講師、教授、副教授、榮譽教授這些職稱或頭銜到底區別在哪？！

榮譽教授通常是高校授予在學術界有突出貢獻的學者，是一種榮譽稱號。

一般是給在學術界做出突出貢獻的學者，來表彰他們的成績。

這是一種很高的榮譽，授予者 ... Uncategorized 講師、教授、副教授、榮譽教授這些職稱或頭銜到底區別在哪？！ Bytlfong01onDecember16,2020 •(Leaveacomment) 講師、教授、副教授、榮譽教授這些職稱或頭銜到底區別在哪？！ 2016-10-13 由 YUNOFFER 發表于教育 前幾天諾貝爾獎一出爐，各校紛紛報道「我校Professor.XXX獲諾貝爾獎」，「我校HonoraryProfessor.XXX獲諾貝爾獎……」 https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?guci=2.2.0.0.2.2.0.0&client=ca-pub-2923152866385027&output=html&h=280&slotname=7278175363&adk=1393385981&adf=2155654793&pi=t.ma~as.7278175363&w=336&fwrn=4&lmt=1608088598&rafmt=11&psa=1&channel=7355297342&format=336×280&url=https%3A%2F%2Fkknews.cc%2Fzh-hk%2Feducation%2Fparojj.html&flash=0&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTAuMCIsIng4NiIsIiIsIjg3LjAuNDI4MC44OCIsW11d&tt_state=W3siaXNzdWVyT3JpZ2luIjoiaHR0cHM6Ly9hZHNlcnZpY2UuZ29vZ2xlLmNvbSIsInN0YXRlIjowfSx7Imlzc3Vlck9yaWdpbiI6Imh0dHBzOi8vYXR0ZXN0YXRpb24uYW5kcm9pZC5jb20iLCJzdGF0ZSI6MH1d&dt=1608088597890&bpp=6&bdt=181&idt=209&shv=r20201203&cbv=r20190131&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3D858521fadb5dde1f-223f2dedf8c40027%3AT%3D1606892522%3ART%3D1606892522%3AS%3DALNI_MYL7ouSNagsBBUAhek5he8GGAcFHA&correlator=7849617304715&frm=20&pv=2&ga_vid=1555835783.1606892523&ga_sid=1608088598&ga_hid=1862189248&ga_fc=1&rplot=4&u_tz=480&u_his=3&u_java=0&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1040&u_aw=1920&u_cd=24&u_nplug=3&u_nmime=4&adx=428&ady=900&biw=1513&bih=745&scr_x=0&scr_y=0&eid=21067982%2C21066612&oid=3&pvsid=3639224365336910&pem=978&ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F&rx=0&eae=0&fc=640&brdim=138%2C55%2C138%2C55%2C1920%2C0%2C1924%2C1019%2C1526%2C745&vis=1&rsz=%7C%7CeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=8320&bc=31&ifi=1&uci=a!1&btvi=1&fsb=1&xpc=L6teGWdRHO&p=https%3A//kknews.cc&dtd=225 小YUN不禁傻眼，到底什麼是FullProfessor,AssociateProfessor,HonoraryProfessor？好學YUN繼續本着勤學好問勇於一天內開十包辣條的精神調查了一番，現在將學術圈裏的各種title整理後，也給大家做個基本介紹。

英國大學、美國大學與中國大學職稱的對等關係： 關於英國大學裏的職稱介紹 在英國大學的課堂上，你會接觸到Professor，Reader，SeniorLecturer和Lecturer等，他們遵照嚴格的體系一級級往上晉升： Professor 意為教授，是英國大學向資深學者授予的最高學術頭銜。

有的Professor在院系裏擔任院長或者系主任，又被稱作ChairProfessor；有的不擔任院系的行政職位，被稱作PersonalProfessor。

英國的professor並不等同於中國的教授。

在英國當上Professor要比在中國當上教授難度大得多。

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要想成為Reader，需要具有優良的學術出版物，獲得過研究資助並有外部推薦。

