因數與倍數 - 教育大市集Education Market

因材施教―因數之補救教學之二. 本教案有鑑於低成就學生對於因數概念的缺乏，便決定分析因數概念的相關知識結構，設計前測分析學生的迷思概念，進而針對迷思概念設計一 ... 教材資源中心 所在位置： 國小 數學學習領域-數學數與量因數與倍數因數 推薦的資源共7筆，這是第1頁 因數與倍數 藉由學生常玩的遊戲「大風吹、炸彈超人、因倍數的環島旅遊」等部份，強化學生觀念，同時也達到做中學的效果。

參與台中縣九十九年度國小數學領域多元評量教案設計比賽榮獲佳作  來源網站：教育大市集 因材施教―因數之補救教學之二 本教案有鑑於低成就學生對於因數概念的缺乏，便決定分析因數概念的相關知識結構，設計前測分析學生的迷思概念，進而針對迷思概念設計一系列的補救教學課程，並結合電子書、電子白板等多元化的教學活動，激發學生學習興趣.(本教案榮獲臺中市100年度攜手計畫課後扶助教案類特優)  來源網站：教育大市集 因材施教―因數之補救教學之一 本教案有鑑於低成就學生對於因數概念的缺乏，便決定分析因數概念的相關知識結構，設計前測分析學生的迷思概念，進而針對迷思概念設計一系列的補救教學課程，並結合實際操作積木、釘板和電子書、電子白板等多元化的教學活動，激發學生學習興趣.(本教案榮獲臺中市100年度攜手計畫課後扶助教案類特優)  來源網站：教育大市集 分得剛剛好,一個都不剩-因數教學 上了高年級後,學生對數學的學習感到越來越頭痛,尤其是在學習因數與倍數等抽象單元,更是提不起興趣來學習,甚至干擾旁邊的同學。

常見的問題通常有:沒有掌握因數與倍數的概念,對於較大的因數不夠熟練,無法應用在具體情境的問題等......因此,此次教學設計首先運用具體的佈題讓學生了解因數與整除的關係,然後用繪圖法來讓學生加深因數的印象,第二堂課運用教學策略和口訣幫助學生能快速找出因數,再依據個別差異設計...  來源網站：教育大市集 「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作 利用撲克牌操作認識因數、質數、公因數  來源網站：教育大市集 數學∕因數∕虛擬實驗-利用乘法 本學習單元適合國小五、六年級學生自我學習，與國一學生複習；利用乘法和除法的方式，說明因數的意義，讓學習者了解尋找因數的方法，教師亦可利用其中的評量或是探究實驗測試學生學習狀況。

 來源網站：教育大市集 因數表 這是1~100以內所有數的因數表  來源網站：教育大市集 × 推薦優質教學資源 資源網址 搜尋資源 資源縮圖 尚無縮圖 資源類型 教學設計 教學活動 教材 素材 學習單 資源標題 新增關鍵字 來源網站 內容說明 資源下載網址列 說明：「資源下載網址列」是希望提供〝最快下載到附件檔案〞的路徑，供使用者單鍵點擊後直接下載附件，略過教育大市集或其他網站的後設資料頁面等較複雜的操作步驟。

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