清華大學生命科學系莊逸琪 - IOH 開放個人經驗平台

逸琪進入清大，學著學著卻發現不符想像，難以適應課程安排。

她決定申請到挪威交換，意外從室友口中，聽見對台灣教育體制的稱羨⋯⋯交換帶來的刺激，使她願意扎實學習。

IOH.tw大學面試技巧高職升學懶人包分科測驗衝刺心法新冠疫情相關科系選系先探索18學群全台校系總覽熱門專欄教授談科系碩博校系總覽海外留學海外各校系總覽海外升學指南僑外專區關於IOHIOH創辦初衷IOH團隊紀錄片：志氣為人才而戰贊助IOH參與IOH：成為講者/團隊聯絡我們全職招募校系總覽升學攻略選科系港澳僑外×About團隊成員Follow聯絡我們贊助我們追蹤我們×喜歡他/她的故事嗎?想看【國立清華大學】的求學講座想看【生命科學系】的求學講座想看海外各科系的求學講座總覽了解更多招生資訊【國立清華大學】ExploreMore做研究很像RPG，拿出好奇心，多接觸、多探索！長庚大學生物醫學系陳恩浩學士馬來西亞來台求學走出舒適圈，主修生科輔系經濟，繞遠路也是好事。

東海大學生命科學系陳品嘉學士台灣生物有著無可限量的潛力，當然要多方面學習！大葉大學生物資源學系黃郁雅學士台灣當大家都在唱衰生科系，我仍明知故犯地選擇它。

國立陽明交通大學生命科學系暨基因體科學研究所朱序峰學士台灣想詢問學長姐更多校系經驗請到IOH臉書社團發問吧！GO~台灣求學港澳僑外海外留學工作職涯 關於講者Yi-CiJhuang莊逸琪，透過申請入學進入清大生科系，預計於2020年畢業。

從小對人類複雜的心智功能充滿興趣，高中時一度以心理系為目標，誤打誤撞來到了生科系，卻也在這裡找到了另一條通往大腦之謎的道路。

大學初期曾迷失在每天上課讀書的日子裡而不自覺，經過漫長的自我了解，漸漸找出自己心中的理想模樣。

大三前往慢步調的挪威交換半年，接觸來自世界各國的學生和多元的思考模式。

回國後加入行為神經科學實驗室，成天與老鼠為伍，努力成為能獨當一面的研究者。

除了科學，也喜歡接觸各種領域知識，補充正餐之外的其他養分。

感謝感謝藍鯨隔音門林經理以此講座鼓勵後輩：「人生定位以及努力一樣重要」小幫手：韓庭光責任編輯：劉庭瑄核稿編輯：張紹敏清華大學生命科學系莊逸琪探索科系，選擇未來，你應該先...分享此講座PART1：關於就讀清華大學生命科學系的經驗分享講座章節開關自我介紹學校科系這堂必上雄友會、挪威交換實驗室經驗心得與收穫相同大學講座相同科系講座相同領域講座我喜歡生物，但生科系還要學這些⋯⋯完美主義的莊逸琪，事情總要做到最滿意的地步，才會放過自己，卻時常提醒自己要站在客觀立場思考。

她高中開始喜歡生物，對三類領域如心理學、大腦與認知科學、生科很感興趣，最後順利進到國立清華大學生命科學系，家人也十分開明，願意支持逸琪的決定，不干涉她的人生。

但進到生命科學系後，她發現生科要接觸很多基礎物理、化學，跟想像有落差，曾因此迷失方向，卻在到挪威交換後重拾對專業的熱忱，返臺加入實驗室，學著與迷惘共存，朝著研究者的目標前進。

