素養導向教學設計 - 國教署普通型高中學科資源平臺
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妥善運用社會領綱的基本理念、課程目標、領域核心素養及學習重點等，做為課程發展、 教學設計、學習評量及教材編寫的鷹架與工具。
· 結合並融入素養導向教學四大原則：整合 ...
延伸文章資訊
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素養導. 向教學四大原則如圖1。 整合知識、. 技能與態度. 情境脈絡化. 的學習. 學習方法及. 策略. 活用實踐的. 表現. 圖1 素養導向教學四大原則 ...
- 2領域素養導向課程及教學設計
養導向課程設計及教學發展，構成此次工作坊的二大主軸。以下茲以. 「領域」（包涵以單一領域或 ... 二、結合並融入素養導向教學四項原則，包括：整合知識、技能與態.
- 3跨領域素養導向課程設計
國家教育研究院提出素養導向教學有四大原則，分別是：整合知識、技能與態. 度，脈絡化的情境學習、學習歷程方法及策略、實踐力行的表現。
- 4素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明
- 5什麼是「素養導向」？ @ 魚佬談教育:: 隨意窩Xuite日誌
4.不僅在學校中學習更要落實於社會行動. 為了落實素養導向教學，教師在教學設計時就要謹記此四項原則，只要在課堂教學想辦法運用各種策踐落實此四項原則，就是實踐素養 ...
