程式語言基本概念.功能及用途

參考網站. Program the world兒童與少年程式設計教學計劃 ... 進入https://blockly-demo.appspot.com/static/demos/code/index.html?lang=zh-hans 介面改為正體中文. 程式語言基本概念.功能及用途 1.為何要學習程式? 「動機」和「堅持」才是學習最重要的兩把鑰匙 學程式的目的不是讓你可以寫程式賣錢，而是學習程式設計的思維。

從中學會運算思維，把事情程序化，把資料結構化、模型化 24小時學寫程式 活動設計1-為何要學程式? 2.什麼是程式?有何功能?用在哪裡? 活動設計2-寫程式是甚麼? 軟體(Software)就是程式(Program)，它是由一連串的指令(Instructions)所組成。

人與人透過語言溝通，如果我們需要電腦來幫我們做事，就必須想辦法與電腦溝通。

程式語言就是人與電腦溝通的工具。

為了讓電腦能夠完成工作，電腦專家就為程式語言制定一套特定的格式與語法規則，指揮電腦完成工作。

不同類型的程式語言，語法格式就不同，就如同中文英文法文，語法是不一樣的。

簡單的說程式就是許多叫電腦做事的指令程序。

程式設計就是用程式語言把求解特定問題的演算法描述出來的指令 活動設計2.1-寫程式是甚麼?對電腦下指令練習 按鍵精靈下載 2048遊戲開放原始碼下載 https://github.com/gabrielecirulli/2048   3.程式語言種類 大致區分 (1)視覺化程式語言 a.Scratch.Kodu. Blockly.ProjectSpark........ 視覺化程式語言介紹 程式教育工具 進學國小電子書 b.谷歌與麻省理工合作開發下一代Scratch ScratchBlocks 活動設計3-視覺化程式語言網站體驗1 1小時程式活動 code.org 參考網站 Programtheworld兒童與少年程式設計教學計劃 程式教與學(李忠憲老師) 程式設計學習平臺的筆記 code.org線上教學 創世神遊戲關卡 http://jimmyscratchlab.blogspot.tw/2012/07/jforthblocks-processingjs-tutorial.html http://stream.kh.edu.tw/site/channels/143?locale=zh_tw e-game Google程式設計-聖誕老人追蹤器 Mosky－群在故我在，你的簡單信念是什麼？ 踏進資訊Maker的第一步 http://pydoing.blogspot.tw/ http://pala.tw/begin-to-learn-python/ (2)Blockly(Google開發) ■特色及內容 Blockly目前主要分為7個小遊戲包含飛機座位計算(PlaneSeatCalculator)、迷宮(Maze)、圖形計算器(GraphingCalculator)、拼圖(Puzzle)、驗證碼(Code)、海龜圖形(TurtleGraphics)、模塊工廠(BlockFactory)。

每一個遊戲又分成許多的關卡，雖著關卡越高難易度也跟著提升，遊戲還有許多國家語言可以選擇，因此，幾乎全世界的孩童都能輕鬆學習。

Blockly含有表達各種程式設計概念的遊戲，例如最基本的Puzzle主要是介紹圖塊的拼接與設定方式，Maze則是以迷宮遊戲來表達簡單的迴圈與條件概念，Bird則是進階的條件與控制教學，Turtle為進階的迴圈概念遊戲，以Movie來介紹數學方程式，Pond則是一個可程式化鴨子的競賽遊戲，PondJS將圖塊轉成文字介面，讓鴨子的行動更快而且能力更強。

  活動設計4-視覺化程式語言網站體驗2 BlocklyGames(IE無法執行) 迷宮關卡說明 第一關主要是讓學生熟悉環境，如果已經有學過Scratch的學生應該會很快就上手。

