最大公因數與最小公倍數

N-3-04能認識質數、合數，並能用短除法做質因數分解。

N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，並用來將分數化成最簡分數。

相關教學單元：, 康軒/數學( ... 金門縣國小數學學習領域輔導團-教學方案設計 最大公因數與最小公倍數 適用年級： 年級(一般) 學習領域：數學 教學總時間： 120分鐘 作者：張志猛 點閱：2109 相關能力指標： N-3-03能理解因數、倍數、公因數與公倍數。

N-3-04能認識質數、合數，並能用短除法做質因數分解。

N-3-05能認識最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，並用來將分數化成最簡分數。

相關教學單元： 康軒/數學(6上)/單元名稱：最大公因數與最小公倍數 教學步驟說明： 做為複習及補充之教材。

相關教材檔案： 一、最大公因數與最小公倍數.ppt(110.5KB) 參考資料： 課本、手冊、自行整理。

本教學設計發表來自：金門縣國小數學學習領域輔導團