朱自清《背影》教學賞析 - 人人焦點

《背影》主要表達對父親的回憶理解和思念，但作者並未大篇幅全面描寫父親或堆砌事件來表現父愛，而是從一個小的切入點著筆，車站送別尤其是父親蹣跚背影的 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 朱自清《背影》教學賞析 2020-12-10中學生文學社 朱自清先生的《背影》是一篇帶有很強抒情性的寫人記事散文。

文筆樸素而不失典雅，感情細膩真摯而不矯揉造作。

此文不論欣賞閱讀亦或教學分析都價值極高，因此被認爲現代經典散文，也被選入中學語文教材。

以下從寫作背景、整體把握和細節分析、作者對父親感情變化三個方面入手對此文進行賞析。

寫作背景1947年，朱自清自述：「我寫《背影》，就因爲文中所引的父親的來信里那句話。

當時讀了父親的信，真是淚如泉湧。

我父親待我的許多好處，特別是《背影》裡所敘的那一回。

想起來跟在眼前一般無二。

我這篇只是寫實。

」《背影》篇末寫到父親的來信：「我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。

」朱自清於1916年考上北京大學預科，1917年暑假，考入哲學系，這一年冬天，71歲的祖母在揚州病逝，朱自清趕到徐州與父親朱鴻鈞回家奔喪。

喪事完畢，父親到南京謀事，朱自清回北京念書，《背影》寫的便是父子倆在南京浦口分別的情景。

整體把握和細節分析文章整體從回憶往事的角度，回憶父子車站分別，對父親背影的觸動，對父親感情態度的變化。

朱自清生平經歷中，曾與父親有過隔閡，隨著父子境遇的變遷，作者對父親的感情由不認同不在意及不滿冷漠，慢慢變爲理解和思念。

作者基本上是以敘述代描寫來表現出父親的關愛。

父親的囑咐猶豫變化和動作，作者都觀察細緻，這些看似細碎的敘述卻恰恰是父親真實的內心活動，是父愛的外在流露。

父親有事「已說定不送我」，卻「終於決定還是自己送我去」。

作者的敘述反映了父親的反覆猶豫的心理活動，表現了父親對作者的擔心和照顧。

父親先讓熟識的茶房「陪我同去」並且「再三囑咐」，可又「終於不放心」「怕茶房不妥帖」，還是「自己送我去」說「他們去不好」。

通過這些言行，能看出父親是極細緻之人，即使作者已不是首次北上，父親依然緊張不安，簡單的話語淡淡的筆墨將慈父的形象刻畫的淋漓盡致。

作者寫父親的背影，先描寫外貌衣著「戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍」，然後描寫動作，蹣跚走路，探身下去，攀著邊沿，雙腳上縮，身子傾斜。

細緻地描寫將父親的形象如慢鏡頭展現在讀者眼前。

而作者並未再做贅述，而是通過自己看得流淚的感情波動的描述襯託了這個背影，使得父親買橘子攀爬月台的背影定格留在讀者心中。

作者對父親感情的變化起初作者對父親各處都要照顧保護的感情並不在意，在父親頗躊躇了一會兒，還是「自己送我去」時，作者「再三勸他不必去」，因爲北京已來往過兩三次，覺得沒什麼要緊的。

而父親還是親自送到車站。

在車站父親和腳夫將價錢，作者又覺得父親「說話不大漂亮」，非自己插嘴不可。

上了車，父親給兒子「揀定了靠車門的一張椅子」後對兒子和茶房又反覆叮囑，而作者卻並不領情，「心裡暗笑他的迂」。

此時的作者依然未對父親隨時保護和關照的感情並不理解並「自作聰明」。

父親要給兒子買幾個橘子，還不忘叮囑「你就在此地，不要走動」。

在看到父親肥胖的並不優美的笨拙的攀爬月台的背影后深深觸動，父親言語不多卻對子女事事關心，照顧的周到又細緻。

《背影》主要表達對父親的回憶理解和思念，但作者並未大篇幅全面描寫父親或堆砌事件來表現父愛，而是從一個小的切入點著筆，車站送別尤其是父親蹣跚背影的重點描寫，將筆力集中於一點，用僅一千多字的篇幅將一個人一件事寫好，綜合使用動作、語言、事物等細節的描寫展現父親的形象和對作者含蓄的呵護。

