脈絡化 - 阿摩線上測驗

contextualize脈絡化： 簡單地說就是社會中人與其所在之處的人或團體結凝聚在一起 ... 的看法，如反對預定學習目標，反對效標參照評量方式，主張學習環境脈絡化，學習 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行精神分析學派(考前快速複習)高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期國語文+專業國文（修辭法整理） 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:脈絡化 教社.教行.班經筆記198bySingPeng 教行/班經誰指出構成組織的基本要素有四，包括社會結構、人員、目標、科技，後經學者的修.. 看全文 教學-課程筆記562bySingPeng 教學/課程班級常規包含規則和程序影響教師教學的六大因素為：教師、學生、方法、.. 看全文 記憶力強化：多喝檸檬汁、更要常吃魚30byMei-chinWu 繁重的工作壓力，讓你覺得自己的記憶力越來越差？面對新的功課，害怕唸不完而記不住？.. 看全文 記憶力強化：多喝檸檬汁、更要常吃魚28byMei-chinWu 繁重的工作壓力，讓你覺得自己的記憶力越來越差？面對新的功課，害怕唸不完而記不住？.. 看全文 冬天乾癬爆發　4招護理撇步不惡化23bysatinewu 冬天乾燥氣候，恐使乾癬「大爆發」！皮膚科醫師表示，冬季病人接受日照的機會較少，幾乎所有的乾癬患者，都.. 看全文 脈絡化0by教甄◆教育社會學 contextualize脈絡化：簡單地說就是社會中人與其所在之處的人或團體結凝聚在一起的意思(例如同一村的互動,到同一社區的互動)de-contextualize去脈絡化.. 看筆記 脈絡效應16by教甄◆教育專業科目 脈絡效應(contextualeffect)我們對於物體的知覺會收到外在環境的影響，此稱為脈絡效應。

脈絡效應是無所不在的，在各種不種程度的心理都有其作用，只要比單一的點的刺激來的稍為.. 看筆記 課程知識社會學4by教甄◆課程與教學 伯恩斯坦認為課程知識社會學應該有兩種研究典範，一種是\"之間關係\"(relationto)課程知識社會學，另一種則是\"之內關係\"(relatio.. 看筆記 建構觀的教學模式—R2D21by教甄◆課程與教學 建構觀的教學模式—R2D2過去十餘年來，建構主義者對教學設計提出許多對於傳統教學不同的看法，如反對預定學習目標，反對效標參照評量方式，主張學習環境脈絡化，學習者自己探索設定目標等，大.. 看筆記 教學模式─建構觀的教學模式(R2D2)0by教甄◆課程與教學 建構觀的教學模式—R2D2過去十餘年來，建構主義者對教學設計提出許多對於傳統教學不同的看法，如反對預定學習目標，反對效標參照評量方式，主張學習環境脈絡化，學習者自己探索設定目標等，大.. 看筆記 查單字:關 5.許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。

你不會建議他使用哪一種策略？(A)精緻化(elaboration)(B)複誦化(rehearsal)(C)脈絡化(context)(D)組織化(organization) 編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)- 96年-96年-中等-教育原理與制度#135 答案：B 難度： 非常簡單0.821 討論 私人筆記(0) 最佳解! Yi-TingHsiao高一上(2011/02/20)精緻化：指將要學習的材料加以思考，使其與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程。

          例句→「那頭髮灰白的男人帶著一個瓶子」（精緻化）→「那頭髮灰白的男人帶著一個染髮劑的瓶子」 「頭髮.....看完整詳解檢舉 查看全部28則討論 26F吳宥萱小一下(2020/05/17)短期記憶又有人稱工作記憶，有的時候會把工作記憶和短期記憶區分開來，把它看成是由短期記憶進入長期記憶的歷程。

利用複誦將短期記憶轉化為長期記憶的歷程就是工作記憶，所以99年教檢的題目才會這樣出吧？（應該檢舉 27F陳士綺國一上(2020/05/22)複誦是短期記憶中工作記憶使用的一種方法 檢舉 28Fnedlog888幼兒園下(2021/02/20)其實當題目出不好時，不用解釋太多，複習或複誦本來就是增加長期記憶的方法，能說他不是嗎？只不過長期記憶比較偏向是用有意義或有脈絡組織的方法去記憶，複誦只是一種簡單的重覆而以。

而題目是「你不會建議」，而不是說沒用，所以相對比較起來，也就只能選複誦。

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查單字:關 查單字:關 下列何者是維持訊息於短期記憶中的主要方式？(A)簡單複述；(B)脈絡化複述；(C)精密化複述；(D)組織化複述。

