學生學習、專業發展、資源統整、校園營造及創新實驗作為優質學校經營的向度及指標，學校可 ...

本研究擬以臺北市優質學. 校行政管理向度中的「知識管理」. 之內涵進行分析討論，發展建構一. 套模式適配度佳的優質學校知識. 管理指標，作為經營優質學校之參. 考。 貳、 ...