在寫作時可以借鑑學習，切入點小並不代表文章的立意淺或境界低，而是將筆墨集中，使文章精煉不冗長，主題突出有靈魂。

作者：臨溪 相關焦點 精選5套《背影》PPT課件七八年級朱自清語文公開課教學原文賞析與拓 精選5套《背影》PPT課件七八年級朱自清語文公開課教學原文賞析與拓 朱自清《背影》簡案 教學目標1寫背影明深情2人物描寫方法3作者介紹交卸等導入>第一種:作者導入《春》——朱自清——提問、補充總結。

第二種:課前導言第三種:爲什麼以背影爲題（假設預習過，存疑，在課中解決）活動一瀏覽課文，找出課文寫了哪幾次背影，概括說明。

朱自清的《背影》 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

 　　　　——朱自清《背影》　　商報記者 肖風偉　　教授博文　　《背影》應從課本中刪除　　在貓撲網上，一個《因父親違反交通規則，將〈背影〉從課本中刪除？》的帖子最近很火。

朱自清的《背影》與其妻子武鍾謙 「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

」朱自清先生的《背影》，感動著每個讀過這篇文章的我們，引得無數人淚流滿面。

他們父子的感情看上去溫馨而感人，其實《背影》的背後有著另外的故事。

《背影》寫於1925年10月，朱自清先生談這篇文章的寫作動機時曾說：「我寫《背影》就因爲文中所引的父親的來信里那句話。

當時讀了父親的信，真的淚如泉湧，我父親待我的許多好處，特別是《背影》裡所敘的那一回。

想起來跟在眼前一般無二，我這篇文只是寫實。

」 朱自清的《背影》:滿滿的父愛,包容了無限的人生 是山，深沉博大，是海，無邊無垠，是烈酒，回味無窮已是成年的朱自清，回想起19歲時所見到的父親的背影，體會到了滿滿的父愛。

從作爲兒子的他到八個兒子的父親，朱自清儼然讀懂了深藏在背影之後的含義。

也是這篇《背影》，打破了父子之間的隔閡，緩解了父子之間的矛盾與衝突。

朱自清父親的背影和劉明父親的背影 朱自清父親的背影，讀bèiyǐng；劉明父親的背影，該讀bēi yǐng，背東西的身影。

凡是接受過九年義務教育的人，都知道朱自清的《背影》，一些個語文教育大家也多以《背影》來上公開課、展示課。

大家都知道，一節成功的公開課、展示課背後，必有一篇經得起檢驗的好文章。

農曆八月，劉明回到父親的山寨，陪父母過中秋，幫父親掰包穀，背包穀，寫了篇《父親的山寨：背包穀，背得我淚流滿面》。

透過朱自清的《背影》,讀懂中國式的父子關係 最近剛上完朱自清的《背影》，這是我第二次執教此文。

朱自清逝世72周年:《背影》的真相 1928年秋日的一天，揚州東關街仁豐里一所簡陋的屋子裡，朱自清的三弟朱自華接到了開明書店寄贈的《背影》散文集，忙奔上二樓父親臥室，送給父親朱鴻鈞先睹爲快。

