《詩經》中「賦、比、興」作法的舉例 - 樵客

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△《詩經》中「賦、比、興」作法的舉例 · 一、賦 · 二、比 · 手如柔荑,膚如凝脂,領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。

巧笑倩兮,美目盼兮。

· 我心匪石,不可轉也 ... 【忘路之遠近】樵客老師的國文教學網站 跳到主文 歡迎您的到訪。

除了為掌燈引路者致敬,也歡迎您一同悠游於文學、哲學、藝術、教育的海洋 部落格全站分類:圖文創作 相簿 部落格 留言 名片 Mar28Sat202012:59 ▲《詩經》中「賦、比、興」作法的舉例 《詩經》中「賦、比、興」做法的舉例 後人曾經把《詩經》的藝術表現手法,概括為「賦、比、興」三種,這三者是《詩經》最基本的藝術手法,簡言之,就是如何寫出一首詩的「作法」。

關於「賦、比、興」的含義,歷來眾說紛紜,宋代朱熹的解釋較有代表性,一般多採用此種看法。

他說:「賦者,敷陳其事而直言之也」;「比者,以彼物比此物也」 ;「興者,先言他物以引起所詠之詞也」。

一、賦 「賦」是《詩經》中的表現手法之一,「賦」即直接描述,利用耳目感官,或內心所思,把所見所聞所思所想,直接描述下來。

如〈豳風.七月〉就集中運用了賦的手法,按照季節物候變化的順序,鋪敘了農家一年四季的生活: 七月流火,九月授衣。

一之日觱發,二之日栗烈。

無衣無褐,何以卒歲? 三之日於耜,四之日舉趾。

同我婦子,饁彼南畝,田畯至喜。

七月流火,九月授衣。

春日載陽,有鳴倉庚。

女執懿筐,遵彼微行,爰求柔桑。

春日遲遲,采蘩祁祁。

女心傷悲,殆及公子同歸。

七月流火,八月萑葦。

蠶月條桑,取彼斧斨。

以伐遠揚,猗彼女桑。

七月鳴鵙,八月載績。

載玄載黃,我朱孔陽,爲公子裳。

四月秀葽,五月鳴蜩。

八月其獲,十月隕蘀。

一之日於貉,取彼狐狸,爲公子裘。

二之日其同,載纘武功,言私其豵,獻豣於公。

五月斯螽動股,六月莎雞振羽。

七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我牀下。

穹窒薰鼠,塞向墐戶。

嗟我婦子,曰爲改歲,入此室處。

六月食鬱及薁,七月亨葵及菽。

八月剝棗,十月獲稻。

爲此春酒,以介眉壽。

七月食瓜,八月斷壺,九月叔苴,採荼薪樗,食我農夫。

九月築場圃,十月納禾稼。

黍稷重穋,禾麻菽麥。

嗟我農夫,我稼既同,上入執宮功。

晝爾於茅,宵爾索綯。

亟其乘屋,其始播百穀。

二之日鑿冰沖沖,三之日納於凌陰。

四之日其蚤,獻羔祭韭。

九月肅霜,十月滌場。

朋酒斯饗,曰殺羔羊,躋彼公堂,稱彼兕觥,萬壽無疆! 其他如〈氓〉中棄婦的不幸遭遇、〈君子於役〉中黃昏時分農家小院的情景、〈擊鼓〉中對家鄉妻子的深摯思念、〈溱洧〉中男女相約遊春的歡樂等。

二、比 「比」也是《詩經》中的表現手法之一。

前文所說的「賦」是直接描述,利用耳目感官或內心所思,把所見所聞所思所想直接描述下來。

而「比」則是間接描述,利用其他事物,來形容比喻所要描述的人事物,也就是修辭中的譬喻法。

「比」在民歌中也俯拾皆是,「比」的運用使得詩歌的語言更加具體、生動傳神,如〈碩人〉連用了六個比喻來誇寫女子的美貌: 手如柔荑,膚如凝脂,領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉。