SeniorLecturer 字意是高級講師。

在英國大學裏，SeniorLecturer需要具有良好的教學和行政能力，又要展示出很強的研究能力。

從級別上看，它介於普通的Lecturer和Reader之間，需要先晉升為Reader，然後才有機會成為Professor。

Lecturer 字意是講師，但並不等同於中國大學裏的講師。

在英國大學裏，它是初級的學術頭銜，負責開設講座課程，帶領研究小組和指導研究生。

英國大學裏還有一些教學頭銜，如AssistantLecturer（助理講師），Demonstrator（指導人員），SeminarLeader（研討主持），AssociateLecturer（副講師）和GraduateTeachingAssistant（本科生助教）等，它們比Lecturer低，不算是正式的學術頭銜。

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擁有該頭銜者一般只進行科研，不從事教學。

SeniorResearchFellow 意為高級研究人員，是一種高級研究頭銜，相當於教職頭銜中的Reader或SeniorLecturer。

擁有該頭銜者往往是有名氣的學者，只從事科研，不進行教學。

ResearchFellow 一種博士後研究人員，是初級的研究頭銜，相當於教職人員中的Lecturer。

一般來說，ResearchFellow需要具備博士學位。

Fellow 這個頭銜往往跟金錢有關，如研究者拿到一筆研究經費，或者獲得大學裏長期設立的某項研究捐贈等，在往上晉升時，還需要拿出國際知名的研究成果。

除上述三種外，英國大學裏還有一些研究頭銜，如ResearchAssociate（助理研究員），ResearchOfficer（研究人員）和ResearchAssistant（研究助理）等，他們等於ResearchFellow，不算是正式的研究職稱。

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助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。

在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。

助教的主要任務是協助教學。

助教輔助大學教育的主導方面是協助由教授和學生共同構成的課程教學系統正常工作。

他的工作方式主要呈現為兩種：一種是協助教授工作；另一種是協助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔，也可能是由教授指導，由助教本人開設的。

教授從自己的研究生里挑選兩位來協助備課、整理資料和組織課堂教學，這種是最初級的「助教」。

講師 能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。

講師也有不同的等級。

優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規範將成為學生必修的一級台階，藉以達到大學教育的基本要求。

講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學所遺留下來的空缺，來使整個教學系統趨於完善。

另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔而學生又必須學習的課程。

比如，當年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。

在當時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。

這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔的任務有所不同。

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他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。

所以嚴格地說，一個副教授既然已經是一個「教授」，他就必然已經具備了足夠的能力指導他本專業所有「求學的人」包括本科生、碩士和博士研究生的學習，並完成畢業論文。

上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務的性質不同，在知識和方法的教學中，他也比講師在大學系統中有更大的責任。

在知識上，要求他對本專業的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有着熟練的掌握。

他不僅可以指導本專業方向的學生完成研究，而且在博士研究生所採用的方法略超出本學科已有的方法甚至是採用全新的方法時，同樣能夠根據本學科方法的規範保證論文高水平的完成。

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教授的職能與副教授不同。

在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。

但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握並能熟練運用本學科已有的方法，並且他必須對本學科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經創造出某種方法來為解決相關問題提供思路和手段。

教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。

除此之外，教授還要促進本學科全世界範圍內的發展。

他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。

博士生導師 教育部學位辦公室對博導的解釋是：博導不是職稱，也不是榮譽稱號，僅僅只是一個工作崗位。

北京師範大學文學院教授楊聯芬這樣定義博導：「跟教授差不多，博導一直被當作職稱來用，而且是比教授更高級的職稱，因為一般只有先當了教授才有資格申請博導。

」北京大學馬克思主義學院教授劉志光認為：博導被認為是介於教授和院士之間的職稱。

這是高校教授們對博導的一般看法。

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關於一些其他與「教授」相關聯的職稱 1、現下「教授」都是聘任制的； 2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授； 3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告，搞講座。

本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等； 4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。

本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。

5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號； 6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。

01 特聘教授|DistinguishedProfessor 特聘教授應聘條件 1.一般具有博士學位，在教學科研第一線工作，自然科學類原則上45周歲以下，人文社會科學類原則上50周歲以下，特別突出和緊缺的人才，年齡可適當放寬。

