布魯姆將認知領域的學習分為六個層次

關於「布魯姆將認知領域的學習分為六個層次」標籤，搜尋引擎有相關的訊息討論：

布魯姆(Bloom)的認知領域六層次@ 珮珮婕:: 痞客邦::將認知領域分為六個層次：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑，概述如下：. 知識：包括記憶名詞、事實、規則和原理原則。

表示的行為動詞有：指出、寫出、  ...布魯姆(Bloom)將認知領域的學習分成六個層次-阿摩線上測驗布魯姆(Bloom)的分類系統Bloom等將認知領域教學目標分為六大層次，以知識之認識為最低層的學習行為，由下而上分別為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 ...認知領域- 教育百科每一領域又依能力的複雜程度、品格的內化程度、簡單到複雜的連續性及學習性質之 ... 布魯姆等人將認知領域的目標分為六個層次，每個層次代表不同的心智功能。

布魯姆(Bloom)的教育目標分類-修訂版@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌布魯姆(Bloom)等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表，將認知領域的教學目標的類別，由最簡單到最複雜，由具體到抽象，排成六個 層次， ... 認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的知識層次獨立出來，自成一個向度。

... 詞態，以學習內容為主，目的在協助教師區分教什麼，並延續跨領域的觀念，將 ...布魯姆(Bloom)認知領域六個層次- 读书笔记- 教育原理- 豆瓣2017年12月18日 · 布魯姆(Bloom)等人在1960年提出認知領域(Cognitive Domain)的教育目標分類表，將認知領域的教學目標的類別，由最簡單到最複雜，由具體到抽象，排成六個 層次，依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、 ... 年修訂)，其中記憶與學習保留（retention）有關，其餘五者和學習遷移（transfer）有關。

[PDF] Bloom認知領域教育目標分類修訂版理論與實務之探討 以九年一貫 ...目標教育分類修訂版進行數學學習領域能力指標之解讀，希望找出分析能力指標的方. 法，期使 ... 世，並將認知領域教育目標分為知識（Knowledge）、理解（ Comprehension）、 ... 六個主要類目，Bloom 的認知目標分類手冊，被翻譯成不同的語言，幾乎 ... 在認知歷程向度部分，修訂版分為較低層次的記憶、了解、 應用和分.K-12 : 布魯姆(B. Bloom)認知領域教育目標分類 - 教師行動學習研習2013年4月22日 · 美國教育心理學家布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三類。

在認知領域中， 又可細分為知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次 ...[PDF] Bloom 分類法：換個角度看問題 - IntelDomain，此後Bloom 六個層次的思考模式便受到廣泛引用。

... 分類法歸類問題和學習活動，可能都遇到過相同的困境：「分析」和「評鑑」這類看似 ... 知道什麼」 屬於知識向度，分為四大類：事實知識、概念知識、程序知識和後設認知知識。

[PDF] 行政院國家科學委員會補助大專學生參與專題研究計畫研究 ... - 中華大學1998年3月23日 · 線上測驗系統之試卷選題策略研究:以關聯式規則為基. 礎 ... 則、基因演算法以及Bloom 認知分類修正 ... 而測驗理論主要分為古典測驗理論及 ... 線上測驗來評量學習 的成效，但透過測驗 ... 解、應用、分析、評鑑、創造等六種層次 ... 題領域中，教師則希望試卷中試題間的相 ... 分、布魯姆認知分類、試題內容、.圖片全部顯示