根據訊息處理論，幼兒+阿摩

訊息處理論56 by 教育心理學 ... 訊息處理論(Information processing theory) 50年代末，計算機科學興起，使認知心理學者藉助計算機處理訊息的過程為.. × 載入中..請稍候.. 關閉 週三"阿摩用功日"，VIP免費領取 前往領取 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理精神分析學派(考前快速複習)避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行國語文+專業國文（修辭法整理） 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:根據訊息處理論，幼兒+阿摩 101教保員「幼兒發展與教保概論」、「幼兒教保活動設計」試題疑義釋覆結果一覽表370byRedChen  「幼兒發展與教保概論」試題疑義釋覆結果一覽表.. 看全文 新北不理想，回到阿摩繼續努力...T^T74byJaneChou 不管怎樣還是希望可以脫離非人的環境.....雖然身邊有朋友說，有工作已經很好了..... 看全文 102學年度公立幼兒園契約進用教保員甄選試題與答案--幼兒發展與教保概論447by今天你努力了沒有 一、選擇題（請以2B鉛筆於答案卡上作答，單選題；答錯不倒扣）每題2分，共100分         .. 看全文 東華大學試題-幼兒發展與輔導408by今天你努力了沒有 第1頁共7頁國立東華大學附設實驗國民小學101學年度第1次教師甄選「幼兒發展與輔.. 看全文 屏東101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試資訊。

197byWen-wenFu  公告本縣101學年度辦理「公立幼兒園教保服務人員」之考試日期.. 看全文 訊息處理論56by教育心理學  訊息處理論(Informationprocessingtheory)  50年代末，計算機科學興起，使認知心理學者藉助計算機處理訊息的過程為.. 看筆記 訊息處理論6by教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) 訊息處理論認為人的心智如同電腦一般：硬體部份為容量(能記多少)，軟體部份為處理程序。

記憶分為長、短期記憶：1．長期記憶為無限的容量、無限的時間，也許會遺忘。

2．短期記憶為有限的容量.. 看筆記 訊息處理論7by教育心理學 訊息處理論，是在認知心理學裡面的一個重要議題。

藉由探究人們的思考歷程，來應用在教學訓練上。

不過，似乎沒有針對此而產生的教學方法。

壹、背景與緣起訊息處理學習論（信息加工處理論）簡稱訊息處理.. 看筆記 訊息處理論74by教甄◆教育專業科目-幼教 訊息處理的學習理論訊息處理基本單位:1.基模:與皮亞傑的基模不同，訊息處裡學者認為，個人的認知系統是與生俱來的。

2.符號:心理表徵的形成3.概念:不同事物的共通性。

會受基模和符號屬性的影響。

4.. 看筆記 訊息處理論40by教育心理學 記憶之意義係因經驗所得並保留之行為，在需要時不必再加練習即可重視的心理歷程。

記憶是學習的表徵，沒有記憶即無從肯定學習是否產生，遺忘也只能由記憶來推知，凡學過而不復記憶者即可推知已產.. 看筆記 查單字:關 22.根據訊息處理論，幼兒無法像小學的兒童一樣有效率的解決問題，主要的原因 是什麼？ 甲、專注力太短 乙、記憶廣度太小 丙、有「策略產生缺陷」 丁、有「策略使用缺陷」 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丁 (D)乙丙丁 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-幼教- 103年-103中區聯盟-幼兒教育專業試題#16934 答案：B 難度： 困難0.365 討論 私人筆記(0) 最佳解! 我愛阿摩，阿摩愛我(2014/12/26)幼兒縱使具有產生策略之認知能力，仍常會出現產生缺陷現象(無法應用策略)、控制缺陷(無法一貫地執行策略)與使用缺陷(一.....看完整詳解檢舉 查看全部14則討論 12Fwen小二上(2021/03/23)專注力太短、記憶廣度太小→是指對於短期記憶的能力檢舉 13F西瓜大二下(2021/04/03) 訊息處理論產出缺陷-第一次★★★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 14Fvivian大四下(2021/05/26)根據訊息處理論，幼兒無法像小學的兒童一樣有效率的解決問題，主要的原因是什麼？甲、專注力太短乙、記憶廣度太小丙、有「策略產生缺陷」---第一次遇到問題，需要他人教導如何解決丁、有「策略使用缺陷」---知道如何解決，但是不會精進策略(易使用無效策略)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 33.教保人員帶著幼兒觀察探索環境。

根據「訊息處理論」的觀點，教保人員應該如何引 導幼兒觀察？ 甲、引導幼兒善用每種感官觀察 乙、引導幼兒一次觀察一個面向 丙、鼓勵幼兒表決觀察的結果 丁、一次提供大量的訊息給幼兒 (A)甲乙(B)甲丙(C)甲乙丁(D)乙丙丁 7 編輯私有筆記及自訂標籤 教保員◆幼兒發展與教保概論- 105年-105-1教保員幼兒發展與教保概論#52837 答案：A 難度： 簡單0.759 討論 私人筆記(0) 最佳解! 109淳淳老師加油高一下(2016/07/11)觀察探索環境.....看完整詳解檢舉 查看全部5則討論 3F陳琪芳國二上(2017/07/27)一次提供大量訊息給幼兒是錯在大量ㄇ 檢舉 4Fsun大一下(2019/05/17)那丁錯在哪？檢舉 5F110上岸教保員!高一上(2021/07/03)相似題型49小強數學的應用問題經常有嚴重的困難，但老師發現，一模一樣的題目，只要把數字改小一點，小強答對的機會就增加。

