注音符號二聲和三聲總是分不清楚怎麼辦? - 201棒棒堂
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小孩注音符號二聲和三聲分不清楚是非常正常的,爸媽們不用緊張。
其實在. ... 其實上聲在國音學裡是個很專業、很複雜的聲調,它有數種變化.
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Oct22Sat201100:35
注音符號二聲和三聲總是分不清楚怎麼辦?
最近舒晴媽媽留言問:我的小孩注音符號二聲和三聲總是分不清楚怎麼辦?
我想也許還有其他家長有相同的疑惑,所以就做以下的簡要說明。
小孩注音符號二聲和三聲分不清楚是非常正常的,爸媽們不用緊張。
其實在注音符號在孩子小學低年級甚或中年級一直都會接觸
所以不是敎完國語首冊,就結束注音的學習了唷!
就國音來說,二聲的聲音高揚,音長較短,例如「吳」、「祥」、「楊」
而三聲的字音長比較長,念起來聲音有轉折,如「五」、「想」、「養」等
但孩子很容易聽錯或寫錯。
這時候建議多帶領孩子大聲朗讀,從聲音及肢體去記憶音調的不同
另外,也可以提醒孩子二聲的字音「直直的往上」,而三聲的字音會「先低沉,再清揚」
解釋之後,輔以不斷的拼音朗讀,大多數的孩漸漸可分辨不同的字音,拼寫起來也比較不容易出錯了。
我在學校是這麼教的:拼讀的問題,最常出現在「三聲」,所以,以下介紹的是我在學校教「三聲」時的方式:讀的時候,要強調的、慢慢的讀,三聲的音,會比別的音,多一拍。
學生會聽出這個音「先低沈,再高揚的整個過程。
」
例如:「可」 讀的時候,會讀成「可-----ㄜ」 除了這麼「誇張」的讀給孩子聽,還加上充分的肢體動作→跟著讀音,手勢向下再向上,用力的點一下頭。
目前我發現影響小朋友最嚴重的便是:讀3聲寫2聲。
為什麼呢?那牽涉到「國音學」的變調~~上聲(即第3聲)變調!
其實上聲在國音學裡是個很專業、很複雜的聲調,它有數種變化
因為文字的標準聲音是靠我們說話的語音而定的
當分開唸是原調,但連在一起有說話的語音變化的習慣,所以才會產生語音變化。
當兩個三聲合在一起時,第一個第三聲就會唸成第二聲。
【注意:是唸成二聲,那是說話的習慣,但寫要寫原調,也就是要念2聲寫3聲】
例如:[老虎][喜酒][好禮]
讀做:[ㄌㄠˊㄏㄨˇ][ㄒㄧˊㄐㄧㄡˇ][ㄏㄠˊㄌㄧˇ]
寫卻要寫3聲ㄌㄠˇㄏㄨˇ ㄒㄧˇㄐㄧㄡˇ ㄏㄠˇㄌㄧˇ
為何明明唸的是2聲,可是寫是寫3聲呢?
以『水』來說,例如:水餃、水果、水洗、水管.....
『水』之後常接三聲字,那麼『水』唸成二聲,也是可理解的。
所以,找些詞在『水』之後,接非三聲的來練習吧。
例如:水牛、水晶、水泥、水中...這時『水』唸低而短,應該可與第二聲分別
此外,連三個字的語詞也會有異化的情形發生喔!
例如:買古董,"古"唸成2聲。
但是寫的時候這三個字都是寫3聲。
例如:總統府,"總"和"統"唸成2聲。
但是寫的時候這三個字也是寫3聲。
唉唷~~看到這裡~~您都搞不懂了,小寶貝當然有可能弄不清啦!
要如何解決?
1.大量閱讀吧! 看得多自然就會寫了!
2.等到學國字時,一個國字對應一個注音,小孩自然而然就會了!
3.注音符號是很抽象的,只有練習再練習!
只有不斷的精熟練習,沒有成功的捷徑啦!
總而言之,提供您指導的小撇步:
(1)唸三聲時,要唸誇張一點、慢一點,聲調先低而高,可以配合手勢及點頭。
(2)唸二聲時,聲音是要輕揚飄上去的感覺,可以配合將手向上抬高的手勢及抬頭。
最重要是二聲不要太低。
(3)唸故事書給小朋友聽,找出二聲或三聲的字複習也不錯。
(4)找一些兩個三聲合在一起的字作練習,念2聲寫3聲的遊戲。
(5)家長可以唸課文或語詞,請孩子用手勢比出聲調來練習。
(如果想要快速進步,每天至少練20分鐘)
*聲調的手勢callie老師在學校都有敎,可以問問孩子唷。
callie老師最後的叮嚀:
很多注音符號學起來「零零落落」的孩子,等到學習國字,慢慢融會貫通,最後也都會了。
如果經過老師教學、家長訓練,
孩子,仍然學不會呢?來,深呼吸,慢慢的回想一句話:孩子,請你慢慢來..........
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