2.國外應聘者一般應擔任高水平大學助理教授及以上職位或其他相應職位，國內應聘者應擔任教授或相應職位。

3.勝任核心課程講授任務。

4.學術造詣高深，在科學研究方面取得國內外同行公認的突出成就。

5.具有發展潛力，對本學科建設具有創新性構想和戰略性思維，具有帶領本學科在其前沿領域趕超或保持國際先進水平的能力。

6.具有較強的團結協作、拼搏奉獻精神和相應的組織、管理、領導能力，善於培養青年人才，注重學術梯隊建設，能帶領一支創新團隊協同攻關。

02 榮譽教授（名譽教授）|HonoraryProfessor 榮譽教授通常是高校授予在學術界有突出貢獻的學者，是一種榮譽稱號。

一般是給在學術界做出突出貢獻的學者，來表彰他們的成績。

這是一種很高的榮譽，授予者和被授予者也沒有合同上的約束。

榮譽教授只有名譽沒有義務，只需要「授予」稱號就行了，一所大學授予某人這一稱號以後，這個人可以永生不再去那所大學。

國外一般只授予榮譽博士，較少授予榮譽教授的名稱。

基本上榮譽教授都是一些諾獎得主。

03 客座教授|AdjunctProfessor 與榮譽教授、名譽教授性質一樣，是一個榮譽稱號，但不同的是，榮譽教授只有名譽沒有義務，只需要「授予」稱號就行了，一所大學授予某人這一稱號以後，這個人可以永生不再去那所大學，客座教授是有義務的，要為對方做事，通常是做報告，或者是合作研究，因此需要資格審批。

目前國家對客座教授的資格並無統一規定，但各校自己有規定，嚴肅的大學，要求對方首先要有教授職稱，因此周星馳這樣的名人不能被聘請，對方僅僅是副教授，或者講師，也不能聘，還要有二人以上的本校正式教授推薦等等。

最後，要簽訂合同，簽訂合同以後發給證書。

不嚴肅的大學，明星一類人都是可以請的。

04 講座教授|ChairProfessor 講座教授是法定大學頒授予全職教學人員中擁有崇高學術地位或重大研究成就的教席名銜。

雖然在各大學規定不同，但作為榮譽性質的名銜，講座教授常可不受一般教授授課時數，以及退休年齡的限制，是一所高等大學具有最高學術地位的學者。

在一所高等學府里，很少有講座教授，主要是真正的「牛人」沒有。

如果大學裏的某個專業或學院擁有一位講座教授，就是最令人羨慕的專業了，這專業和學院在學校的地位一定是赫赫有名的。

05 兼職教授|AdjunctProfessor 兼職教授就是在自己學校是專職教授，接受其他學校的聘請，業餘時間兼職做其他學校的教授，跟社會兼職工作一個概念。

但是與客座教授、榮譽教授等不同，客座教授有責任有義務為其被聘用的學校進行教學及科研活動，同時也收取酬勞。

06 助理教授|AssistantProfessor 你可千萬別以為這助理教授是教授秘書或是給教授改作業的…… 助理教授就是評終身教授前的一個職稱。

這些人可是正兒八經地奔着評終身教授去的，只是因為還「在路上」，所以只能頂着「助理」的頭銜。

這些人一般都擁有博士學位，或者博士學位後還被學校繼續剝削，干過若干年「博士後」。

如果是在比較好的研究性大學（排名50以前吧），助理教授往往都是赫赫有名的大學的博士，什麼哈佛，麻省，斯坦福，司空見慣哦。

這些人一般年紀比較輕，幹勁十分足，他們是各大高校教授隊伍中的新鮮血液，新生力量。

07 科研教授|ResearchProfessor 科研教授。

他們的主要任務當然是科研，基本不用參與一線教學。

科研教授一般在學校的各大實驗室或是在教授們的研究組裏工作。

他們雖然不從事一線教學，但是也經常要指導學生做科研，同樣擔負着育人的工作。

他們是各大研究室的主要科研力量，也是教授的重要幫手，帶領組裏的科研。

他們中的不少可以獨立申請科研經費。

他們也都擁有博士頭銜。

科研教授也會分為助理科研教授（AssistantResearchProfessor)，副科研教授（AssociateResearchProfessor)和正科研教授（FullResearchProfessor)。

