浪漫主義的自然觀 - 教育大市集

浪漫主義的藝術家，特別強調「自然」的重要性。

其實十八世紀啟蒙哲士也談論自然，但他們所謂的自然包括天體運行、宇宙大地和人類社會的和諧秩序。

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其實十八世紀啟蒙哲士也談論自然，但他們所謂的自然包括天體運行、宇宙大地和人類社會的和諧秩序。

這些人平常不喜歡遊山玩水，也無意探訪原始自然，所以笛卡兒和牛頓等人都認為登山活動是件不可思議的事情。

但從十八世紀中葉起，英國流行在庭園中闢有彎曲的林間小道，以期造成合乎「自然」的效果。

這種英式的花園還影響歐洲大陸地區，日耳曼漢諾威(Hanover)市區內至今仍保存一座典型範例。

浪漫主義的先驅盧梭明確提出了近代文明的危害，主張離開社會，返回自然渾樸的原始生活；盧梭認為，儘管原始的人是陋居的，但是他們生活健康、愉快、善良與自由，而與此相對地，人們的罪惡與墮落乃是起源於組成各種社會的時候。

他最大的功績就在於，他發出了挽救人類自然情感的呼喊，他曾回憶個人的心路歷程，表明他告別巴黎、遷居鄉間的那一夜才深深感到愛上了自然。

他首先使用「高貴的野蠻人」(NobleSavage)稱呼返回自然，追求簡單生活的人，這個名詞象徵西方人已經開始另眼看待初民社會及其周遭環境。

日耳曼和歐洲內陸國家受地理環境限制，無緣航向海洋領受「自然」的洗禮，但仍然可以突破藩籬擁抱「自然」。

十八世紀末，日耳曼的青年知識分子本著活潑的真情，厭惡貴族社會的繁文褥節和徒具形式的作風，在盧梭的思想影響之下，他們不修邊幅，率性而為，任憑個人情感自然流露。

關鍵字：自然、浪漫主義、中世紀、情感、個性 授權資訊：創用CC姓名標示-非商業性-相同方式分享2.0台灣 作者：郭麗雯(師大歷史文化學習網內容團隊)提供者：教育部歷史文化學習網(教育部) 資源類型：素材 互動形式：混合式 更新時間：2020-07-02 加入追蹤 教學資源檔案連結 his_00001135.zip(34KB) 資源評論或心得分享 載入更多內容... 評論 發表 相關資源 自然領域應用資訊創新教學設計「微觀-自然觀察紀錄」 web 與自然共舞-統整教學 web 八年級自製聯絡簿 web 本校環境教育實施計畫 web 自然-岩石與礦物(五年級) web 英語科觀課議課會議逐字稿 web × test.pdf 準備中 預覽檔案內容 × × 分享教學資源 收件者信箱 分享內容說明 取消 傳送電子郵件 × 問題回報 姓名 Email 所屬單位 標題 意見內容 取消 送出 × 檢舉教學資源浪漫主義的自然觀 請指出檢舉的原因 內容與標題不符。

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