直接教學法在身心障礙學生教學上之運用 - 全國特殊教育資訊網
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篇名, 直接教學法在身心障礙學生教學上之運用. 作者/編譯者, 潘裕豐. 刊名, 國小特殊教育. 出版年/月, 1998-6. 卷數. 期數, 5114. 頁次, 25. 出版單位, 臺北市立教育大學 ... 跳到主要內容區塊 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育
延伸文章資訊
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目前長期持續驗證有效，且可廣泛應用於. 不同教學內容、年齡與學生特質者，以直接教. 學法（Direct Instruction, 以下簡稱DI）最著。 DI 源自Engelmann 與Brune...
- 2直接教學法-阿摩線上測驗
直接教學法是一種「教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法，直接預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式」。 此一教學模式乃根據行為分析理論而來 ...
- 3直接教學法簡介 - 嘉義大學
直接教學法是一套組織系統相當精密、分明的教材，強調以多單元方式進行. 教學，著重避免教材混淆，頗符合身心障礙學生之學習特性，並在特殊學生的教.
- 4直接教學法
- 5直接教學法- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia
內容[編輯] ... 直接教學法採取五至十人的小班制。教師要將課程先分解成幾個容易理解消化的概念主題，遵照一定的腳本流程，開始教學。 每次的教學都必須確定學生 ...