巧笑倩兮,美目盼兮。

這些比喻把女子的美麗描畫地鮮活靈動,使人幾乎有耳聞目睹之感,而這些比喻也因此被後世不斷沿用,成為描寫女子美麗的習語。

其他如〈新台〉用癩蛤蟆比喻荒淫好色的衛莊公、〈有女同車〉用美麗的蕣華比喻女子的容顏等,也同樣貼切逼真。

十五國風中還經常用比喻把抽象的心情甚至品德,加以具象化,如: 我心匪石,不可轉也。

我心匪席,不可卷也。

……心之憂矣,如匪浣衣。

(〈邶風.柏舟〉) 未見君子,惄如朝飢。

(〈周南.汝墳〉) 有匪君子,如切如磋,如琢如磨。

……有匪君子,如金如錫,如圭如璧。

(〈衛風.淇奧〉) 彼其之子,美如英。

……彼其之子,美如玉。

(〈魏風.汾沮洳〉) 這些新穎活潑的比喻,都大大增強語言的表現力。

三、興 「興」也是《詩經》中的表現手法之一。

前文所說的「比」則是間接描述,利用其他事物,來形容比喻所要描述的人事物。

而「興」則是先以感官所見所聞寫出某種物象,再此物象聯想到另一人物或心情,雖然也有直接描述,但用來引發起興的事物只是烘托、陪襯的配角,引發起興後的人事物才是主角。

《詩經》民歌中藉以起興的物象,大都是自然的花草樹木、鳥獸蟲魚、山川河流、日月星辰。

如〈桃夭〉一詩裡,以爛漫的桃花起興,由桃花爛漫聯想到女子出嫁: 桃之夭夭,灼灼其華。

之子于歸,宜其室家。

桃之夭夭,有蕡其實。

之子于歸,宜其家室。

桃之夭夭,其葉蓁蓁。

之子于歸,宜其家人。

〈關雎〉一詩裡,以和鳴的雎鳩起興,由雎鳩聯想到結為佳偶: 關關雎鳩,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

參差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,輾轉反側。

參差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

參差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,鐘鼓樂之。

〈淇奧〉一詩裡,以猗猗的綠竹起興,由綠竹聯想到君子: 瞻彼淇奧,綠竹猗猗。

有匪君子,如切如磋,如琢如磨。

瑟兮僴兮,赫兮咺兮。

有匪君子,終不可諼兮。

瞻彼淇奧,綠竹青青。

有匪君子,充耳琇瑩,會弁如星。

瑟兮僴兮,赫兮咺兮。

有匪君子,終不可諼兮。

瞻彼淇奧,綠竹如簀。

有匪君子,如金如錫,如圭如璧。

寬兮綽兮,猗重較兮。

善戲謔兮,不爲虐兮。

〈月出〉一詩裡,以皎潔的月亮起興,由月亮聯想到美人: 月出皎兮,佼人僚兮。

舒窈糾兮,勞心悄兮。

月出皓兮,佼人懰兮。

舒憂受兮,勞心慅兮。

月出照兮,佼人燎兮。

舒夭紹兮。

勞心慘兮。

以上這些物象本身就使人感覺優美的詩意,以此意象出發,連結至抽象的情感是水到渠成、順理成章。

「興」的妙處在於藉以起興的物象和下文之間,有著一種若有若無的關聯,它或襯托,或暗喻,給讀者提供了廣闊的想像空間。

在粗獷尚武的〈秦風〉中有一首蕩氣迴腸的戀曲〈蒹葭〉,詩中以茂盛的蒹葭(蘆葦)、白露起興,由蒹葭、白露聯想到伊人: 蒹葭蒼蒼,白露為霜。

所謂伊人,在水一方。

溯洄從之,道阻且長。

溯游從之,宛在水中央。

蒹葭淒淒,白露未晞。

所謂伊人,在水之湄。

溯洄從之,道阻且躋。

溯游從之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所謂伊人,在水之涘。

溯洄從之,道阻且右。

溯游從之,宛在水中沚。

這首詩一唱三歎,訴說著對可望而不可及的「伊人」的嚮往,而那用來起興的蒼蒼蒹葭、清清白露,和主人公憂傷悵惘的心情互相映襯,使全詩都籠著一層淡淡的哀傷。

王國維曾經讚譽它「最得風人深致」,而這得力於「興」的作用。

「興」一般用於詩歌的開頭,但也有不是出現於開頭的例子,如〈蓼莪〉的最後一章,由南山、飄風,聯想到作者自己失去父母的遭遇: 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。

