這個故事告訴我們…

例如多產的英國的繪本作家John Burningham，他的作品中，文字通常簡潔明瞭，以故事發展與對話為主，少有形容詞或副詞來表達故事中人的情緒或感受，尤其開放式結局中常 ... Ecco'sStoryBooster! 跳到主文 聽愛可說故事~ 部落格全站分類：不設分類 相簿 部落格 留言 名片 邀請開課請e-mail:[email protected] May05Wed201015:55 這個故事告訴我們…     小時候聽故事或看故事書，故事最後大人都會這麼說「這個故事告訴我們…」，好像沒來這麼一句，就不算是個故事。

可是仔細看，這些「故事的教訓」，是作者的詮釋？還是大人的？越來越多的圖畫故事書，結局並沒有所謂的明確的「故事的教訓」，取而代之的是開放式結局，沒有了「從此以後…」，看似縹緲，但卻留給讀者更多思考、發酵的空間。

例如多產的英國的繪本作家JohnBurningham，他的作品中，文字通常簡潔明瞭，以故事發展與對話為主，少有形容詞或副詞來表達故事中人的情緒或感受，尤其開放式結局中常有神來一筆的成人幽默。

我個人蠻喜歡他中後期的作品，以鉛筆和水彩為主，畫風淡雅簡潔，恰好和故事裡的幽默和開放式結局相呼應。

不過，有時候這種幽默和「清淡」，在小小孩的故事時間裡並不是很好呈現。

以我曾經在故事時間裡說演的Oi!GetoffOurTrain和TheShoppingBasket為例，前者故事內容是小男孩睡前玩火車玩具，被媽媽趕去睡覺後，在夢裡和他的玩偶狗開火車繼續遊歷。

每一次下車玩樂，上車後都會發現車上出現不速之客，小男孩說“Oi!Getoffourtrain!”，不過這些不速之客都是些瀕臨絕種的動物，因為種種原因來搭火車，最後當然都一起上車啦！   這樣的故事過程中的重複性和可預期性（每一站都會出現的新的動物）很能吸引孩子，可是最後的幽默結局（媽媽站在門口，把小男孩叫醒，問他冰箱裡的北極熊和浴缸裡的海豹是不是他搞的鬼），想像與現實交疊的畫外之話，我自己看了是會心一笑，不過故事時間時，孩子們似乎沒能體會，即使用中文解釋也似乎不一定能完全傳達這種開放式結局的幽默，有點可惜哩。

  TheShoppingBasket則是一個男孩幫媽媽去買東西，買到東西一路上出現重重關卡，他一一突破重圍之後回到家，沒想到媽媽凶巴巴的站在大門口，沒半點讚美就算了，還斥責他辦點小事也要花那麼多時間。

跟Oi!GetoffOurTrai一樣，孩子們對故事過程中的層層關卡非常投入，不只幫故事主人翁想辦法，更是佩服他的機智，所以聽到故事結局裡媽媽的反應，大家都有點錯愕，感覺這個媽媽非常不講道理啊。

身為一個媽媽，這個故事結局除了幽默，其實也頗值得思考。

我們是不是常常不分青紅皂白的責罵孩子，忘了去看他行為之後的動機？這對孩子是不是不太公平？評斷孩子之前，除了任務達成與否，更應該鼓勵他在過程中的付出與心思啊。

這是這個故事給我的省思。

不過這種身為家長的省思，是讀者自己賦予的詮釋，作者並沒有書明。

故事本身不只結局，就連過程都是清淡而開放的，所以我不覺得應該強塞這些「大人的詮釋」給小小孩。

整個故事時間，看到了孩子們專注的眼神與熱烈的討論，看到他們跟著故事緊張、開心，知道他們心裡已經種下一顆閱讀的種子，就夠了。

無論這顆種子最後會開出什麼花，結什麼果，都應該是值得慶賀的好事。

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