Levels-of-Processing - 處理層次 - 國家教育研究院雙語詞彙

名詞解釋: 處理層次係由柯雷克(F.I.M. Craik)與洛哈特(R.S. Lockhart)於一九七二 ... 巴德雷(A.D. Baddeley)對處理層次論批評最烈，認為欲執行有關處理層次的研究，有 ... 回首頁 網站地圖 關於我們 聯絡我們 詞彙查詢 下載專區 詞彙建議 審譯會 × 請輸入您的使用者帳號密碼 帳號 請輸入註冊的email。

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登入 離開 釋義 翻譯 回簡目列表  修訂/勘誤建議 單筆輸出 處理層次 Levels-of-Processing 王文科 2000年12月 教育大辭書 名詞解釋:　　處理層次係由柯雷克(F.I.M.Craik)與洛哈特(R.S.Lockhart)於一九七二年所倡導的理論，強調人處理資訊所顯示的彈性。

他們假定：知覺刺激可分析成各種不同的層次。

最初的層次，係根據外表或感覺的特徵，如明暗或高低程度；稍後的層次依據意義予以分折。

當人依據意義從事分析時，可能考慮到其他有關的意象、聯想、以及與該刺激有關的過去經驗。

處理的層次愈深入，愈能引起較佳的回憶。

　　柯雷克與洛哈特也討論有關複誦(rehearsal)的問題。

他們提出兩種複誦，一是維持性複誦(maintenancerehearsal)，也稱第一類型複誦，僅在重複早已實施的那一種分析。

另一是精緻性複誦(elaborativerehearsal)，也稱第二類型複誦，將刺激作較深入、有意義的分析，如當人見到「書」字時，僅複誦該字的聲音，即屬維持性複誦，若藉此思考書的意象、或書與另一個字的關係，則為精緻性複誦。

維持性複誦較為膚淺，對回憶幫助不大；精緻性複誦屬於深度處理，對回憶幫助較大。

　　巴德雷(A.D.Baddeley)對處理層次論批評最烈，認為欲執行有關處理層次的研究，有其困難。

理由是處理的深度缺乏獨立、客觀的標準。

人若將外表的編碼視為膚淺的處理，將語意編碼視為深度的處理，似乎是出自個人直覺的感受。

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