怎麼樣，小YUN囉嗦了這麼一大堆，有沒有幫你搞明白點？下次見到教授們，就不會一頭霧水了。

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大學我們也會經常聽到一些職稱的稱謂，主要有：助教、講師、副教授、教授四個級別。

你認為副教授，教授，博導誰的水平高？ 2017-08-18 圖：網絡副教授專業技術職務之一，高等學校教師的學銜或職務名稱之一。

一般來說，職稱可以衡量教師專業水平的高低，多為大學教師，僅次於教授。

副教授可以此身份申報國家、中國科學院及省部級科研項目，參加各類學術交流活動。

特任副教授的崗位津貼，按照學校副教授標準執行。

99%的英國留學生都分不清這些大學教師頭銜 2017-10-30 在英國留學的你，讀了這麼多年書，上過這麼多老師的課，但是，每當看到老師名字後面的Fellow,Lecture,Reader,Professor,聽到介紹這是某某教授/講師/研究員的時候，是不是仍然有一種傻傻分不清的感覺？ 怎麼才能當上大學教師 2015-09-28 我們知道，有的考幼教的，中小學教師資格證的，但是大學老師怎麼才能當上呢？都說教師級別越高，老師待遇越好，大家有應該都對怎麼當大學老師感興趣吧？下面我們先介紹一下大學老師的職稱。

大學裏教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

英國大學的職稱困惑 2016-11-28 我所供職的英國大學最近就一個老問題向全體老師徵求意見：在全球化的當下，要不要把大學裏傳統的英式職稱轉變為幾乎是世界通行的北美體系？為大多數人熟知的北美體系把學術人分3級：助理教授、副教授和教授。

多少歲評上教授才算合適？ 2017-10-12 近段時間以來，90後當教授、博導的新聞在各大社交網絡中被刷屏。

看着這些年輕有為的後輩，不少大學老師表示既欣慰又辛酸，欣慰的是江山代有才人出，後生可畏，辛酸的是，自己都一把年紀了，職稱晉升之路還那麼漫長。

那麼問題來了，什麼年齡評上教授才合適呢? 漫話大學教授（三） 2017-06-16 一教授是一個曾經令人十分神往，而今性質、行為、聲名頗為複雜多變的職業和稱號。

美國教職體系介紹—訪問學者博士後關注的那些事 2018-05-07 申請美國的訪問學者或博士後職位時，我們會在外方導師的主頁上看到各式各樣的title。

今天知識人網將簡要介紹美國的教職體系以及申請注意事項，希望能對大家有所幫助。

英國預科擇校，師資實力更重要 2017-10-24 歷史悠久的精英教育和靈活多樣的專業選擇使英國成為當前國際教育市場上最受青睞的目的國之一，但由於中英教育體制的差異，中國高中生要想在英國大學攻讀本科學位課程，需要先經過一年的預科課程學習。

教了一輩子書的好講師能不能被破格升為副教授 2016-01-23 最近朋友圈裏蠻熱門的一篇報道稱，「大學教師不寫論文不報職稱課堂爆滿，退休時還是講師」。

被刷屏幾天後我終於忍不住點開看，發現結局是該大學副校長聞詢親自到課堂聽課，終以超規格的聘任儀式在該教師退休之際頒發副教授聘書。

2019年寧波大學地理學碩士研究生招生簡章 2018-07-06 參考書目：0705地理學初試：伍光和：《自然地理學》，高等教育出版社2008年；顧朝林：《人文地理學導論》，科學出版社2012年。

多少歲評上教授才算合適？ 2017-10-11 近段時間以來，90後當教授、博導的新聞在各大社交網絡中被刷屏。

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那麼問題來了，什麼年齡評上教授才合適呢？ 360教育集團：英國雷丁大學有一系列廣泛的全日制學位課程 2015-03-10 雷丁大學始建於1892年，由牛津大學創辦，於1926年得到皇家授權。

如今，已成為一所集研究和教學一體的綜合大學，其各方面的成就，已經使她位於英國著名大學之前列。

雷丁大學是一所國際性大學，約有1.2萬名學生，其中4600位是研究生，海外學生來自於130多個不同的國家。

大學教師級別是怎麼劃分的？ 2018-09-16 網友一：大學教師大體上分為三類：專業技術類、管理類和工勤類！網友二：講師級別應該是職稱的區分：教師系列：助教講師副教授教授，行政系列。

