中國醫藥大學生物科技學系 - ColleGo!

本系秉持中國醫藥大學一貫發展中西醫藥的特色，利用現有生物醫學資源與設備，以現代生命科學為基礎，結合中西醫藥及生醫產業的發展重點，設計多元的 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 中國醫藥大學 生物科技學系 加入比較清單 生命科學學群 生物科技學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/9/28下午03:09:30 學系特色 本系秉持中國醫藥大學一貫發展中西醫藥的特色，利用現有生物醫學資源與設備，以現代生命科學為基礎，結合中西醫藥及生醫產業的發展重點，設計多元的課程規劃，以培養具生命科學素養及生物醫學科技之執行力與洞察力的專業人才。

學科意涵 生物科技學系乃以現代分子生物技術為基礎，結合生技產業之發展重點，提供學生學習並瞭解尖端生物科技應用之學系。

學習方法 邏輯和批判思考 圖解:同學表達意見 版權:自行拍照 整合知識之能力 圖解:老師培養同學知識整合能力 版權:自行拍照 主動學習 圖解:在主動學習教室討論 版權:自行拍照 團隊合作腦力激盪 圖解:同學討論上課內容 版權:自行拍照 與相關科系之異同 本系和其他相關科系的異同，說明如下。

相同處：皆為培養具有生物醫學等科技之執行力與洞察力的專業人才。

相異處：本系因學校具有深厚之中西醫藥結合之傳統與背景，使本系學生得以厚植中西醫藥等相關知識。

生涯發展容易誤解之處 生物科技學系一輩子都要待在實驗室裡?畢業後可繼續深造或是延伸至醫藥相關產業發展。

念生物科技學系沒有專業證照，所以畢業後很難找到工作?畢業確實沒有專業證照(國考)可考，但隨著生技產業的蓬勃發展，本系對學生所進行之訓練足以讓畢業生順利找到相關工作。

學習方法容易誤解之處 喜歡小動物所以選擇念生物科技學系?生物科技領域包括生物醫學、遺傳學、微生物、生物資訊等多項領域，喜歡小動物可選擇如獸醫相關科系。

學習內容是否都需要背誦?確實有部分課程需要記憶如生物化學與細胞生物學等，學習如何整合知識，並動手進行科學實驗，學習起來豐富有趣。

補充提醒與說明 本系非常注重學生口語表達能力之培養，持續且大量的小組討論課程和上台報告的機會，使學生畢業進入職場後更善於表達及溝通。

核心課程地圖 大一必修 生物學 生物科技應用與發展 大二必修 生命科學倫理 儀器分析 書報討論 細胞生物學 大三必修 分子生物學 生物科技研究方法 文獻選讀(一) 生物科技產業現況 大四必修 智慧財產權與實務 文獻選讀(二) 專業選修課程 無領域區分 生物科技學系主要的專業選修課程歸納如下。

專題研究：學生在校期間可參與校內各領域教師的研究團隊。

產業實習：學生暑假期間可參與校外的研究團隊或國內外的產業見實習。

而為了讓學生可以依適性分析提供更為多元的專業選修，亦開放如他系專業選修、學位學程及雙主修等多元修課管道。

特色課程 生命科學倫理 幫助學生學習倫理之原則及應用於生命科學之議題。

圖解:同學辯論生命倫理議題 版權:自行拍照 儀器分析 提供學生在生化與生物技術儀器的原理與應用並期望修該課程的同學能有科學邏輯思考及判斷的能力。

圖解:介紹學校內的儀器 版權:自行拍照 文獻選讀 本課程以最新之生物科技學術期刊文章,訓練學生描述科學性文章的能力。

圖解:同學上台報告最新的科學研究 版權:自行拍照 生物科技產業實習 本課程之開設主要是讓學生在學期間，即能了解臺灣目前生技業的現況，並與台灣生技產業界互動以促進彼此的知識與技術的轉移，並讓同學實地了解職場工作環境，提供學生繼續深造或就業之性向探索。

圖解:學生至校外參訪,老師至實習單位訪視 版權:自行拍照 適合從事工作 教師或科學研究員 在學術界從事學校教師或科學研究員。

高階研究工程師 在業界從事科學研究或研發產品。

生技產業業務人員 在業界從事生技相關產業的業務人員。

系友生涯發展 圖解:照片 版權:本人提供 柯承志 經濟部於2002年擬定「兩兆雙星產業發展計畫」，勾勒出我國核心與新興產業政策方向，其中雙星是指數位內容產業及生物技術產業，二項產業屬未來的之明星產業，此為促使我當初選擇生物科技系就讀之原因 目前擔任中國醫藥大學助理教授，專攻生醫材料，取得中原大學醫學工程碩士和清華大學化學工程博士學位 圖解:照片 版權:本人提供 溫証皓 當初會選擇就讀中國醫生科系，除了一直以來對於生物醫學領域就非常感興趣，而中國醫最大特色就是結合中西醫藥及臨床研究資源的強項。

學校更重點發展並投入許多生物醫學資源與設備，多元化課程規畫與生醫產業密切結合，可以幫助學生即早熟悉產業界，更快速確立自己未來發展的心之所向，人生不再迷惘。

目前擔任大江生醫股份有限公司研發設計中心產品開發暨培訓總監,之前任職於晨杏生醫有限公司研發處執行顧問,和寶血純化科技股份有限公司研發處研究員 圖解:照片 版權:本人提供 陳孟專 因為兩兆雙星的吸引下，加上本身又喜歡做實驗及唸生物，所以選擇生技系。

另一方面本身是台中人，家人希望我留在台中，所以後來選擇了當時很新又很有活力的中國醫生科系就讀 目前擔任生命之星國際股份有限公司執行董事,之前任職於解讀基因股份有限公司執行董事和AceRallyLimited首席研發長 多元能力 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

25%Complete 25% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

25%Complete 25% 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

20%Complete 20% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

15%Complete 15% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

15%Complete 15% 個人特質 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 15%Complete 15% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 15%Complete 15% 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 15%Complete 15% 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 15%Complete 15% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開