把程式積木依說明指示拉進程式區後，可按執行程式。

如果還沒過關，可以按「重設」讓主角回到出發點，修改程式後再執行一次。

如要移除程式積木，可以把積木拉進指令區或是垃圾筒。

第二關開始加入了「向左轉」、「向右轉」的概念，可以訓練學生的方向感，要完成任務的程式碼也比較多。

對一些低年級的學生來說，會需要多想一下。

老師可以在旁協助，教導學生對程式做一些簡單的執行測試。

讓學生自己學會trialanderror. 第三關開始，加入了一個「重複執行」(迴圈)的程式積木，老師可以示範原地旋轉。

由於程式會限制可以使用的積木數量，所以一定會讓學生使用「重複執行」的積木，只需提醒把向前移動拉進重複的區域中即可。

第四關開始才是真正練習使用「重覆執行」，一共可以使用5塊程式積木。

老師也許可以先引導不用使「重複執行」積木，只用向前、向左、向右寫程式，來讓學生觀察程式重複性，或用紙筆寫下程式執行步驟。

後續再把結論用「重複執行」包起來。

第五關是讓學生可以判斷何時才運用重複執行，何時不需要。

例如最前面一小段路，如果重複執行向前移動，主角會一直撞牆，可做為上課笑點，後面引導至長的直路時才使用迴圈的概念。

第六關加入了「偵測」的概念，並且需要「如果…，就執行…」的邏輯判斷，並且刻意設計成只有左轉的路徑。

提醒老師，左方有路的偵測積木，裡面是有下拉選單可以偵測「前方有路」和「右方有路」的。

還有左、右轉方塊也有下拉選單可用。

第七關的解法不只一種，但最基本的概念有兩種，一種是「摸著左邊的牆走」另一種是「摸著右邊的牆走」，也就是較短路徑的方式。

可做為後續較難關卡的一個基礎教學，讓學生仔細觀察兩種走法的不同。

第八關由於沒有叉路，很適合學生自行練習偵測左方有沒有路，或是右方有沒有路。

但往往容易遺忘偵測「前方」有沒有路，老師可適時提點一二。

另外偵測的順序也很值得讓學生在這關學習測試。

第九關加入了「如果…，否則…」的程式積木，讓整個程式更加複雜困難。

還有許多叉路、圓環在混洧視聽。

此關，可以讓學生先畫好要走的路線，並加入程式碼後，讓學生練習從腦海模擬程式執行，之後再看程式是否如設想的一樣。

是需要StepbyStep測試的一關。

過關後學生邏輯和抽象思考能力會大大提升。

第十關這可以說是Blockly中最難的一關。

所謂最難，指的是如何在有限程式碼內，找出最短行走路徑的程式邏輯。

如果學生沒辦法以最短路徑，可建議使用「摸右邊牆壁走」的方式來教學。

■教學網站 https://sites.google.com/site/ssblockly/ren-shiblockly/code-xie-cheng-shi-jiao-xue https://sites.google.com/site/warkeyli/blockly https://sites.google.com/site/ssblockly/home http://icodeschool.org/icode-blockly-for-ta.php?l=blockly_puzzle http://icodeschool.org/icode-blockly-for-ta.php?l=blockly_maze https://yunlinsong.blogspot.tw/2016/10/blockly.html ■參考網站 https://sites.google.com/site/ssblockly/home http://icodeschool.org/ http://ly98computer.pixnet.net/blog/post/47759980 http://programmermagazine.github.io/y201410/htm/article2.html 少年科技人雜誌 程式人雜誌 (2)文字型程式語言 a.程式語言擬人化 https://kheresy.wordpress.com/2014/03/21/moe-program-language-part1/ b.程式語言種類與金庸小說中的絕世武功 C比之九陰真經，學會並掌握指標，天下無敵。

C++比之龍象般若功，有十三層，但修煉不易，無人超過第十層。

C#比之彈指神通，高手運用手指的巧勁就能施展。

Java比之獨孤九劍，敗中變化出的招式，不限平台的JVM。

JavaScript比之胡家刀法，六字訣變幻莫測，瀏覽器上都能運作。

Objective-C比之六脈神劍，獨家不傳絕技。

Perl比之龍爪手，少林正宗武學，幾乎Linux高手必備。

PHP比之黯然銷魂掌，需要深厚內力才能使出。

Python比之降龍十八掌，簡單卻威力強大。

Ruby比之乾坤大挪移，這要用過了才會知道。

Swift比之一陽指，六脈神劍的精髓，本來同樣是獨家不傳絕技，不過現在opensource了。

c.程式語言與魔戒小說中的人物 點這裡看原尺寸圖檔1666x1841 c.該選擇何種程式語言 想清楚做什麼再決定學什麼 http://blog.ntsec.edu.tw/index.php?tid=531&id=254 d.程式語言學習資源網站 激發孩子寫程式興趣的十個工具 程式語言自修指南 活動設計5-非視覺化程式語言體驗(使用Blockly) 步驟 1.下載3個範例檔(xml) 2..解壓縮code.zip 3.開啟01_circle_area.txt.全選(編輯/全選.CTRL+A).複製(右鍵/複製.CTRL+C) 4.進入https://blockly-demo.appspot.com/static/demos/code/index.html?lang=zh-hans介面改為正體中文.點XML語言 5.將預設內容清空-全選(CTRL+A)刪除(DELETE)6.將01_circle_area.txt的內容貼上   7.點積木程式及其他程式語言例如Python   8.請觀察一下.積木或程式碼.說說你覺得這個程式的目的(功能)為何? 9.點選執行看看程式結果是否與你想的一樣呢?可否將輸入訊息改為中文呢?     10.或點刪除第一題的程式碼.繼續完成02_one_two_three.txt及03_prime_number.txt的練習.說一說這兩個程式的目的為何?可否修改程式的互動介面為中文呢? 11.其他更多的練習https://sites.google.com/site/ssblockly/ren-shiblockly/code-xie-cheng-shi-jiao-xue 參考網站 https://sites.google.com/site/warkeyli/blockly 其他相關網站 http://jimmyscratchlab.blogspot.tw/p/jforthblocks.html