早療效果有限- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊

小朋友目前5歲多，暑假滿6歲即將上小學但在他3歲的時候開始早療課程物理、 ... (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1618849044. 批踢踢實業坊 › 看板BabyMother 關於我們 聯絡資訊 返回看板 作者asay(曙光乍現)看板BabyMother標題早療效果有限時間TueApr2000:17:222021 小朋友目前5歲多，暑假滿6歲即將上小學 但在他3歲的時候開始早療課程 物理、職能、語言通通來 一周有三堂課 持續從3歲上課到現在 但一年一次的聯合評估都是判定遲緩 連續兩年的結果大同小異.... 有進步但是還不夠 跟同年齡相比還是落後 最近去兒童心智診所做進一步評估 魏氏智力、活動量表、Clancy、高功能/亞斯..... 衡鑑報告:作業智商60/語文68/總體61 注意力不足、過動 輕度智能不足+疑似仍有輕度自閉症 聽完醫生說明報告內容後 其實與自己內心揣揣不安，預想的狀況差不多 最後嘆口氣問醫生說有達到身心障礙的標準嗎?一定要申請嗎? 醫生回說可以申請 這是小朋友的權利，未來有相關的社福資源會更好 但目前卡在長輩不希望申請，怕被標記一輩子 請問版上有可以建議的方向嗎?謝謝 -- ※發信站:批踢踢實業坊(ptt.cc),來自:36.227.144.204(臺灣) ※文章網址:https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1618849044.A.110.html 推elaymutter:不申請，孩子就沒有遲緩及自閉的事實嗎？早點拿資源04/2000:21 →elaymutter:，把資源運用在早療上，你只有這幾年想辦法衝早療，04/2000:21 →elaymutter:辛苦幾年，錯過黃金期，要有照顧長久的打算。

再說，04/2000:21 →elaymutter:如果程度拉上來，就沒辦法再拿到手冊了04/2000:21 →Firenzea:呃可是如果不申請這孩子上了學在班上樣樣落後...04/2000:26 →Firenzea:這難道就不是一種標記嗎?04/2000:26 推imjungyi923:難道不標記他的病就會不見了？？04/2000:30 →Kootinlok:一定要申請，小孩很明顯是特生，不申請你無法接受04/2000:30 →Kootinlok:特殊教育資源04/2000:30 →imjungyi923:未來能申請更多社福資源才是在幫助小孩吧04/2000:30 推love472:不申請，孩子在班級上跟不上一般小孩，不是更辛苦？04/2000:31 →imjungyi923:如果不去註記04/2000:32 →imjungyi923:小孩就沒辦法享有更多資源04/2000:32 →imjungyi923:不是讓小孩更難進步更明顯跟大家不一樣更容易被04/2000:32 →imjungyi923:貼標籤？04/2000:32 推clmy:我了解你的心情，拍拍！04/2000:33 推azasibyl:能拿到資源才是最實際的，其他的人說什麼不是那麼04/2000:35 →azasibyl:重要。

除非你們沒差這點資源囉。

04/2000:35 推backid:請千萬不要倚賴長輩的意見，知道你很辛苦，但孩子04/2000:36 →backid:的未來只能由您把關04/2000:36 推kero0331:辛苦了，希望你堅強下去，孩子只能依靠你了04/2000:45 推snoopy1226:很多家長因為不想孩子被貼標籤，所以一直拒絕特教04/2000:45 →snoopy1226:資源，等到高年級根本已經來不及了。

有特生身分才04/2000:45 →snoopy1226:能更完整的接受合適的特殊教育。

不只是教學，評量04/2000:45 →snoopy1226:方式也會！04/2000:45 推home22369370:千萬不要將孩子拿來跟其他孩子比較，有進步就是好04/2000:48 →home22369370:事（即使這個進步對大人而言微不足道）；再來早療一04/2000:48 →home22369370:定要繼續，醫學上研究與實際操作都顯示，有持續早04/2000:48 →home22369370:療的孩子在日後無論是口語、社交互動、理解等各方04/2000:48 →home22369370:面表現都能更好；至於申請相關身分，有申請真的能04/2000:48 →home22369370:享有更多的資源（無論是人力、未來升學、學習等等）04/2000:48 →home22369370:，當然申請與否端看個人，但若僅是因考慮標記問題04/2000:48 →home22369370:而不申請，極大可能面臨資源短缺與仍會被標記的問題04/2000:48 →home22369370:；最後要說一句：照顧孩子真的不容易，別給自己與04/2000:48 →home22369370:孩子太大的壓力，加油，相信孩子也相信自己。