國立清華大學國立清華大學位於風城新竹，校區位於山坡上的自然環境中，上下課有免費校園巴士可搭乘，好似森林遊樂區。

逸琪認為新竹不是缺少美食，而是缺少「發現」，有很多傳統小吃藏在小巷子，等著大家挖掘。

清大圖書館資源豐富，是學生讀書、休憩的好地方，設有多功能空間，如夜讀區、簡報室、討論室等，也提供同學看電影、租借DVD等影音設備。

館內附有各大科學期刊、報章雜誌、生物醫學演講資料庫，也可寫信推薦學校購書。

清大有10個不同學院，學生可申請輔系、雙主修、學分學程，其中，學分學程包括法律、藝術、數據科學、金融科技等多元領域。

生命科學來自於人類對生命的好奇生命科學是門複雜的學科，從巨觀到微觀，延伸出多樣的研究發展。

最大的生物體層次為「生態學」，研究生物與環境的關聯，或生物體之間的現象（如土撥鼠面對獵食者警告同類的方式）；再者是「器官系統」，如血液、血管、心臟組成的循環系統、呼吸系統等（如魚類的逆流交換）；範圍再縮小，來到「細胞層次」，除了細胞膜、粒線體，還有高中課綱較少提到的細胞骨架，細胞骨架如同細胞中的火車軌道，提供運輸蛋白移動；更微觀則是「化學組成」，探討的議題如肌動蛋白，如何由不同的氨基酸、透過化學鏈結串連而成。

簡言之，生命科學大到整個生態系、小到分子結構，研究領域包山包海。

我在清華大學生命科學系學什麼？「不要以為生命科學系不會遇到數學和理化！」清華大學生命科學系從化學、分子的角度出發，大一課程包含普物、普化、微積分、生命科學等基礎科目；大二有生物化學、有機化學；大三學習進階專業科目，如分子生物學、細胞生物學，是修課的重點，且有多元的選修讓同學探索不同領域，如植物生理學、動物生理學、生物統計、生物資訊等。

「生命科學是一個茫茫的知識大海，要如何找到最有興趣的，是很重要的課題。

」逸琪建議同學在修課之餘，也可跟教授、學長姐討論，選擇進入自己喜歡的實驗室，選修專題實驗，領域包含神經、免疫、癌症、演化與許多其他議題。

清華大學生命科學系的資源與出路而清華大學生命科學系隸屬的「生科院」豐富資源，共有三系五所、50餘個實驗室，資源互通，並設有獎學金供學生申請。

生科院也會舉辦校園徵才活動，邀請生技公司到校徵才，也讓同學藉此了解產業現況。

至於生科系的未來出路，可投身學術界（如學校單位、中研院、國衛院）建立自己的實驗室；亦可進入生技產業，將生科知識實際化為產值；此外也能做跨領域應用，如生技專利師、科普作家、教育機構、生技投資經理人。

發展方向多元，可依照個人興趣做選擇。

這堂課必上在系內必修的「書報討論」中，每週由學生輪流上台，分享一篇論文，逸琪說，閱讀論文重點在於研究脈絡、研究方法、如何解釋實驗數據與結論，由於課堂同學來自不同領域，能聽到平時自己不會接觸到的主題；系內選修「行為神經科學」從神經細胞出發，探究動物行為背後的機制，如睡眠、語言、情緒等，認識大腦在日常中扮演的角色。

系外的「刑法總則」讓逸琪更了解法律如何運作，課堂會舉辦模擬法庭，以實際的社會案例當主題，學生負責角色扮演，體驗法庭流程；通識課「價值與實踐」授課老師為哲學背景的教授，會分享倫理、政治相關知識，讓她發現倫理學跟生科所學有根本上的差異。

「倫理學是多元理論並存的學科，不同理論、標準，會得到不同結果；而生科系，致力於尋找一個現象的真實原理，拼湊生物實際運作的規則。

兩個學科差異很大！」在挪威交換，我看到⋯⋯由於家裡曾擔任Homestay家庭，讓逸琪懷有到異國探險的夢想。

大一、大二時，對學業的迷茫讓她毅然申請交換，希望轉換環境、沈澱思考，因此來到英語友善的北歐國家——挪威。

挪威社會福利完善，領法定最低薪資也能過上好生活，人民安居樂業，因此挪威人不太追求「好學校」、「好工作」，造就了緩慢的生活步調。

在課業方面，學校不太會當人，但同學也不太容易拿到高分，目的是讓學生不為追求漂亮成績而念書。

然而，當逸琪和挪威室友聊天，聽到了不同的聲音。

室友的弟弟很聰明，但老師並未給予他更多挑戰，而將心力花在其他進度較慢的同學身上，長期下來，弟弟覺得學習沒有挑戰性，漸漸放棄升學。

室友反而羨慕亞洲的教育制度，能扶植學習速度快的人。

交換的經驗讓逸琪的英文社交技巧大幅提升，從考試用英文轉換到口語化英文，在價值觀方面也有巨幅的改變，逸琪認為，自己一直走在社會鋪好的道路上走，不曾提出質疑。

但她認識的挪威朋友，高中畢業選擇先到南美洲打工三、四年、看遍世界後才回挪威繼續升學，而社會氛圍也普遍接受這樣的人生規劃，認為「每個人的道路都是自己的選擇」。

進入實驗室，從頭學習回臺灣後，逸琪嘗試重拾對知識的熱忱，找到自己有興趣的「行為神經科學實驗室」，從頭開始學習實驗操作、將課本上歸納好的資訊、技巧，實際應用在實驗中。