哀哀父母,生我劬勞。

蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。

哀哀父母,生我勞瘁。

瓶之罄矣,維罍之恥。

鮮民之生,不如死之久矣。

無父何怙?無母何恃? 出則銜恤,入則靡至。

父兮生我,母兮鞠我。

撫我畜我,長我育我,顧我復我,出入腹我。

欲報之德。

昊天罔極! 南山烈烈,飄風發發。

民莫不穀,我獨何害! 南山律律,飄風弗弗。

民莫不穀,我獨不卒! 四、《詩經》其他常見作法:回環復沓 回環復沓,是指重複循環,反覆不斷。

《詩經》民歌一般由若干章組成,每章之間常常只更換一兩個字,各章之間基本上結構大致相同。

例如〈采葛〉三章結構基本相同,只有少數文字略作更換: 彼采葛兮,一日不見,如三月兮。

彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮。

彼採艾兮,一日不見,如三歲兮。

這首詩三章之間只變換了六個字,其他的語言全都一樣,這就是回環復沓的結構形式。

這種形式是民歌中獨有的,民歌大多是即興抒情之作,它全部的目的只在抒情,反覆將內心情思綿綿不斷呈現,往往寥寥幾句就能表明主題。

【文章出處】 《百度知道》 〈例舉詩經中賦比興手法的句子各三個〉 (編按:內容已重新增補修改) 2017-11-26 網址: https://zhidao.baidu.com/question/57676277.html 作者:不詳 全站熱搜 創作者介紹 樵客 【忘路之遠近】樵客老師的國文教學網站 樵客發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類:藝文評論個人分類:詩經此分類上一篇:▲藝術的根源與本質----〈毛詩序〉(節錄翻譯) 此分類下一篇:▲河水另一端的思慕----《詩經.周南》:漢廣(原文+翻譯解析) 上一篇:▲浮沉隨浪記今朝----黃霑:滄海一聲笑(影音檔) 下一篇:▲為什麼存在感很低的曾鞏,位列唐宋八大家?只因他恪守一生的原則 歷史上的今天 2022:藏書編目:世說新語 2021:△四季的花卉 2020:▲為什麼存在感很低的曾鞏,位列唐宋八大家?只因他恪守一生的原則 2018:畢仙蓉:從107年學測國考作文題楊牧〈夭〉一詩看新詩教學的可行方向 2018:張青松:107學測國語文寫作能力測驗試題分析----楊牧「夭」詩及「季節的感恩」 2018:◎陳雋弘:前來打擾你----如何分析一首現代詩 ▲top 留言列表 發表留言 參觀人氣 本日人氣: 累積人氣: 文章分類 網站導覽(2) 網站導覽(9)網站管理(1) 主編的窩(7) 育我師友(7)塗鴉寫作(21)發言隨筆(5)自我省思(5)教學點滴(19)國文學科中心(4)工作計畫(0) 國文教學(18) 國文教室(30)寫作教室(30)文學意象(10)文法修辭(10)應用文(4)國語文競賽(21)國文題庫(32)大考國文(82)大考國寫(29)大考趨勢(6)國中會考(3)統測國文(14)教甄國文(1)文白之爭(語文改革派)(76)文白之爭(經典傳統派)(32)文白之爭(持平中立派)(16)國文教學省思(36)中國文學系(7) 音樂.電影.多媒體教學(17) 古典音樂(1)英文老歌(3)大音希聲(古代樂曲)(3)民族音樂(2)國語老歌(5)台語老歌(4)影視配樂(10)古典詩詞譜曲(7)現代詩譜曲(5)古典風流行歌曲(8)流行音樂(6)卡通動畫(5)認識電影(1)電影劇本(26)現代舞蹈(1)多媒體教學(67)遠距線上教學(8) 閱讀書房(8) 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