這麼聰明的方格筆記這樣用！學生學習筆記篇 - 圓神書活網

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出乎人意料的，還以為在3C時代人手一台平板開會才叫做時代前鋒，其實從跨國企業麥肯錫、波士頓顧問、埃森哲，學術翹楚康乃爾大學，或是競爭激烈的日本東大京大生，平常使用的都是老叩叩「手寫」筆記，而且都是「方格筆記本」。

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例如知名的筆記女王Ada，就是在工作中發現筆記的妙用，自我升級。

《為什麼聰明人都用方格筆記本？》強調，無論是準備考試、日常學習或工作，在有限的時間內，能夠獲得多少成果，才是勝負的關鍵。

簡化、三段有邏輯的前後連接、歸納出重點，這就是會讓你變聰明的「理想的筆記」。

我們以書中的課堂學習筆記做示範，只要看筆記的標題空間「為何成吉思汗……」，「要點有3個……」，這樣的架構使筆記進化，你會發現你能透過筆記做到： 1.筆記就像故事，精確重現課堂時學習的過程。

2.經過「三分割」有邏輯的思考推演，已經充分理解。

3.複習時一看標題與三個區塊的重點，馬上複習問題、解釋、結論，有效率。

▌職場實用延伸閱讀： 為什麼台灣上班族需要方格筆記本？工作筆記鍛鍊提問和行動，是贏過別人的關鍵！】 ▌學生實用：歷史課的成吉思汗怎麼讀 以「25開黃金三分割方格筆記本」示範，請同學寫時勇敢跨頁，不要侷限在一頁作筆記（或是擠在小小筆記上），這才是三分割的效果與用意。

這一堂課，老師上到「成吉思汗與蒙古帝國的建立」，為何他能在13世紀時打造世界最強大的帝國呢？今天老師要說成吉思汗的故事和講解蒙古帝國的擴張歷史，很精彩！同學們都拿出筆記來抄。

不過，三位同學，三種類型的筆記，姑且不論他們的程度如何，光看作出來的筆記，未來複習的效率和正確性就大不同。

周同學的小尺寸方格筆記本：OUT！ 老師教的內容基本上都有抄到了，以敘述的方式一條接一條寫。

問題這麼做只是單純的文字抄寫，筆記尺寸也太小了，方格的作用無法發揮。

它降低了培養思考複雜事物的能力、邏輯思考能力，無法養成視覺、表現能力。

（小筆記、純文字筆記OUT！XXX） 范同學的隨興橫條紋筆記本：OUT！ 總之先隨便寫下，而且是一本筆記記所有科目，歷史、英文、數學、不相關者都混在裡面，簡言之有空白處就抄。

這樣的筆記降低思考力、動力，也剝奪了記憶能力、自我思考能力。

（雜亂筆記、剪貼筆記、七彩筆記OUT！） 吳同學的黃金三分割方格筆記本：厲害 厲害的三分割筆記來了。

上方是標題，下方三個空間依序為「板書空間」，中間的「老師的評論、用自己的話改寫＝察覺的空間」，右邊為「消除問題點、歸納空間」。

◎標題處明確寫上論點： 今天上的是蒙古帝國的崛起，成吉思汗怎麼帶領蒙古辦到的呢？ ◎板書空間：（老師提供的主要資訊） 用箭頭＋邏輯連結詞推展筆記內容。

在抄寫板書的同時，將「這是什麼」「為什麼」等察覺點用邏輯連接詞推展，加深理解。

◎掌握中央空間： 這一塊是學習筆記的核心。

扮演了考試（提升工作能力）的學習品質好壞的重要角色。

控制了中央空間的人，就掌握了學習關鍵。

中央空間書寫老師的評論，再用自己的話寫下「察覺點空間」。

以這堂課為例，老師的講解有讓你「咦！」的察覺時，就寫在這裡，將老師所說的話變成自己的東西。

騎馬戰術、與伊斯蘭商人合作、穩定糧食來源，這些強在哪？恩！這代表後勤補給機能完善，貿易商路安全，遊牧民族進攻速度快，肯定是這樣！ ◎歸納空間： 真正會讀書的人不是光靠記憶力，而是「應用能力佳的人」，這個前提是要有「提問＋歸納」的能力。

學習筆記右側的歸納空間要寫上「簡單說」「要點有3」這樣簡潔明確的重點整理。

利用圖解視覺化筆記，加速理解並強化記憶。

最後在筆記右上角，寫下三個重點，彙整筆記的內容。

提問（板書）→察覺點→加深理解（得出重點），就他們提問、思考、複習、行動的能力，以黃金三分割方格筆記，就是最理想的學習筆記。

《為什麼聰明人都用方格筆記本？：康乃爾大學、麥肯錫顧問的祕密武器（附贈黃金3分割方格筆記本）》作者高橋政史曾經到學校演講時，就建議學生用這套「黃金3分割法」來寫所有科目的筆記，高橋先為老師講解方格筆記本的使用方法，老師們也熱烈地問「英文怎麼用？」「音樂科怎麼用？」  一位16歲的高中女生更開心地寫信給作者說：「我從考試前七天開始使用方格筆記本，結果考試排名從全校137名進步到50名！」 在一年半之內，從小學四年級程度考上大學第一志願，轟動全日本的《後段班辣妹應屆考上第一志願慶應大學》，辣妹彩加的超級老師坪田，也是教她用「康乃爾筆記法」來複習。

只要改變筆記方法，學習就會變得有趣，孩子就會變得喜歡學習。

「讓孩子喜歡學習」，這不就是我們最大的願望嗎？ 只是這麼簡單的小動作，每個人都能成為會念書、將來工作能力佳的人。

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