偏遠地區學校教育發展條例

但偏遠地區學校常面臨教師流動率高，形成學生學習上的不利因素，影響正常的教學及校務運作發展，且因城鄉落差造成學生學習弱勢等問題。為改善偏遠地區學校教育環境， ...

A：志工不須具備教師資格或教學經驗，進入學校以協助為主、非主導教學，主要是陪伴孩子學習， ... A：鹿樂的角色是協助偏遠地區學校招募「志工」，因此無提供薪資。

而教育，並非只是減少文盲人數，還包括教學資源是否妥善分配、孩童的受教權是否 ... 根據《偏遠地區學校分級及認定標準總說明》，分級偏鄉學校時，將以下事項納入 ...

二、本市自105學年度下學期起實施混齡教學，發展自主學習，提供偏鄉學生不一樣的學習方式，並固定舉辦研習以提升偏遠小校教師混齡教學之相關知能與 ...

臺灣社會具有充裕人力資源，有許多專長志工或退休人員具有熱忱，願意. 主動到偏鄉地區學校從事服務工作。本署嘗試建立媒合平臺，協助教學志工投. 入偏遠地區學校服務行列， ...