混合物的分离方法有哪些混合物的分离方法有哪 - 爱问知识人
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混合物常用的分离方法有过滤、结晶、重结晶、蒸馏和萃取等(参看过滤、结晶)。
结晶固体物质从溶液里析出晶体的原理,常应用于生产或科研,用以分离可溶性混合物或 ...
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混合物的分离方法有哪些
混合物的分离方法有哪些?请说的详细一点.谢谢
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寞***
2007-09-29
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混合物的分离在生产和生活中,接触到的很多物质大多是混合物,如石油、粗盐等。
化工生产的产品也常混有少量的杂质。
为了适应各种不同的需要,常常要把混合物里的几种物质分开,得到较为纯净的物质。
这叫做混合物的分离。
混合物常用的分离方法有过滤、结晶、重结晶、蒸馏和萃取等(参看过滤、结晶)。
结晶固体物质从溶液里析出晶体的原理,常应用于生产或科研,用以分离可溶性混合物或除去一些可溶性杂质。
这种混合物的分离方法叫结晶法。
结晶法又可分结晶、重结晶(或称再结晶)和分步结晶等方法。
一般地说,将可溶性的粉末状物质经溶解、过滤、蒸发溶剂或冷却热饱和溶液分离出晶体状态的物质叫结晶。
从混有少量可溶性杂质的晶体里用多次结晶的方法除去杂质得到纯度较高的物质叫做重结晶。
如果把可溶于水的混合物利用各种物质在一种溶剂里溶解度的不同,用结晶方法把它们分离,同时得到两种或几种晶体,这种方法叫做分步结晶法。
例如,苦卤的主要成分是MgCl2、NaCl,其次是MgSO4,含量较少的是KCl,工业上利用这四种物质的溶解度不同,采取去水或加水,升温或降温的方法,分别使它们结晶或溶解,从而把比较重要的KCl分离出来。
过滤过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体相分离的一种方法。
根据混合物中各成分的性质可采用常压过滤、减压过滤或热过滤等不同方法。
中学常用的是常压过滤的方法,即用普通玻璃漏斗做过滤器,用滤纸做过滤介质。
当将混合物进行过滤时,得到的澄清液体是滤液,留在过滤介质上面的固体颗粒是滤渣(参看漏斗的使用、过滤)。
萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,以一种溶剂把溶质从另一溶剂里提取出来的方法。
例如用四氯化碳萃取碘水中的碘。
。
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r***
2007-09-29
561
0
还有精馏,气相,液相等。
提交
1***
2007-09-29
579
0
混合物的分离方法,简单的说,有“溶解、过滤”、“结晶”、“萃取”……
具体要用哪种,要看混合物的成份和其相关性质了。
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相关回答
A***
2014-03-10
从混合物中分离出指定的物质分别采用什么
、分离提纯基本原则把物质混有杂质除去而获得纯净物叫提纯;相互混起同物质彼此分开而得相应组分各纯净物叫分离解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三原则:1。
能引入新杂质即分离提纯物质应纯净物,能有其物质混入其2。
分离提纯物质状态变3。
实验过程和操作方法简单易行即选择分离提纯方法应遵循先物理化学,先简单复杂原则二、分离提纯方法选择思路分离提纯方法选择思路根据分离提纯物性质和状态来定具体下:1。
分离提纯物固体(从简单复杂方法):加热(灼烧、升华、热分解),溶解,过滤(洗涤沉淀),蒸发,结晶(重结晶),电精炼2。
分离提纯物液体(从简单复杂方法...全部