從訊息處理論的心理學來看，這個現象說明了小強解題的問題最可能來自於以下何者？(A)記憶力的問題；(B)解題處理時認知負荷過重；(C)用錯了策略；(D)缺乏先備經驗。

教甄◆教育專業科目-國小- 93年-台東縣九十三學年度國民中小學教師暨代理教師甄選#91由此可知一次提供大量訊息會造成認知負荷過重。

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查單字:關 查單字:關 51.根據訊息處理論中人類透過基模(schemata)形式儲存事實與一般的知識，此為何種記憶種類？(A)情節記憶(B)語意記憶(C)程序記憶(D)短期記憶 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 94年-臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題#114 答案：B 難度： 適中0.489 討論 私人筆記(0) 最佳解! 我愛阿摩，阿摩愛我(2009/06/03)語意記憶(semanticmemory)：個體對事物的認識，記憶中各種有意義的關係圍繞著抽象和概念性.....觀看完整全文，請先登入檢舉 2FAnitaChung大一下(2011/04/16)Tulving把陳述性記憶又分為： 1.語意記憶--一般事實的記憶、人類知識活動的基礎 2.情節記憶=自傳式記憶--與自身有關的記憶檢舉 3Flongwater321高三下(2019/01/11)白話的說就是陳述性知識：包含語意和情節，主要是指對事物的認知或對經過的事件用言語表達出來的知識語意記憶：妳知道你在說什麼；妳可以直接說出妳家的地址情節記憶：妳記得以前的事情，並且有脈絡的告訴別人程序性記憶：既能知道也能做到的知識(騎腳踏車)再對照下面會更清楚意思程序記憶：自動化心理活動中使用的對訊息的表徵儲存Ü     語意記憶：關於世界狀態的訊息且以公告或公理形是儲存Ü     情節記憶：與語意記憶相似，但具有情境侷限性，指向時間與空間(個人有意識地...查看完整內容白話的說就是陳述性知識：包含語意和情節，主要是指對事物的認知或對經過的事件用言語表達出來的知識語意記憶：妳知道你在說什麼；妳可以直接說出妳家的地址情節記憶：妳記得以前的事情，並且有脈絡的告訴別人程序性記憶：既能知道也能做到的知識(騎腳踏車)再對照下面會更清楚意思程序記憶：自動化心理活動中使用的對訊息的表徵儲存Ü     語意記憶：關於世界狀態的訊息且以公告或公理形是儲存Ü     情節記憶：與語意記憶相似，但具有情境侷限性，指向時間與空間(個人有意識地回檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 38.根據訊息處理論，學習材料在引起學生的注意後，要進一步對訊息作加工處理，以利於訊息的長期保留，請問以下哪些選項「不是」促進學習者訊息加工的方式？ 1.為課本的原理原則，找到個人的例子 2.以文章結構標示法，教導學生組織教材重點 3.對關鍵詞句的複誦 4.用附加問題，使有限的認知資源放在重要的訊息上 5.教導學習者畫重點 6.以分散練習的方式背誦英語單字 (A)2,3,4,5,6(B)1,2,4,6(C)1,2,3,4,5,6(D)1,2,3,5,6 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 99年-99台東大學附設實驗國小#1868 答案：A 難度： 適中0.427 討論 私人筆記(0) 最佳解! 黃癸鳳高一上(2010/06/28)選項1是屬於長期記憶；其餘的如複誦.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部12則討論 10FGun(2014/11/10)對原理原則找到個人的例子,是屬於從先備知識(長期記憶)中提取並做聯結的. 檢舉 11F穩定輸出大一下(2015/04/30)答案怪怪，1不是處理訊息方式但沒選項可選阿 檢舉 12FErnieWang高一下(2019/05/28)題目的重點在於[促進學習者訊息加工的方式]。

加工=精緻化策略選項1：舉例(精緻化)選項2：標示結構、組織教材(組織策略)選項3：複誦(長期記憶的策略)選項4：將認知放在重點上(組織)選項5：畫重點(組織)選項6：分散練習(屬於複雜的複誦策略)*精緻化、組織策略都屬於長期記憶的策略，所以重點在分辨哪個選項是精緻化策略而不是哪個選項能促進長期記憶。

*畫重點是組織策略的一環，所以也是長期記憶策略喔！檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 根據訊息處理論中人類透過基模(schemata)形式儲存事實與一般的知識，此為何種記憶種類？(A)情節記憶(B)語意記憶(C)程序記憶(D)短期記憶 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 94年教育歷屆試題易錯版50題#1898 答案：B 難度： 適中0.539792 討論 私人筆記(0) 1F沈昌翰大三下(2011/06/09)透過基模型式儲存事實與一般的知識是語意記憶檢舉 你可以購買他人私人筆記。

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