高雄醫學大學生物醫學暨環境生物學系 - ColleGo!

實際上生物系是課程與實驗並重。

本系更看重生物學在醫學相關及產業的應用，也有田野調查、創業實務等整合性課程，使學生所學能 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 高雄醫學大學 生物醫學暨環境生物學系 加入比較清單 生命科學學群 生命科學學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2021/2/1下午05:12:22 學系特色 生物醫學暨環境生物學系具有跨域整合人體健康與環境健康二大研究主軸，秉持求真、創新、育才的精神，傳授生物學紮實知識基礎，並培養獨立思考與價值研發的國際化專業人才。

在醫學領域之創新研發，多次獲取國家新創獎，並取得多項國內外專利。

在環境保育領域之大學社會責任，參與國家公園生態保育及多樣性計畫，建立那瑪夏區之國際研究基地。

因此生物系在研究與教學面向具有高度價創及國際移動力。

學科意涵 生物醫學暨環境生物學系意指生物學之全面性知識，包含發現、思考、設計以及解決生物相關問題之專業技能。

教學上主要著重於訓練學生發掘問題。

研究上，則結合基礎生物學與基礎醫學技術，由分子層次開始探討物質組成、生化反應、細胞生理、乃至巨觀的臨床病理以及族群演化。

學習方法 邏輯思辨：統整所學，以瞭解前人研究的邏輯合理性，並進一步批判其缺失及衍生新概念。

圖解:血球血型顯微分析 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 實驗操作：藉由實際操作，學習生物學常用的技術，並印證生物學的觀念，以加強學習效果。

同時由實驗報告的撰寫，學習科學研究的方法與概念。

圖解:生物醫學暨環境生物學系學生實驗課 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 專題討論與報告：培養閱讀生物相關論文資料整理分析及應用，並培養彙整資料、整理書面和口頭 圖解:本學系專題討論與報告 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 與相關科系之異同 生物學的範圍廣泛，只要是與生命相關議題皆為生物學研究的範疇。

而生物科技系則較偏向於分子生物等研究專題；生態資源系則是專偏自然環境研究。

生涯發展容易誤解之處 一般人常誤解生物學系無專業證照。

然而本系定位並非職訓中心，只能有侷限性能力，而是以科學開放性視野，培養學生專業能力及創新能力。

因此雖無國家級證照，卻是有多元出路，舉凡中西醫師、研發人員、教職、公職等皆是以生物學為基礎而出。

學習方法容易誤解之處 一般對生物研究的印象，常停留在不眠不休的實驗狂人。

實際上生物系是課程與實驗並重。

本系更看重生物學在醫學相關及產業的應用，也有田野調查、創業實務等整合性課程，使學生所學能加以融通，未來能對社會有所貢獻。

補充提醒與說明 1.本系在研究及教學上持續創新，包含技轉價創、聘任青年教師與業界師資。

2.成立國際研究基地，鏈結國外實驗室，增進學生國際移動力。

3.本系具有外籍師資，有利學生留學生涯之諮詢與探索。

核心課程地圖 大一必修 微積分 普通生物學(C) 普通生物學實驗 生物醫學暨環境生物學系生涯規劃 國文 英語聽講實習 英文閱讀 服務學習 體育 大二必修 生物化學 生物化學實驗 分子生物學 生物統計學 生物統計學實習 專題研究1 文獻利用 生態學 生態學實驗 大三必修 論文選讀 生理學 生理學實驗 遺傳學 遺傳學實驗 大四必修 英文專題討論 專業選修課程 生物醫學領域 生物實驗技術、免疫學、生物醫學英文期刊導讀、細胞培養-原理與應用、分子生物學技術、細胞生物學、細胞與免疫實驗技術、組織學、組織學實驗、病毒學、 顯微技術、顯微技術實驗、神經退化概論、基因體學、微生物學、微生物學實驗、神經生物學、微生物遺傳學、生物資訊概論..........等課程 環境生態領域 生物繪畫、環境與公共衛生科學概論、本地植物學、生物多樣性導論、昆蟲學、昆蟲學實驗、動物行為學、動物行為學實驗、鳥類學、鳥類學實習、植物分類學、生物多樣性產業研究、植物生理學、植物生理學實驗...........等課程 共同領域 專題研究、生物數學、如何創業、創業實務、現代生物科技、生物科技之智慧財產權保護 特色課程 基因體學 教授基因體及後基因體時代的相關知識與技術。

圖解:基因體學教授過程 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 細胞生物學 介紹細胞內主要胞器的構造和功能，以及細胞生理現象的分子機制。

熟悉主要的細胞研究技術，並瞭解細胞生理異常和疾病之間的關係。

圖解:細胞生物照片 版權:生物醫學暨環境生物學系張永福副教授提供 生態學 介紹生態學之分析與研究方法，並認識人在生態體系中所扮演之角色，最終引導學習利用生態學的知識應用於自然環境。

圖解:小琉球生態課程 版權:生物醫學暨環境生物學系謝寶森教授提供 田野生物學 由本系及國內外專家將其田野經驗先以講堂的方式進行教授，之後再進行分組討論及實際參訪田野調查的現況。

最後進行研究案的設計，並在學期末進行海報發表。

圖解:田野生物課程捕捉田鼠 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 暫無圖片 專題研究討論 讓學生可以獨立執行實驗研究和實驗操作的技術，訓練成為具有實驗設計及邏輯思考的能力。

適合從事工作 研究相關人員 大學教師、研發機構研究員等從事生物相關研究 樂物開發人員 藥廠、生物技術公司藥物及生物晶片等測試、開發 自然科教師 國、高中及小學教師 公職人員 農林漁牧、海關等與生物相關的公務機構公職及專利權律師 系友生涯發展 圖解:系友連文慧 版權:系友連文慧提供 連文慧副教授/比利時魯汶大學 在學期間即展現對生物實驗研究的熱誠，在歷經系上老師的指導與英文專題討論的訓練後，於博士班期間出國深造，2008年取得華盛頓大學分子細胞生物所博士學位。

2009年至2013年於美國RockefellerUniversity(NewYork,N.Y.)擔任博士後研究員，目前為比利時魯汶大學醫學院副教授。

曾榮獲「2009HaroldM.WeintraubGraduateStudentAwardRecipients」；修讀博士學位期間以第一作者發表於JCellBiol.、Science、PNAS等SCI期刊。

圖解:系友莊健盈 版權:系友莊健盈提供 莊健盈副教授/臺北醫學大學 修讀大學課程時雖然對生物研究有相當興趣，然而英文程度不好卻是一大致命傷。

所幸指導老師悉心帶領，每日要求閱讀英文教材，三年間終於克服此一窒礙。

之後甚至能於攻讀博士學位及博士後研究期間至美國進行研究。

NIDA/NIHVisitingFellow2011/08~2013/07成功大學博士後研究2010/08~2011/07NIDA/NIHVisitingScholar2009/06~2009/09 圖解:系友吳復生 版權:生物醫學暨環境生物學系提供 吳復生技術開發經理/大勝化工 自小即對昆蟲等生物感興趣，大學期間修習生態、演化、昆蟲等課程如魚得水。

畢業後也順利進入研究所鑽研生態問題。

現於大勝化工為台灣農業奉獻心力。

多元能力 外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

25%Complete 25% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

25%Complete 25% 操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

25%Complete 25% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

25%Complete 25% 個人特質 樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與 20%Complete 20% 情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 20%Complete 20% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開