、分离提纯基本原则把物质混有杂质除去而获得纯净物叫提纯;相互混起同物质彼此分开而得相应组分各纯净物叫分离解答物质分离提纯试题时,选择试剂和实验操作方法应遵循三原则:1。
能引入新杂质即分离提纯物质应纯净物,能有其物质混入其2。
分离提纯物质状态变3。
实验过程和操作方法简单易行即选择分离提纯方法应遵循先物理化学,先简单复杂原则二、分离提纯方法选择思路分离提纯方法选择思路根据分离提纯物性质和状态来定具体下:1。
分离提纯物固体(从简单复杂方法):加热(灼烧、升华、热分解),溶解,过滤(洗涤沉淀),蒸发,结晶(重结晶),电精炼2。
分离提纯物液体(从简单复杂方法):分液,萃取,蒸馏3。
分离提纯物胶体:盐析或渗析4。
分离提纯物气体:洗气说明:(1)蒸发与结晶蒸发与结晶方法都溶液溶质固体形式析出,具体采用何种方法,取决于溶质性质和溶质溶解度①溶质溶解度:蒸发方面由于溶剂减少,析出溶质,另方面由于溶液温度升高再溶解溶质,要使蒸发过程析出较多固体溶质,溶质溶解度随温度升高应变化大或减少,所溶液蒸发提纯出固体溶解度随温度升高变化大或减少物质结晶(般指降温结晶)要析出较多固体,溶质溶解度随着温度升高增加快,样才有能从饱和热溶液降低温时,析出固体,故溶液降温结晶提纯出固体溶解度随温度升高增加快物质例NaCl和NaOH混合溶液,混合溶液蒸发段时间,析出固体NaCl,母液NaOH和少量NaCl混合溶液降温,使溶质晶体析出,则析出固体NaOH,母液NaCl和少量NaOH②溶质性质:蒸发过程,溶液温度升高,溶液溶质能要发生反应变质,下列二种情况能用蒸发方法,应选择结晶方法其:溶质受热时易分解AgNO3、Ca(HCO3)2、KMnO4等,当,若能使水蒸发温度低于溶质分解温度,还用蒸发方法,像NaHCO3溶液低温低压下蒸干,得固体NaHCO3其二:盐水解产物有挥发性酸生成FeCl3、AlCl3、Cu(NO3)2等溶液,蒸发时,因HCl、HNO3挥发,促进了盐水解,得固体水解产物分解产物Fe2O3、Al2O3、CuO像Al2(SO4)3、NaAlO2、Na2CO3等盐溶液,虽也发生水解,产物Al(OH)3、H2SO4、NaHCO3、NaOH都挥发性物质,蒸发时,抑制了盐水解,得溶质变固体(2)萃取与蒸馏萃取与蒸馏用于互溶液体混合物分离提纯方法互溶液体加入种试剂(萃取剂,通常水或物质水溶液)能其转化互溶分层液体,用萃取法;能其转化互溶分层液体,用蒸馏法了能更好地分离和提纯,往往蒸馏之前加入种试剂,使其些物质转化非挥发性盐三、例题解析例1。
现有SiO2、NH4Cl、ZnSO4固体混合物,欲们分离,写出实验方案和操作名称解析:因分离对象固体混合物,应按加热、溶解、过滤、蒸发、结晶方法考虑分离先加热,NH4Cl分解生成HCl和NH3脱离固体,气体又容器上化合成NH4Cl留下固体用水溶解过滤,再经洗涤干燥得固体SiO2,余下溶液蒸发即达分离目分离方案:例2。
请设计分离乙醇、乙酸、乙酸乙酯混合物实验方案解析:分离对象三种互溶液体混合物,应按分液、萃取、蒸馏方法考虑分离方案因三种液体互溶,能直接用分液方法,考虑乙酸乙酯溶于水,乙醇水溶解度大于乙酸乙酯溶解度,乙酸乙酸乙酯溶解度大于水溶解度,故加入饱和Na2CO3溶液萃取剂,其转化两层上下互溶液体,分离出乙酸乙酯;留下乙酸钠和乙醇混合水溶液,因能再其分层,采用蒸馏法分出低沸点乙醇,留下混合液加入浓H2SO4,再蒸馏分出乙酸分离方案:虽近几年高考化学试题与前3+2考试试题相比,已有较大区别,对于能力考查和要求依相同下面高考复习何提高化学科学科能力问题提出些浅显认识,供大家参考、思维能力核心,培养学科能力培养思维能力实质提高思维素质化学科思维素质主要包括思维敏捷性、严密性、整体性和创造性1。
化学知识进行必要总结归纳和有序贮存,提高思维敏捷性思维敏捷性体现解决问题时灵活性、针对性和适应性学生要做:第,狠抓双基,对考试说明规定有关知识融会贯通;第二,对于重点、具有共性和实用性内容,进行横向和纵向整理、有序贮存解决实际问题时,从题目观察熟悉内容,与自己贮存知识产生共鸣,找应答关键。
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