04/2000:48 推ajaen:你可以詢問了解目前縣市資源的給法。

身心障礙證明主04/2001:07 →ajaen:要在醫療社福方面，教育上有另外的特殊身分。

也就是04/2001:07 →ajaen:你可以有教育上特生身分（有資源班介入），但沒有身04/2001:07 →ajaen:障證明。

看每個縣市特生的鑑定標準。

不管如何，上小04/2001:07 →ajaen:學有資源介入，對孩子是好事。

04/2001:07 推Reeta:上禮拜在早療診所與一位小一的媽媽聊，她兒子從三歲04/2001:07 →Reeta:開始上課，後來以資源班身份入學，班導師還特別跟她04/2001:07 →Reeta:說謝謝，因為有特殊生身份，小孩有輔導員可以幫忙，04/2001:07 →Reeta:各種資源，老師們對她的小孩也更包容，完全不覺得小04/2001:07 →Reeta:孩是被貼標籤04/2001:07 →mumuw:以前班上同學有明顯智力跟我們不一樣的，就是一直04/2001:08 推azcookie:這是孩子的權利04/2001:08 →mumuw:跟不上+一直被罷凌，他也無法反抗因為他的反應實在04/2001:08 →mumuw:慢一般生很多，供參04/2001:08 推catee403:一定要申請!!04/2001:35 推cherylsilent:去申請不是貼標籤是為了給他更好的照顧04/2001:51 推hipperlee:什麼時代了還在care長輩落伍觀念拜託請以自己孩04/2002:26 →hipperlee:子為重04/2002:26 推bluecancer:申請入學後才有適切的特教資源幫助孩子啊04/2002:56 →Kukuxumusu:難道不申請他就會沒有這些問題嗎？04/2003:03 推Necuta:沒有牌的在班上更會被同學欺負然後造成老師的困04/2004:53 →Necuta:擾……04/2004:53 推zz7711:推薦你看蔡傑爸的臉書跟書籍04/2005:08 推betty921:拜託申請特生，申請輔導員幫忙，降低師生比04/2005:10 推hopeer:面對真的不容易，您辛苦了04/2006:15 →hopeer:建議申請，親師合作才能雙贏。

04/2006:16 推dayan:推薦神老師的臉書04/2006:31 推dayan:她的孩子也是遲緩，準備上國中。

也許有些心路歷程04/2006:33 →dayan:能夠幫助你04/2006:33 推gomile888:硬要跟一般生但嚴重跟不上超容易被霸凌04/2006:34 推ESCAPEFROM:拍拍，懂你心情，辛苦了…04/2007:17 推auauu03:“暑假滿6歲即將上小學”是指今年八月要入國小了嗎04/2007:22 →auauu03:？最近入小學鑑定已經開跑，如果需要校內特教服務04/2007:22 →auauu03:建議要申請一下喔！04/2007:22 推cat1224:我老公國小老師，班上也有明顯問題但不去特教班的04/2007:29 →cat1224:學生，真的影響大家很大，學生自己也無法適得其所04/2007:29 推Qkatherine:這樣的孩子沒有鑑定過入普通班只會讓家長跟老師都04/2007:37 →Qkatherine:痛苦且無所適從，早點接受特教資源對孩子才是好的04/2007:37 →littleyu:媽媽都能明顯看出小孩需要協助，鑑定結果也是，上小04/2007:38 →littleyu:學放在同儕間會更明顯。

不是不申請就能當沒這回事。

04/2007:38 →littleyu:現場更多的是沒有早療，到了學齡很辛苦很辛苦。

04/2007:38 →shuhong:真的建議看神老師跟蔡傑爸的臉書，遲緩在特教環境下04/2007:42 →shuhong:也可以發展的很好，妳把他送一般班讓他在班上放空，04/2007:42 →shuhong:只是浪費黃金學習期，一些長輩的意見真的不要太在意04/2007:42 →shuhong:，妳孩子的靠山只有妳們。