黑龍江中醫藥大學公共外語教研部 2017-11-01 黑龍江中醫藥大學公共外語教研部成立於2016年5月，由原基礎醫學院英語教研室、俄語教研室、日語教研室和語音室重新組建而成。

對話「美女學霸」陸盈盈：來浙大任教半年都幹了啥？ 2016-02-17 陸盈盈，2006級浙江大學化學工程與生物工程學院校友，獲美國康奈爾大學博士學位，博士畢業後在康奈爾大學和史丹福大學（StanfordUniversity）從事能源材料領域博士後研究工作。

80後溫州姑娘成美國名校終身教授，有多厲害？ 2017-12-18 終身教授制度，體現美國社會對學術自由的重視和追求，你可能很難想像「80後」女孩徐佳有這樣的「頭銜」。

大學教師級別是怎麼劃分的？想去高校上班的博士收藏 2018-08-09 網友一：嚴格意義上說，大學的教師是沒有行政級別的，因為大學本身都是一個事業單位，事業單位沒有公務員，也就沒有行政級別。

課程預告丨蒙彼利埃EDBA《定性方法》—Amélie教授 2017-08-31 2017法國蒙彼利埃大學EDBA《定性方法》課程預告9.23-24課程目標-了解定性研究設計-了解不同的定性方法（數據收集和數據分析）-將這些方法應用到自己的研究項目中課程內容本課程包含以下三個主題：1定性方法：-定義、研究設計和認識論包含的元素。

-研究問題的選擇。

全國高校教師級別分4類13級，清華北大也不例外，看你知道幾個！ 2018-10-08 根據2018年我國教育相關部門統計數據顯示，目前我國高校共有244.3萬名教職工人員，包括專任教師，行政人員，教輔人員和工輔人員等。

英國大學老師那些事 2016-12-09 英國博士申請過程中，有一個環節非常重要，你就是尋找你研究方向的教授，進行溝通套磁，這樣才能增加你博士申請的成功概率，同時也為你拿到獎學金打下基礎。

那麼英國教授是怎樣的一個存在呢？今天我們就來普及一下這個神聖的工作，揭開它的面紗。

國外如何評職稱 2017-01-05 嚴格來講，如果以我國現行職稱制度涉及的29個職稱系列來看，其他國家和地區並沒有一個統一的框架和制度能完全與之對應。

大學青年教師原來如此悲哀！大多人不知道自嘲為「青椒」又為何？ 2016-11-11 但是，「青椒」（高校青年教師自稱）一詞的出現，我徹底發現錯了，大學青年教師伴隨的是，工作上非升即走，職稱評定，僧多粥少的「職稱名額」，生活上高校青年教師成為「一高二低」（即高學歷、低收入、低生活質量）的代名詞。

大學教師級別是怎麼劃分的，你覺得哪個級別的教師最好？ 2018-09-16 網友一：大學工作人員比較複雜，一般有三類崗位：教師崗、行政崗與工勤崗。

正常來說，大學是事業單位，不應該有層級分明的行政級別，但高校去行政化喊了多年。

不出書、不寫論文、不申報職稱，能在高校中生存下來嗎？ 2017-05-24 有「口碑教授」美譽的河南大學講師常萍，只專注於教學，為本科生講了32年古代文學課，直到退休仍是講師。

任職期間常萍是不出書、不寫論文、不申報職稱的「三不講師」，退休後卻被學校高規格返聘為副教授並繼續為本科生授課，此事引發了社會輿論的廣泛關注，也激發了很多人反省大學的教師評價制度。

博導淘汰制回歸育人本義 2014-04-24 據媒體報道，天津大學將深化研究生教育改革，從明年開始，博士生招考將取消統一筆試，代之以「申請—審核」制；導師資格將實行年度審核制，不具備指導能力或培養條件的導師將面臨「下課」。

我國自實行學位制度以來，高校一直實行比較嚴格的博士生導師選聘制度。

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