認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用,高等教育出版

認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用. Taxonomy of Educational Objectives in Cognitive, Affective, and Psychomotor Domains: Applications i. 認知情意技能 ...  認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用,高等教育出版   首頁 圖書   期刊   電子書   DOI服務   數位專區   教育研討會   考試資訊   客服中心   訂購服務   關於高教   網站總覽 圖書目錄 教育行政 教育政策 教育評鑑 數位學習 課程與教學 雙語教育 研究方法 測驗與統計 比較教育 教育通論 高等教育 教育新知 教育史哲 教育法學 教育科技 教育工具書 教育心理 輔導與諮商 幼兒教育 技職教育 華語文與科技 電子書 中譯書 首頁圖書目錄課程與教學認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用 為尊重著作權及符合「合理使用」原則，若有PPT或各章授權使用需求，請與本公司洽詢(02-23885899#104) 認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用 TaxonomyofEducationalObjectivesinCognitive,Affective,andPsychomotorDomains:Applicationsi 作者：李坤崇 書號：54WBB00301 定價：520元 出版社：高教出版 出版日：2009/12 版次：1版 ISBN：9789578149472 高點網路書店元照網路書店GoogleBook電子書 作者：李坤崇 書號：54WBB00301 定價：520元 出版社：高教出版 出版日：2009/12 版次：1版 ISBN：9789578149472 高點網路書店元照網路書店GoogleBook電子書 本書介紹 本書旨在兼顧理論與實務來探討認知、技能、情意教育目標的分類及其評量，內容包括四大部分，第一部分闡述「認知教育目標分類」的理念、評量實例，並介紹紙筆測驗、檔案評量。

第二部分申述「技能教育目標分類」的理念、評量實例，並概述評定量表與檢核表、口語評量。

第三部分呈現「情意教育目標分類」的理念、評量實例。

第四部分整合「教學設計與評量」，提供各級學校教學與評量的實例。

本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展到轉化實例，從學術鑽研到融入教學實務。

企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，延續出版「教學目標、能力指標與評量」一書心得，持續傾聽大學與中小教師的教學、評量困境，及帶領各縣市中小學教師探討教育目標分類、編製紙筆測驗與多元評量的經驗，力求將理論實用化與簡淺化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造優質教育情境，讓教師精準掌握教育目標分類、善用多元評量方式及適切呈現評量結果，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折及在鼓勵中賡續成長。

作者簡介-李坤崇現職：國立成功大學教育研究所教授學歷：省立台南師專國校師資科、國立彰化師範大學輔導學士、碩士、國立政治大學教育博士經歷：小學教師、國立台南師範學院助教、講師、副教授、教授、國立台南師範學院初等教育學系教授兼實習輔導處處長、國立成功大學教育研究所教授兼學務處學生輔導組組長、國立成功大學教育研究所教授兼所長、教育學程實習輔導室主任、教育部主任秘書、教育部顧問室顧問、國家教育研究院籌備處主任、教育部輔導工作六年計畫諮詢顧問、教育部國民中小學九年一貫課程綱要審議委員會委員、教育部九年一貫課程推動工作小組委員兼教學研究輔導組副召集人、教育部九年一貫課程推動工作小組委員兼學校經營研發組召集人、教育部九年一貫課程綜合活動學習領域輔導群組長、教育部中小學一貫課程體系工作圈召集人、教育部國民中小學課程綱要研究發展小組委員、教育部普通高級中學課程發展委員會委員、教育部普通高級中學課程修訂計畫行政小組召集人、教育部九年一貫課程綜合活動學習領域綱要研修小組召集人、教育部普通高級中學綜合活動科綱要研修小組召集人、教育部職業學校綜合活動科綱要研修小組召集人、教育部師資培育審議委員會委員主要著作：師資培育與法令變革的省思(台北：師大書苑，民86，與吳鐵雄合著)、班級團體輔導(台北：五南圖書公司，民87)、多元化教評量(台北：心理出版社，民88)、學習評量單設計與實例(台北：仁林文化出版社，民89，與歐慧敏合著)、統整課程理念與實務(台北：心理出版社、民89、與歐慧敏合著)、綜合活動學習領域教材教法(台北：心理出版社、民90)、綜合活動學習領域概論(台北：心理出版社、民93)、教學評量(台北：心理出版社、民95)、教學目標、能力指標及評量(台北：高等教育出版社、民95) Googleplay圖書同步發行：免費試讀版、購買電子版、購買印刷本 本書目錄 第一章　認知教育目標分類 第二章　修訂Bloom分類在教學、評量的應用 第三章　認知教育目標之評量及實例 第四章　技能教育目標分類與評量實例 第五章　情意教育目標分類與評量 第六章　教學設計與評量   教師服務 合作出版期刊徵稿 聯絡高教 高教FB 讀者服務 圖書目錄 教育期刊訂購服務活動訊息 數位服務高等教育知識庫 國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊 線上購買高點網路書店  元照網路書店 博客來網路書店 教育資源 教育網站 國際教育網站 關於高教 高教簡介 出版授權 合作單位   版權所有‧轉載必究　Copyright©2011　高等教育文化事業有限公司　AllRightsReserved 服務信箱：[email protected]　台北市館前路26號6樓　Tel：+886-2-23885899　Fax：+886-2-23892500