「進實驗室，是一場全新的學習。

」她第一個學期跟著老師、學長姐，在旁觀摩，第二學期開始獨立操作。

她明白到，完成一個實驗流程需投入大量的時間成本，也須學習面對失敗的挫折。

逸琪第一個獨立操作的實驗，歷時六週，出來的data卻完全不符合預期，讓她不禁自我懷疑，聽完學長姐的經歷才發現，即使是很厲害的人，也需要經過不斷修正才能得到理想成果。

「做實驗不會永遠順利，重點是如何平常心面對，將每次失敗轉換成下次實驗的能量。

」迷惘、出走，重拾對知識的熱忱入學時，因實際與想像有落差，逸琪開始對生科感到迷惘，大三選擇出走挪威，完成出國交流的夢想，回臺後她重拾對專業的興趣，了解課程安排的意義與必要性，也找到研究方向，在實驗室中應用所學，滿足對科學研究的興趣。

大學四年，她一步步釐清目標，即將進入清大系統神經科學研究所，繼續完成目前的實驗，期待能早日成為獨當一面、對生科領域有貢獻的研究者。

「如果回到高三，我想感謝爸媽放手讓我選擇，不因社會觀感而限制我。

」逸琪認為，生涯規劃是持續變動的，成長過程中，會接觸各種刺激，即使將要進入研究所，逸琪對未來仍會感到不安與懷疑。

「這些都很正常，生涯規劃就是不斷自我探索、自我了解的過程，未來的自己都由做過的所有選擇而組成。

不用害怕選擇，這是一輩子都要面對的課題。

」【推薦觀看】生科生醫科系比較：生科系vs生醫系vs醫科系vs生物系，所學出路差異與適合特質？點我查看國立清華大學生命科學系國立清華大學相關資訊 旭日計畫，促成清華的「多元、包容與卓越」國立清華大學「旭日計畫」，透過多重管道、全方位審查與扶助機制，甄選在逆境中展現優異學習特質、關懷家庭與利他無私的多元背景學生進入大學學習，透過完善的支持機制翻轉弱勢困境，協助全體學生在包容與尊重的學習環境中，激發多面向思考的解決問題能力，促使清華在多元與包容的基礎上追求卓越。

多重管道1.特殊選才的逆境向上且具強烈學習熱忱之離島、偏鄉地區、新住民及其子女、低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭考生報考。

http://admission.nthu.edu.tw/p/412-1207-9786.php?Lang=zh-tw 2.個人申請管道：提供旭日組33個名額，與學系（班）第二階段優先錄取1至數名低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭學生。

http://admission.nthu.edu.tw/p/412-1207-17173.php?Lang=zh-tw 3.擴大旭日計畫：以繁星、申請、考試分發、單獨招生等管道就讀的學生，若符合經濟弱勢條件，提供低收入戶、中低收入戶、特殊境遇家庭學生第一年10萬元的旭日獎學金。

就學扶助自110學年度起，凡經個人申請管道旭日組錄取、或符合擴大旭日計畫經濟弱勢條件之同學，得免經審核提供第一年10萬元獎學金，以協助學生安心就學。

清華積極協助弱勢學生就學、生活、課業及就業等面向之輔導，整合校內相關扶助資源，落實對弱勢學生整體學習歷程的關照。

（請參閱清華大學弱勢扶助網）觀看更多做研究很像RPG，拿出好奇心，多接觸、多探索！長庚大學生物醫學系陳恩浩學士馬來西亞來台求學走出舒適圈，主修生科輔系經濟，繞遠路也是好事。

東海大學生命科學系陳品嘉學士台灣生物有著無可限量的潛力，當然要多方面學習！大葉大學生物資源學系黃郁雅學士台灣當大家都在唱衰生科系，我仍明知故犯地選擇它。

國立陽明交通大學生命科學系暨基因體科學研究所朱序峰學士台灣分享此講座 回到頂端