編輯私有筆記及自訂標籤 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)- 97年-新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選#553 答案：A 難度： 非常簡單0.834 討論 私人筆記(0) 最佳解! 馬自達小六上(2010/11/09)短期記憶中的信息保持的時間很短，容量有限，這時如果插入新的識記活動，信息超出容量，或者未加複述，信息都會很快衰退被遺忘，而且無法恢復。

但是如果加.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2Ffuyen523國二下(2014/04/15)查號台報號,覆頌一次馬上打就不會忘-->短期記憶 檢舉 3FJoyce高三下(2016/02/14)樓上：複誦 檢舉 4Fp27341tw大三上(2020/05/25)維持短期記憶方式:不斷複誦、複習 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。

你「不會」建議他使用哪一種策略？(A)精緻化(elaboration)(B)複誦化(rehearsal)(C)脈絡化(context)(D)組織化 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆課程與教學- 98國立高雄師範大學98學年度實習學生(教師)教師資格檢定考試模擬考#624 答案：B 難度： 非常簡單0.909 討論 私人筆記(0) 最佳解! ChiaYingChi高三下(2010/05/24)1.精緻化策略：讓學習者將所要學習的新訊息與已習得的舊訊息產生相互聯結。

如：請學生進行聯想、引申、舉                      .....看完整詳解檢舉 查看全部8則討論 6F賴以淨高三下(2013/04/29) 5.大偉學完行為學派與認知學學派學習理論時，試著比較兩派學習理論的異同。

根據訊息處理理論，他利用哪一種方法增進記憶？ (A)精進作用(Elaboration)(B)事件情境(Context) (C)中介歷程法(D)關鍵字法(Key-word) 臺東縣100學年度國民小學代理教師甄選教育專業科目筆試試題#5284 答案：A檢舉 7FKrist國二下(2013/12/13)張春興p148:......如個體認為所處理的訊息是重要的，他就採用複習(rehearsal)的方式，使之保持較長久的時間，然後輸入長期記憶。

請問這該怎麼解釋呢？...拜託大家了，思緒超亂檢舉 8F張艾莉高二下(2014/05/13)我想複習跟複誦應該是指不一樣的東西複習是在學習過後，將大腦的短期記憶再次的重複提取，多用它，就會轉為長期記憶但複誦，感覺是想將感覺記憶快速的轉為短期記憶的時候，例如在考試之前，突然在書上看到一個概念，如：斯賓賽主張生活預備說我們常常會自言自語的不斷重複：斯賓賽生活預備說，斯賓賽生活預備說，斯賓賽生活預備說想幫自己記憶，也許考試當下記得，考完試如果沒去’’複習’’，就很容易忘記所以我想，這題應該是這個道理吧．．個人淺見給你參考 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 50.以下何者不符合大腦本位學習的原則(A)重視意義的追尋(B)豐富多元的環境刺激(C)多提供去脈絡化的資訊(D)注意 知識的模組。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-幼教- 97年-97學年度南區各縣市國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選答案卷#644 答案：C 難度： 適中0.553 討論 私人筆記(0) 最佳解! junjun高三上(2011/02/02) 脈絡化代表生活中的事物，去.....觀看... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 查看全部5則討論 4Fjunjun高三上(2011/02/02)脈絡化代表生活中相關事物，去脈絡化就是把生活中的刺激去除 檢舉 5Fhclin9小二下(2013/12/27)大腦本位是以符合大腦學習模式的方式教學。

例如：人腦注意力維持大約50分鐘，所以上課時間都設計成每50分就可以休息一陣子。

(C)選項中，去除脈絡的資訊沒有辦法與腦中原本的資訊連結，不利於學習(不符合大腦本位)。

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查單字:關 查單字:關 依據Bernstein的理論，課程內容的再脈絡化(recontextualization)意指：(A)重新追尋正當性的課程 知識(B)對既存課程知識的批判(C)課程知識的建構過程(D)以理想課程型態與既存課程的比較分析 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-幼教- 95年-屏東縣95學年度國民小學暨公立幼稚園代理教師聯合甄選-幼教專業#1166 答案：C 難度： 適中0.543 討論 私人筆記(0) 最佳解! TzutzuLing高二上(2011/04/05)再脈絡化～課程.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部4則討論 2FTzutzuLing高二上(2011/04/10)再脈絡化～課程知識的建構過程檢舉 3FPeggyHsu高二下(2011/06/22) 伯恩斯坦所謂的之內關係課程知識社會學，關... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 4F丸子國二下(2014/06/11)再脈絡化-課程知識的建構過程 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