知識向度 - 阿摩線上測驗

知識向度（Knowledge Dimension） 認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的知識層次獨立出來，自成一個向度。

知識向度屬名詞詞態，以學習內容為主，目的在協助教師區分教什麼 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期諮商與輔導理論派別整理疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施各種效應整理 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:知識向度 102年度金融知識線上競賽活動開跑了79byclairechang 為推廣金融知識，金管會將針對全國國中、高中(職)學生舉辦金融知識線上競賽活動，活動期間自即日起至11.. 看全文 動手作糌粑死地理變活知識84byWantinGuo 【記者黃文鈴台北報導】地理課怎麼上，才能吸引學生對沒去過的地方感興趣？如何讓孩子記起地名？宜蘭復興國.. 看全文 知識經濟力台灣亞洲第153byShiHanWang （中央社記者林惠君台北6日電）根據世界銀行最新發布的「2012年全球知識經濟指數評比」，台灣在1.. 看全文 雙師制加持教科書也變活知識59byWeikinLi  http://tw.news.yahoo.com/雙師制加持-教科書也變活.. 看全文 四個簡單知識50by張洛依 四個簡單知識噎到東西、落枕、腳抽筋、腳發麻這個請大家千萬千萬要努力傳哦，因是個知識，可以教人，.. 看全文 Bloom認知的知識向度30by教育哲學 9.學生能在自然領域教學中學會顯微鏡操作的步驟，這是屬於Bloom認知的知識向度中哪一種知識？ (A)事實知識(factualknowledge) (B)概念知識(conceptual.. 看筆記 Bloom教育目標-知識向度0by教育哲學 修訂版Bloom教育目標分類法先依知識向度和認知歷程向度，形成一個二維矩陣後，再進行教育目標的分析。

一、知識向度（KnowledgeDimension）認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的.. 看筆記 知識向度0by教甄◆課程與教學 修訂版Bloom教育目標分類法先依知識向度和認知歷程向度，形成一個二維矩陣後，再進行教育目標的分析。

一、知識向度（KnowledgeDimension）認知領域教育目標分類法修訂.. 看筆記 知識向度（KnowledgeDimension）0by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) 知識向度（KnowledgeDimension）認知領域教育目標分類法修訂版將舊版的知識層次獨立出來，自成一個向度。

知識向度屬名詞詞態，以學習內容為主，目的在協助教師區分教什麼，並延續跨.. 看筆記 知識向度：事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識、16by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) 知識向度(KnowledgeDimension)A.事實知識(FactualKnowledge) 學生學習科目或解決問題必須知道的基本元素。

Aa術語的知識(Knowle.. 看筆記 查單字:關 70.知道加法運算過程步驟的知識是屬於哪一類的知識向度？(A)事實知識(B)概念知識(C)程序知識(D)認知知識 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 95年-臺北縣95學年度國中正式及代理代課教師聯合甄選教育專業試題#50 答案：C 難度： 非常簡單0.857 討論 私人筆記(0) 最佳解! JangLong幼兒園下(2018/04/27) 程序知識：如何做事的知識，包括探究的方法... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 2F108謝謝阿摩研一上(2019/02/01)能知也能行（計算）檢舉 3F皇冠會掉@109正式師大一上(2020/05/26)A.事實的知識 AA.術語或專有名詞的知識 AB.特定細節或要素的知識B.概念的知識 BA.分類和類別的知識 BB.原則和通則化的知識 BC.理論、模式和結構的知識C.程序的知識 CA.學科特定的技巧及演算知識 CB.學科特定技術和方法的知識 CC.決定何時使用適當程序的規準知識D.後設認知的知識 DA.策略的知識 DB.認知任務的知識，包括掌握適當背景脈絡與情境的知識 DC.自我的知識檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 48.若某領域能力指標為「能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理」，此能力指標屬於下列何種知識向度？(A)事實知識(FactualKnowledge)(B)概念知識(ConceptualKnowledge)(C)程序知識(ProceduralKnowledge)(D)後設認知知識(MetacognitionKnowledge) 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 97年-９７學年度南臺灣國中教師甄選教育專業科目試題#377 答案：B 難度： 簡單0.765 討論 私人筆記(0) 最佳解! PercyOpen國三下(2010/01/26)1956年，Bloom六個層次的思考模式：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 1999年，Bloom的學生Anderson和同僚出版了Bloom分類法的修訂版，該版本區分了「知道什麼（思維的內容）」和「知道怎樣做（解決問題時採取的步驟）」。

「知道什麼」屬於知識向度，分為四大類：事實知識、概念知識、程序知識和後設認知知識。

 事實知識--基本資訊,包括獨立的片段資訊，如辭彙的定義、有關特定細節的知識等。

 概念知識-.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部13則討論 11F李柏油大一下(2013/04/29)事實知識.....基本資訊 概念知識....組成要素 程序知識....如何運用.. 可是我怎麼一直判斷錯誤呢!!!! 檢舉 12F王琪唯國三上(2014/05/26)蓋事成後 檢舉 13FJangLong幼兒園下(2018/04/27)有結構性、系統性的、有原理的、有法則的、有定理的、有某某論（eg.進化論）的皆屬概念知識。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 目前國中基本學力測驗在將能力指標轉化為測驗題庫時，採用了Anderson 等人在2001年修訂Bloom等人在1956年所出版的「教育目標分類─認知 領域」的教育目標架構。