此時的朱鴻鈞已行動不便，就挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子朱自清的文章《背影》。

朱自清散文《背影》的背後,一個真實父親的背影 於是，隨手重新讀了朱自清的散文「背影」，倒是一樣能緩合疫情的浮躁。

人人熟知的那篇署名散文「背影」，不知觸動了多少人對奔波勞累的父親身影的沉思與感傷。

不管是誰，不任是校長，還是組長，不管是首長，還是隊長，你年幼時的成長，都離不了父親那份厚重的滋長。

朱自清《背影》中的父親,有「聖父病」? 撰文|李汶芮談起父愛，有一篇存在於我們共同記憶中的文章——朱自清的《背影》。

學生時代對這篇課文的閱讀理解，呈現的是一種單向度的解讀，即表達了某種不容置疑、不可辯駁的父愛。

雖然可以稍微補綴一些父親的傷感成色或知識分子在時代語境中沉默的姿態，但出於標準答案的考慮，對《背影》的理解，大方向不能跑偏。

然而如今再次審視課文中的情境，同時參考朱自清的生平側記，你會發現，上述單向度的溫柔進入到一種複雜的局面當中。

朱自清成長於一個嚴厲的封建家庭，父親在大部分時間裡呈現的不是關愛，而是專橫。

還記得朱自清的《背影》嗎? 一次他跟我說起，覺得老師出的作文題目不知道該怎麼寫，我突然想到了《背影》。

我問兒子，你們學過朱自清的《背影》嗎？兒子回答學過。

我啓發他，那你覺得背影描寫了什麼？他正在想答案。

我對他說，如果從文章敘述的事情本身來看，背影描寫的事件非常簡單，只是作者遠行，父親去送站，這樣一件很簡單的小事，但是爲什麼這樣的一件小事在朱自清的筆下會感人至深？ 《背影》的背後:朱自清與父親的真實關係 「父親節」必備的朋友圈文章，多少人爲朱自清的文筆所感動，竟能將父親的愛描寫的這麼深刻細膩，尤其那一抹背影，更是讓無數人動容。

那文章背後的朱自清與父親的關係究竟是如何呢？真實的情況是朱自清與父親的關係一直都很緊張，因爲父親是傳統的文化人，朱自清是接受新思想的北大高材生，兩人的時代觀和價值觀天差地別，更是大半輩子都在不斷的衝突中，誰也不服誰。

就連《背影》這篇文章，都是在父子不斷爭吵中創作的。

八年級上冊語文《背影》教學設計 教學目標1、學習生字新詞。

2、整體感知課文，體會作者簡淨而又細緻的語言。

3、體會文中的父子情深。

教學過程一、導入這是朱自清寫的一篇文章，請同學們回憶一下，我們學過朱自清的哪篇文章？朱自清（1898-1948），安佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。

讀書日——讀朱自清的《背影》 中國現代作家——朱自清，我想沒有人不知道的，他的一篇散文：《背影》就摘錄在學生必學的課本當中，主要講述的是作者離開南京前往北京大學，父親送他到浦口火車站，翻過月台替他買橘子的情形，當時腦海中印象最深刻的就是父親的背影。

朱自清的《背影》爲什麼被刪除? 話說《背影》這一篇文章爲什麼被刪除了？而專業的大學教授給出這樣子的說法，說是朱自清本人沒有問題，而且父親也是好父親，但父親在過街買桔子的時候犯一個錯誤，這個錯誤就是父親沒有遵守交通規則，他跨過了護欄違反了當時的交通法則。

大學教授建議刪除朱自清《背影》,原因:父親翻月台違反交通規則 這句話出自朱自清的回憶性散文《背影》，被選入中學語文課本。

幾十年來，《背影》感動了一代又一代人。

無數父母在輔導自己孩子找出並賞析文中四次寫背影的文字時都會一邊無奈，一邊情不自禁地想起當年自己學這篇課文時的抓耳撓腮和感動，想起自己的父親。

因朱自清父親違反交通法規,專家建議刪除朱自清的《背影》 朱自清作爲我國著名的文學家，創造了很多的文學作品，除了在藝術上取得了輝煌的成就，朱自清還是位有骨氣的文人，寧願餓死，也不願意接受美國的麵粉。

這樣一位有文人骨氣的作家，爲何今天要找這位有名的歷史人物的「茬」呢？ 朱自清:最後一次見你父親的背影是什麼時候? 「我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影」。

這是朱自清散文《背影》的開頭，這篇文章曾經不知道感動了多少人，它是無數學生心中關於父愛最初的印象——溫情的心酸。

世界上沒有多少人像紅樓夢中的賈寶玉一樣，帶著寶玉出生，衣食無憂，吃穿不愁。

平凡而樸素的生活，是我們大多數人的真實寫照。

【13《背影》】課文朗讀+注釋+賞析 教學時，不要僅僅停留在對父愛的理解上，要引導學生去體會朱自清這樣描寫背後的情感。

其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。

他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。

我再三勸他不必去；他只說，「不要緊，他們去不好！」我們過了江，進了車站。

我買票，他忙著照看行李。

行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。

他便又忙著和他們講價錢。

清華附小網際網路學校:「時光里的背影——朱自清+主題課程羣」 清華附小各科老師在竇桂梅校長的帶領下，從新學年開始之前的暑假，就啓動了教學研究，學年開始後老師們深耕課堂，反覆打磨，一節一節精彩的課堂，呈現在附小學生和衆人的面前，散發出獨特的魅力。

單篇經典教學：《匆匆》、《冬天》，從經典文本出發挖掘學生的學習價值。

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