一篇看懂AR、VR！加碼推薦3 大應用網站讓您提升教育科技力

經濟合作暨發展組織（OECD）於2016 的報告顯示，若在世界各地的課堂中，將教學結合科技的應用，將有助於提高課程品質和學習參與度，教學結合教育科技，已 ... 撰文：WynnieChang 經濟合作暨發展組織（OECD）於2016的報告顯示，若在世界各地的課堂中，將教學結合科技的應用，將有助於提高課程品質和學習參與度，教學結合教育科技，已成為未來一大趨勢。

在教育科技的範疇中，AR與VR因能提供使用者身歷其境的沈浸式技術，可謂是最引人注目的創新教學應用。

儘管沈浸式技術仍在發展階段，但該技術已被廣泛運用於許多專業領域，如將AR結合藝術領域、運用於英語教學；以VR結合生物科技、運用於醫療培訓等等。

究竟AR、VR是什麼？這兩者之間又有什麼差別呢？ 認識AR(AugmentedReality)與VR(VirtualReality) 在了解「擴增實境（AR）」與「虛擬實境（VR）」的區別前，我們需要先認識何謂「實境（Reality）」？ 簡單來說： 「實境」可解釋為：現實的環境「擴增實境（AR）」可解釋為：擴增現實環境的內容「虛擬實境（VR）」可解釋為：虛擬化的現實環境 擴增實境(AugmentedReality，AR) 擴增實境的全名為AugmentedReality，即是AR，Augmented意即「增加的、擴充的」，也就是在現實環境中增加虛擬的物件。

擴增實境技術利用有照相功能之裝置拍攝真實世界的場景並進行分析，透過AR系統的技術，將虛擬圖像物件或動畫添加於真實的場景，呈現於螢幕上。

擴增實境特色強調虛擬物件與現實場景的結合，使用者能透過螢幕與虛擬物件即時互動。

擴增實境應用擴增實境的技術能將原本已不存在的場景加以重現，如原地重建古蹟等；也可將虛擬圖像物件增添於場景中，如IKEAPlaceAPP，讓使用者能於家中藉由手機、平板操作，擺設虛擬家具。

虛擬實境(VirtualReality，VR) 虛擬實境全名為VirtualReality，即是VR，Virtual意即「虛擬的」，也就是以虛擬物件建構一個環境。

虛擬實境技術整合人工智慧、感應等多種技術，以圖像、影像或3D物件建構一個虛擬世界，透過電腦、VR眼鏡、裝置傳遞，令使用者獲得身歷其境的臨場感。

擴增實境特色VR系統提供使用者一個完全虛擬的3D空間，使用者在空間內進行移動時，系統立即進行運算，呈現精確的三維世界視角。

擴增實境應用目前的VR系統大多透過手機、電腦、VR眼鏡呈現視覺體驗，搭配滑鼠、遙控器等設備進行操控，提升使用者與虛擬環境的互動感。

除了逼真的視覺體驗之外，搭配高科技的耳機和手套，VR技術甚至可以讓您聽到、感受到虛擬世界的一切。

如電影「一級玩家」（ReadyPlayerOne）的主角便是透過VR眼鏡、觸覺傳導體感衣、萬象跑步機等設備進入虛擬的網路遊戲「綠洲」（OASIS）。

ARVR差在哪？ 簡稱全名呈現畫面核心差異裝置AR擴增實境 AugmentedReality將虛擬物件添加於真實的場景基於真實世界疊加虛擬內容．手機、平板等行動裝置．AR眼鏡VR虛擬實境VirtualReality創建完全虛擬的3D空間物體、環境等皆為虛擬內容．手機、平板、電腦裝置．VR眼鏡．傳感或互動設備 看完以上的AR、VR介紹，您是否對這兩種新穎的科技有了初步的認識？ AR、VR因其特性，被廣泛運用於教育與培訓領域。

在真實世界裡，在某些特定環境中學習會有風險，換作是虛擬的世界，風險就降低許多，容錯率也提高。

例如：實習醫生要以病患練習開刀的風險很高，若改用VR建立一個虛擬人體，搭配觸覺回饋，就可以降低風險，同時達到學習的目的。

以下加碼推薦3大應用網站，將AR、VR融入教學，提高學習者的學習動機、提升您的教育科技力！ 擴增實境AR應用網站推薦：MAKAR MAKAR主打不需要任何程式或設計能力，任何人都可以簡單地創造自己的AR、VR作品，使用者可以在內建的程式庫中尋找素材和專案，也可以探索其他使用者的作品。

透過清楚的中文程式介面與簡易的拖拉操作，自由創建擴增實境內容，完成後能即時於手機、平板上查看成果。

虛擬實境VR應用網站推薦：AR2VR AR2VR由教育背景出身的團隊所創建，以教學現場的第一視角，開發出VR課程編輯器。

主打不需程式背景也能輕鬆製作特色VR課程，一支手機就可成為VR360創作者，並將其應用於教學。

AR2VR推廣「全國各科目VR教案免費共享」的理念，介面操作簡易，師生也可共同創作AR2VR作品。

虛擬實境VR應用網站推薦：Cospaces Cospaces提供直觀的操作介面，以拖拉的方式創造虛擬場景，創作動畫與互動式體驗。

Cospaces支援師生共同協作，可於Gallery分享作品，也可觀看其他創作者專案以獲得靈感。

筆者實際操作Cospaces創建了簡易的英語教學問答迷宮，以拖拉、點選的方式建構場景；積木式的程式堆疊也比想像中更容易。

有賴今日科技發展之進步，現今的課堂，不再侷限於教學者單向傳達知識內容。

善用不同的教育科技輔具，不但能提高學習者的學習動機，也能讓教學內容更加豐富多元，將課堂轉化為雙向溝通與互動的多元教學模式。

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