教育學術期刊論文引文格式之研究 - 博碩士論文行動網

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研究生(外文):, Yi-Ru Lin. 論文名稱: 教育學術期刊論文引文格式之研究. 論文名稱(外文):, A study on citation style of educational journal articles. 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (188.166.176.73)您好!臺灣時間:2021/11/2113:23 字體大小:       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:林怡如研究生(外文):Yi-RuLin論文名稱:教育學術期刊論文引文格式之研究論文名稱(外文):Astudyoncitationstyleofeducationaljournalarticles指導教授:謝寶煖指導教授(外文):Pao-NuanHsieh口試委員:蔡明月、邱炯友口試日期:2013-01-15學位類別:碩士校院名稱:國立臺灣大學系所名稱:圖書資訊學研究所學門:傳播學門學類:圖書資訊檔案學類論文種類:學術論文論文出版年:2013畢業學年度:101語文別:中文論文頁數:325中文關鍵詞:期刊論文、引文格式、APA格式、引用文獻外文關鍵詞:journalarticle、citationformat、APAstyle、reference相關次數: 被引用:1點閱:1551評分:下載:0書目收藏:1 美國教育領域是以APA格式做為學術寫作之圭臬,且國內教育領域亦依循APA格式做為學術論文寫作原則。

然而,國內學者係以不同方式翻譯APA格式,使國內教育學術論文引文格式呈現不一致之現象。

為綜整國內教育學術期刊論文之引文格式,本研究係以內容分析法比較分析2011年臺灣社會科學引文索引資料庫收錄之教育學門核心期刊之撰稿格式,歸納其異同處,並統整多數期刊採用之格式;再以各期刊之撰稿格式規範與各期刊自2009年至2011年各期刊載首篇學術文章之參考文獻進行比對,歸納撰稿格式規範與刊載文章參考文獻引文格式之異同,並比較撰稿格式規範之資料類型與實際使用之情形。

研究結果發現,各教育學術核心期刊之撰稿格式規範不一致,且各期刊抽樣文章之參考文獻引文格式大致與撰稿格式相符,但撰稿格式規範之資料類型不及作者引用之資料類型種類。

抽樣文章中,少數參考文獻之書目資訊不完整,並以期刊論文、圖書與學位論文資料類型之引用比例最高。

最後,根據研究結果提出引文格式中各項資訊單元之著錄格式與各資料類型之引文格式建議。

ThePublicationManualoftheAmericanPsychologicalAssociationwasnotonlyaguideforprofessionalwritingforpsychologists,butconsultedbyresearchersineducationdisciplineinAmerica.InTaiwan,researchersineducationdisciplinealsofollowedAPAstyleinacademicwriting.However,ChineseresearchersinterpretedandtranslatedtheAPAmanualindifferentways.Inconsequence,therewereseveraldifferentstylesofChineseAPAandwaslackingofastandardmanual.ThemethodofcontentanalysiswasusedtoexaminetheformatofreferencelistfromthecoreeducationaljournalarticlescollectedinTaiwanSocialScienceCitationIndex(TSSCI)in2011inordertoconcludethecitationstylewhichwaswidelyacceptedbymostjournals.Themanuscriptsubmissionguidelinesandthereferencesofthefirstacademicarticleofeachjournalpublishedfrom2009to2011wereallexaminedforclarifyingthecitationformatinpractice.Thefindingsindicatedthattheformatsofreferencelistamongdifferenteducationalacademiccorejournalswereinconsistent.Thecitationstyleofsamplescollectedfromeachjournalwasroughlyaccordanttoreferenceformatofthatjournal.Nevertheless,typesofworksthatguidedbyreferenceformatwerenotasmanyaswhichofcited.Amongallsampledreferences,fewofthemwerewithoutcompletebibliographicinformation,andthemostcitedtypesofworkswereperiodicals,books,referencebooks,bookschapters,anddoctoraldissertationsandmaster’stheses.Finally,therearesuggestionsforthecitationstyleofeachreferencecomponentsandvarioustypesofworksaccordingtotheresearchfindings. 摘要i目次iii表次vi圖次xx第一章緒論1第一節問題陳述1第二節研究目的5第三節研究範圍與限制5第四節名詞解釋7第二章文獻分析8第一節APA引文格式8第二節教育領域之APA格式中文化規範33第三節統一APA中文化格式之重要性129第三章研究方法與步驟133第一節研究方法133第二節研究步驟137第四章研究結果138第一節期刊撰稿格式分析138一、作者人數140二、期刊論文145三、報紙文章150四、圖書152五、研究報告168六、會議論文172七、學位論文178八、電子資源180九、法令191十、二次引用191十一、小結192第二節期刊論文引文格式分析193一、大專體育學刊194二、台東大學教育學報203三、科學教育學刊210四、特殊教育研究學刊219五、特殊教育學報225六、教育政策論壇232七、教育研究集刊238八、教育科學研究期刊244九、教育資料與圖書館學249十、教育實踐與研究255十一、教育學刊259十二、華語文教學研究264十三、當代教育研究269十四、圖書資訊學研究275十五、臺灣教育社會學研究280十六、課程與教學286十七、藝術教育研究293十八、小結300第三節綜合討論301第五章結論與建議310第一節結論310第二節建議312第三節進一步研究之建議321參考文獻323 王梅玲(2003)。

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