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圖形辨識(心理學)
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在心理學和認知神經科學中,圖形辨識描述了一個認知過程,該過程將來自刺激的資訊與資訊召回相匹配來自記憶。
[1]
當大腦接收到來自環境的資訊並輸入短期記憶時,會發生圖形辨識,從而導致長期記憶的特定內容自動啟用。
一個早期的例子就是學習字母順序。
當護工對孩子重複"a,b,C"多次,利用圖形辨識,孩子會說'C',在順序的聽到'a,b'之後辨識圖形使我們能夠預測並期待即將發生的事情。
圖形辨
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