根據Anderson等人所提出的架構，在「知識向 度」上，包括了哪些內涵？(A)態度、動作技能、訊息、心智技能、認 知策略五項(B)事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識四項(C) 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六項(D)記憶、理解、應用、分 析、評鑑、創造六項。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-台中縣竹林國民小學98學年度代理代課教師甄選筆試試題#534 答案：B 難度： 困難0.395 討論 私人筆記(0) 最佳解! zhirong小五上(2010/06/13)知識向度：事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識知識歷程向度:記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑  .....看完整詳解檢舉 查看全部17則討論 15Fyampoo9國三下(2015/02/20)都說是知「4」向度了 檢舉 16F曾顯智大四上(2015/03/12)知識向度事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識檢舉 17Fyulin高一上(2016/04/23)Anderson等人於2001年主編的《學習、教學與評量的分類：Bloom教育目標分類的修訂》一書，修訂Bloom認知分類為「認知歷程向度」(動詞)和「知識向度」(名詞)這些知識的主要意義如下：一、事實知識：學生學習科目或解決問題必須知道的基本元素。

二、概念知識：能凝聚出具功能性較大結構的基本元素之相互關係，包括分類 和類別知識、原理和通則知識、理論/模式/結構知識。

三、程序知識：如何做某些事的知識，係如何完成某些事、探究方法，以及正確運用技巧、演算、技術和方法規準的知識。

四、後設認知知識：對認知的認知，對思考的思考，乃比原來髓認知者高出一層的認知，若原來的認知是「知其然」，後設認知就是「知其所以然」(教育概論_吳清山，第八章第五節)檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 3.修正的B.S.Bloom教育目標分類中的知識向度所包括的，下列何者不包括在內？(A) 摘要知識；(B)後設認知知識；(C)程序知識；(D)事實知識。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 97年-台中縣大甲鎮順天、華龍國民小學97學年度代理教師甄試#559 答案：A 難度： 非常簡單0.873 討論 私人筆記(0) 最佳解! 劉晏瑜小五上(2010/03/15)四向度：事實知識概念.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部8則討論 6Fyulin高一上(2016/04/24)Bloom認知分類，認知歷程向度有：知識向度事實知識概念知識程序知識後設認知知識(教育概論_吳清山，第八章第五節)檢舉 7F阿部6653大四上(2017/01/04)向度：一、知識：念程後事二、認知：四姐用心總評（1956）、一姐用心建造（2001）http://blog.xuite.net/kc6191/study/15894297-%E5%B8%83%E9%AD%AF%E5%A7%86(Bloom)%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9B%AE%E6%A8%99%E5%88%86%E9%A1%9E-%E4%BF%AE%E8%A8%82%E7%89%88檢舉 8F【站僕】摩檸Morning國一下(2017/03/01)原本題目:3.修正的(B)S.Bloom教育目標分類中的知識向度所包括的，下列何者不包括在內？(A) 摘要知識；(B)後設認知知識；(C)程序知識；(D)事實知識。

修改成為3.修正的B.S.Bloom教育目標分類中的知識向度所包括的，下列何者不包括在內？(A) 摘要知識；(B)後設認知知識；(C)程序知識；(D)事實知識。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 8.某生知道如何解答一道二元一次方程式問題的步驟，這是屬於哪一類的知識向度？ (A)認知知識(B)概念知識(C)事實知識(D)程序知識 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 98年-臺北縣98學年度國民中學正式教師暨教育部98學年度國中增置專長教師方案聯合甄選試題#946 答案：D 難度： 非常簡單0.909 討論 私人筆記(0) 最佳解! 辰嬅儀高三下(2011/05/11)事實知識與概念知識是指有關什麼(what)的知識，主要的差異在於前者指學生學習科目後和解決問題時的應備知識，而後者則視為獨立和特定的元素；程序性知識是有關如何(how)的知識，指對一系列或連串的步驟，知覺為一個程序；後設認知知識則包括對認知的知識，以及對認知歷程的控制(control)、監控(monitoring)和調整(regulation)，包括適用所有工作的一般策略、使用策略情境、策略有效程度和自我知識等方面。

1.事實知識指學生應了解的術語，或是可以進行問題解決的基本要素。

(1)術語的知識：即特定語文與非語文的標題與符號；例如:地圖中的等高線、GMP(國民生產毛額)。

(2)特定細節和元素的知識：指事件、位置、人物、資料、資訊等，可包括精確...查看完整內容事實知識與概念知識是指有關什麼(what)的知識，主要的差異在於前者指學生學習科目後和解決問題時的應備知識，而後者則視為獨立和特定的元素；程序性知識是有關如何(how)的知識，指對一系列或連串的步驟，知覺為一個程序；後設認知知識則包括對認知的知識，以及對認知歷程的控制(control)、監控(monitoring)和調整(regulation)，包括適用所有工作的一般策略、使用策略情境、策略有效程度和自我知識等方面。

1.事實知識指學生應了解的術語，或是可以進行問題解決的基本要素。

(1)術語的知識：即特定語文與非語文的標題與符號；例如:地圖中的等高線、GMP(國民生產毛額)。

(2)特定細節和元素的知識：指事件、位置、人物、資料、資訊等，可包括精確、特定的資訊或約略的資訊；例如:甲午戰爭、溫室效應。

2.概念知識指基本要素與較大的結構共同發揮功能的互動關係。

(1)分類和類別的知識：意指對不同事物的類別、等級、區分和排列的知識；例如:氣候地形的類型，中國的朝代。

(2)原理和通則的知識：指透過觀察現象所摘述的摘要，更重要的是可用於描述、預測、解釋或決定行動與採取的方向；例如:生活規範，法律。

(3)Bc理論／模式／結構的知識：意指對複雜的現象、問題和事物提出清楚、完全與系統性的觀點，以理論和模式呈現.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 3FSamWu國二上(2011/05/16)謝謝..! 檢舉 4F98101008小六上(2014/06/10)關鍵字是---「步驟」所以選程序性知識檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