從語文課程綱要探討華語地區學生的閱讀表現與問題

本文比較統整與分析主要華語地區課程綱要中的閱讀能力指標的優點，建議我國在推動百年課綱與教育改革的過程中，除了持續推動有效的閱讀政策，如：拓展學生的閱讀興趣、 ... 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>特教論壇>從語文課程綱要探討華語地區學生的閱讀表現與問題 從語文課程綱要探討華語地區學生的閱讀表現與問題 分享至： 篇　　名 從語文課程綱要探討華語地區學生的閱讀表現與問題 作者/編譯者 孟瑛如、陳虹君 刊　　名 特教論壇 出版年/月 2012-6 卷　　數 期　　數 26833 頁　　次 51 出版單位 國立新竹教育大學特殊教育中心 類　　別 摘　　要 課程能力指標雖未必是影響學生在素養評比表現上的主因，然而課程內容與設計是學校教育的核心與主要依據，因此課程規劃與實施的適切性會影響教育的品質，亦有可能影響學生在閱讀素養表現之可能性。

本文比較統整與分析主要華語地區課程綱要中的閱讀能力指標的優點，建議我國在推動百年課綱與教育改革的過程中，除了持續推動有效的閱讀政策，如：拓展學生的閱讀興趣、增加學生的閱讀字數量，並應將閱讀延伸寫作更緊密結合，以使學生成為真正的「閱讀者」。

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