目不識丁的天才by 黃琦棻醫師 - 宇寧身心診所

目不識丁的天才by 黃琦棻醫師. 兒童青少年心智門診黃琦棻醫師 ... 不只是要面臨成人的質疑與責難, 更可能同時面臨學習成就不佳所帶來的自我負面評價與否定. 這個頁面上的內容需要較新版本的AdobeFlashPlayer。

關於我們|活動資訊|宇寧園地|聯絡我們 HOME » 宇寧園地 » 專欄文章 » 目不識丁的天才by黃琦棻醫師 目不識丁的天才by黃琦棻醫師 兒童青少年心智門診黃琦棻醫師        相信不少爸爸媽媽曾經聽過”學習障礙”這個名詞.可能也曾經在與老師討論孩子學習狀況的過程中,或是在孩子表現不如預期的情形下,搞不清楚到底是哪裡出了問題?       就現今的精神醫學診斷準則,學習障礙的定義是指,“兒童或青少年在閱讀、書寫表達、或數學等部分的能力,在標準化測驗評估下,顯著的低於被預期的生理年齡、智商、以及符合年齡的教育所應有的表現.而且相關缺損已有意義的影響學業成就或日常活動所需的能力”.以有書寫表達困難的小四學童為例,有可能被評估出來的書寫能力只達到小二的程度,在實際學校生活裡,總是錯字連篇,功課永遠罰寫不完!可是,在其他方面的學習能力卻都能夠趕上甚至超越同儕.       有閱讀障礙的孩子,認字能力差、閱讀速度緩慢且易出錯、閱讀理解能力差.有書寫表達障礙的孩子常見的臨床表現則包括:同音異字、形似字混淆、筆劃錯誤、鏡寫等.數學障礙則常見在專有名詞的辨別、使用,以及運算上有困難.這些困難,有時會合併出現,而造成孩子在學習上的困擾與痛苦.        當這些在外表上看不到的困難,顯著不平均的能力表現,未受到注意或了解時,孩子在學習及生活上遭受的挫折是可想而知的.不只是要面臨成人的質疑與責難,更可能同時面臨學習成就不佳所帶來的自我負面評價與否定.相關因應而生的情緒困擾與問題行為(焦慮、憂鬱、拒學、逃學),又進一步惡化孩子與成人的互動關係,或者反而讓真正困擾孩子的問題焦點被模糊.此外,學習障礙也常常與注意力不足過動症合併發生.        科學家愛因斯坦、大文豪馬克吐溫或電燈之父愛迪生,在他們的成長過程中,都有著各自不同的學習相關問題與困難,但他們一樣很有成就,並且都為這個世界帶來重要的貢獻.及早發現孩子的困難,並且技巧性調整學習策略,相信孩子就有機會展現自己最美好的一面,在快樂學習中成長.                                                                (原刊載於保祿醫訊) 專欄文章 交流與分享 資源連結 關於我們 活動資訊 宇寧園地 聯絡我們 心理衡鑑與心理治療 兒童發展與早期療育 泛自閉症專區 注意力與學習問題 成人壓力調適 睡眠及自律神經 情緒困擾與適應 專業人員訓練 TEL：(02)2708-0706•    FAX：(02)2708-0987•    ADD：台北市大安區復興南路二段6號3樓•  E-mail：[email protected]   ©2014宇寧身心診所.AllRightsReserved.DesignedbyISREAL.