柯華葳：教師跨山跨海，共備閱讀教學｜親子天下

by 中央大學學習與教學研究所榮譽教授- 柯華葳（1952-2020） (親子天下 ... 山海一家的老師們就著年級為低年級學生設計識字、重複故事重點的 ...

敘事. 是溝通的基礎，理解是敘事的前提，故事結. 構教學(story grammar instruction)為一常見的. 閱讀理解策略，過去多用在閱讀教學，鮮少. 延伸到說話教學，使用 ...

自然中心的環境教育課方案在教學過程中，不僅讓學生產生環境行為上的改變，有些時候對於教師的教學，亦會產生影響。以下為一位桃園縣國小 ...

玉山文教基金會與雲林故事人協會合作推動《爬一座故事山》系列活動，內容包含出版六本原創故事繪本共印製 ...

開始：角色有誰？ 故事背景？ 結果如何？ 利用「故事梯」重述故事重點. 故事梯架構資料來源：. 圖書資訊利用教育教學-閱讀素養. 基隆市仁愛國民小學圖書教師.