04/2007:42 推smilesin:長輩們可能停留在以前的社會觀感裡，往前二十年，04/2008:09 →smilesin:甚至三十年，對特殊兒童確實「很不友善」，但現在04/2008:09 →smilesin:不是這樣了，我覺得可以適當的讓長輩了解到這點哦04/2008:09 →smilesin:尤其長輩的朋友也是同年代的，觀念沒更新，有些閒04/2008:11 →smilesin:言碎語真的很糟糕......總之，身為一個遭受過異樣04/2008:12 →smilesin:眼光家庭的人，我覺得我可以理解長輩的擔心04/2008:12 推suckurass:這當然申請阿！小朋友一生的權益！04/2008:40 推maru9981:這種老人真的神煩04/2008:42 推shungperson:如果上小學被當一般生教導要求辛苦的是小孩喔04/2008:46 推chanyu721:可以理解長輩也理解你的擔憂，家有特殊兒真的比較04/2009:03 →chanyu721:辛苦，幫你加油加油！！04/2009:03 推Ewhen:之前聽同事帶過一個小孩，學校沒有特教班，沒有申04/2009:06 →Ewhen:請資源，但每次考完試一直被檢討成績，原因是媽媽04/2009:06 →Ewhen:覺得他努力就可以...但其實孩子蠻痛苦的QQ我覺得該04/2009:06 →Ewhen:申請就申請吧，要不然孩子父母都辛苦~04/2009:06 推doggie175:說真的還是申請吧！沒有身分很多資源沒法介入，連04/2009:12 →doggie175:老師打分數都很困擾。

04/2009:12 推doggie175:想幫忙也沒辦法協助太多，有身分您的孩子會比較輕鬆04/2009:18 →doggie175:。

04/2009:18 推lisa710206:智商測驗不到70還是申請鑑定吧，以一般身分上學根04/2009:25 →lisa710206:本跟不上，在一般班或許抽離去資源班還可以勉強跟上04/2009:25 →lisa710206:，請尋求資源介入幫忙04/2009:25 推lisa710206:他的情況本來就該申請身心障礙，可以提供福利和資04/2009:29 →lisa710206:源，就算不申請他的困難和障礙也不會不見，大家都04/2009:29 →lisa710206:看的出來，可以去一般班但抽離到資源班，要用特生入04/2009:29 →lisa710206:學導師才有外部資源可以運用，不然跟不上功課被欺負04/2009:29 →lisa710206:更糟04/2009:29 →happycoco77:請問面子重要還是孩子重要？04/2009:32 推bbwoo:你的小孩為什麼要長輩來做決定呢？04/2009:42 推taipoo:天才我材必有用，很可能本來就是正常的04/2009:44 推erenawang:有特殊生身份國中畢業升學加蠻多分的且考試跟作04/2009:48 →erenawang:業要求會寬容一些04/2009:48 →Tayako:可以去preschool版有些相關文章可以參考04/2010:23 →Tayako:抱歉是Preschooler版裡面就有分享一些"資源班"04/2010:25 →Tayako:學齡前兒童版也許有些文章可以幫助原po媽媽04/2010:26 →Tayako:申請入學會有"鑑定安置"也不是每個學校都有機會申04/2010:30 →Tayako:請進入還是要看學校是否有這樣的資源04/2010:30 →Tayako:就算是真的申請到身心障礙手冊也只是第一步04/2010:31 →Tayako:一旦媽媽做好選擇後續就要開始釐清所有入學資源了04/2010:38 推yuias:他有智能障礙，不是一般發展遲緩！！請妳立刻申請！04/2010:50 →yuias:因為即使他沒有申請，同儕也會發現他是特殊生，標記04/2010:50 →yuias:不是資料標記，是自帶標記，不給他資源很殘忍04/2010:50 推winnie1206:以前我有同學就是明顯是特殊生但家長不肯面對現實堅04/2010:50 →winnie1206:持要全天放在普通班導致雖然班導、各科老師跟輔導04/2010:50 →winnie1206:室已經盡力幫忙了但還是常常出狀況我們班風氣還不04/2010:50 →winnie1206:錯所以沒人欺負他但實在太常因為他上課中斷也很困擾04/2010:50 →winnie1206:然後每次學校找家長去談家長都不肯接受學校提的輔04/2010:50 →winnie1206:導方案不承認小孩有問題但又覺得大家應該要包容他04/2010:50 →winnie1206:老實講這種真的蠻討厭的04/2010:50 推yuias:妳很辛苦，面對不知輕重的長輩，唉04/2010:52 推yuias:他分數只有61，不要心存僥倖，小朋友都看得出來的！04/2010:54 推ohmco:有手冊才能有資源，可以鑑定是否能進小學特教班跟特04/2011:01 →ohmco:教國中04/2011:01 推lionp:推申請，那張證明不僅僅是社會福利資源的取得，在04/2011:16 →lionp:未來就業也用得到，高中職階段會有輔導員進入協助，04/2011:16 →lionp:畢業後要就業也可以進入職業重建系統接受各種服務，04/2011:16 →lionp:會有專人帶著孩子去面試、找工作、工作初期陪伴等04/2011:16 →lionp:等。

