關於本系 - 輔仁大學心理系新站

心理系系址位於聖言樓八樓，本系可溯源自北平輔仁大學教育學系及心理學系(1929年)，其後，輔大在台復校，民國61年奉准設立「教育心理學系」，民國67年，改名「應用心理 ... (本影片由輔大心理系委託猴子拿相機MatsaApe 製作) #感謝胡人元系友鼎力協助     為了能讓大家能夠快速認識輔大心理系，系上同學與老師製作了幾隻短片，歡迎點閱! 黃揚名副教授介紹輔大心理系 輔大心理系102級導師黃揚名給畢業生的話 歷史 心理系系址位於聖言樓八樓，本系可溯源自北平輔仁大學教育學系及心理學系(1929年)，其後，輔大在台復校，民國61年奉准設立「教育心理學系」，民國67年，改名「應用心理學系」，調整課程，加強心理學基礎課程，並兼顧心理學的實務應用。

為使本系的發展有新的突破，民國72年起本系改為理組招生，並更新設備。

同時為了提昇心理學專業學術發展，遂於民國77年成立應用心理學研究所碩士班，復於民國88年成立博士班，並於89學年度更名為「心理學系」；為因應時代潮流，更於100學年度改隸社會科學院。

輔大系所完整，學生有充分之機會跨系選課、選修跨領域學程、輔系及雙學位。

本校大門口即為捷運新莊線輔大站，機場捷運線鄰近後校門，公共交通非常便捷。

本系為全國私立大學中唯一同時具有碩、博士班的心理學系，我們不僅有紮實的基礎課程，更開設了許多應用課程，以符合學生在心理學上各種不同領域上發展的需求，如工商心理學、輔導諮商、認知心理學、文化表達…等領域。

選修課程開設則有諮商輔導、團體過程、組織心理學、人事心理學、精神與文化、記憶心理學、情緒與認知、計量方法等專業課程，課程繁多。

而本系之教學相關設備也相當完善，師生互動密切，課程極具特色，學生可獲得完整之專業養成教育以及充分的學習資源。

  共同理念與宗旨 (1）立足本土、多元發展，尊重多元價值：強調以本土的日常生活經驗為本的心理學研究，鼓吹互相刺激、多元發展的價值觀與行動觀，鼓勵創意的思考與問題解決。

（2）自主學習，發展學習社群：強調學生的自主學習，積極推動互為主體的教與學關係，建立能凝聚學習社群的自由學風，以活潑的討論與反思催化學習的發生。

（3）人文關懷與社會實踐：強調心理學知識的人文關懷面向，使教師在研究與教學活動上、學生在學習與自我發展上，同時反省知識與人的關係，進而建立自我與社會實踐的意識。

教育目標 人的瞭解與關懷 引導學生經由對心理學的學習，能建立瞭解與關懷人的知識、技能與態度。

自主與多元價值 持續創造一個自由的、能自我負責、自主學習、且彼此關懷的教育氛圍，以及強調多元價值的教育環境，從而促動學生相互尊重、支持、與切磋琢磨，進而發展出具自主性與尊重多元差異的價值觀。

在地參與及實踐 重視理論與實務之結合，強調在地參與及實踐，於學士班奠定了解人所需的基礎學科知識，並對基礎學科如何廣泛應用於個人、群體、組織與社會，有所涉獵、瞭解及參與；碩士班培育心理相關專業領域的專業工作者，博士班則培育能跨研究、教學與社會實踐之教學研究與或社會行動人才。

進一步瞭解輔大心理系：心理學系網頁「給對輔大心理系有興趣的人」   設備與資源 1.本系館的空間規劃包含了有基本心理歷程實驗室（內含PC、MAC數十部電腦）、認知知覺實驗室、生理臨床實驗室、群體關係與社會互動實驗室、視覺心理實驗室、生理回饋與睡眠研究實驗室、諮商歷程觀察室、生命敘說與實踐研究室、心理計量實驗室等。

實驗室內有多項心理學實驗之儀器，例如：影像掃描器、眼球運動追蹤儀、認知功能腦波定位分析系統、佐籐式心理學實驗器材、雙手協調測試器等、四視野箱型速視器、重疊型幻燈機式速視器、高解像影像處理電腦、一般職業性向測驗器、雙手協調測試器、視知覺實驗用旋轉員盤、認知行為研究系統、生理回饋儀、生理回饋儀專用電腦組、生理回饋儀專用按摩椅、光學索引系統、相片翻拍臺、單槍攜帶式放映機、工業用示波表帶、對色燈、活動/光照週期記錄系統、非線性影像剪輯電腦系統等。

  視聽教材： 手提式雙燈投影機、手提式單槍投影機、微電腦幻燈機、幻燈視聽機、璧掛120吋銀幕、彩色液晶投影板、桌上型強光投影機、CD教學音響、攝錄放影機、數位單眼相機、影像擷取卡、遙控式幻燈機、投影機、資料提示機、實物投影機、單槍液晶投影機、DV攝影機等多項視聽教材。

  圖書與期刊： 中文150,769冊、西文113,339冊（圖書數目仍在持續增加中）。

外文專業期刊55種、國內期刊數十種；論文及報告數百餘冊。