反正沒有那張證明別人也看得出來也會各種眼光，04/2011:16 →lionp:既然都要被這樣對待了，該拿的就去拿，可以申請的服04/2011:16 →lionp:務就去申請，既然家長願意陪伴孩子面對這個社會，就04/2011:17 →lionp:請安心的伸出手，讓整個社會一起來幫助你，負擔這04/2011:17 →lionp:樣的孩子是很辛苦的！04/2011:17 推terribie:要申請而且可以考慮同時申請緩讀小一04/2011:20 推lazycat924:暑假才滿六歲的話有沒有考慮申請緩讀？04/2011:39 推DoraMi01:不申請病還是在，反而喪失他的權力，不要鴕鳥心態了04/2011:47 推cagari:一定要申請,你以為沒手冊老師就看不出來了嗎，今年04/2012:03 →cagari:入小學沒有參加鑑定安置拿特教生資格嗎，緩讀也是要04/2012:03 →cagari:參加鑑定的，如果什麼資格都不想拿，你的小孩入小學04/2012:03 →cagari:會變成隱藏的特教生，這個很麻煩，什麼資源都沒有，04/2012:03 →cagari:申請助理員也是要有特教資格的，資源班也不能參加，04/2012:03 →cagari:只是增加學校和老師的困擾而已04/2012:03 推lonesomefrog:建議申請這樣入學後才會有機會獲得額外幫助04/2012:08 推whereislove:「對孩子」好重要，還是「長輩爽」比較重要？我表04/2012:09 →whereislove:弟就是因為小時候被判定過動，但阿姨不願意接受、04/2012:09 →whereislove:不早療連藥都不讓他吃，導致他整個求學長大過程都04/2012:09 →whereislove:很辛苦。

04/2012:09 推swoodstock:有需要就不要怕被標記沒有身分老師想提供資源也無04/2014:04 →swoodstock:從提供起04/2014:04 推ttshiba:遲緩加上七八月出生的04/2015:33 →ttshiba:本來全班最小都會落後了何況是我一定要手冊04/2015:33 →ttshiba:有資源為了不要04/2015:33 →sthts:申請才是對小孩好04/2015:41 推jct:一定要申請，以前我班上有個學生有被鑑定，但家長04/2016:24 →jct:堅持不申請，也是說怕被貼標籤，結果大家對其他有特04/2016:24 →jct:教身分的同學都很包容，就唯獨他被大家覺得很奇怪，04/2016:24 →jct:能力不足不想跟他分同一組。

04/2016:24 推mimishane:妳的面子救不了妳的孩子04/2016:38 推fishyintt:長話短說：1.入小學前有需求建議送申請，才有資源04/2016:51 →fishyintt:協助孩子適應2.教育階段身份有期限，重鑑時視孩子04/2016:51 →fishyintt:狀況，若已進步到一般水準則會被判非特，不再具有特04/2016:51 →fishyintt:教身份。

上國中前也會再有一次鑑定與確認04/2016:51 推michellehsie:我姪子也是亞斯，從幾個月大我嫂嫂就發現異常開始04/2017:14 →michellehsie:早療，只能說效果真的有限，也有申請身障04/2017:14 →Firenzea:如果期待的效果是要跟其他一般孩子一樣我認為可能04/2023:53 →Firenzea:期望太高壓力太大孩子先跟自己比較就好@@04/2023:54 →Firenzea:只能想說沒早療的話會更糟...可能會比較寬心04/2023:55 推sparkling214:當然要申請教育資源是很大幫助04/2108:23 →sparkling214:特教資源就是需要鑑定04/2108:25 推evaqfuy:一定要申請04/2109:56 →evaqfuy:有手冊有各種保障和補助04/2109:57 推search08:不申請的話，讓孩子在普通班，更容易受到歧視跟欺04/2119:28 →search08:負04/2119:28 推jalin0201:小孩有問題久了誰不知道，連同學也都看的出來，面04/2123:08 →jalin0201:對現實接受就這樣04/2123:08