【35屆金鷹獎得主】教育部常務次長林騰蛟善用資訊推動教育

這是本屆金鷹獎得主、本校電算系（現資工系）校友林騰蛟的人生體會。

現為教育部常務次長兼代理體育署長的他，在忙碌之餘，利用資訊專業，投入在許多教育 ... Togglenavigation 期別總覽（PDF下載） 電子報訂閱 關於我們 語言（LANGUAGE） 正體中文 ENGLISH 新聞／圖片搜尋 《前期 No.1131 次期》 即時總覽 學校要聞 趨勢巨流河 學習新視界 學生大代誌 特刊 快速連結 演講看板 時報APP 活動看板 影像資料庫 即時總覽 學校要聞 趨勢巨流河 學習新視界 學生大代誌 特刊 快速連結 演講看板 時報APP 活動看板 影像資料庫 第35屆金鷹獎特刊 2021/11/06 淡江菁英第35屆金鷹獎得主專訪-教育部常務次長林騰蛟善用資訊推動教育 「操之在己，努力當下；操之在人，一切隨緣。

」教育部常務次長林騰蛟以此座右銘勉勵學弟妹。

（攝影／林靖諺） 【記者林靖諺專訪】「人生其實愈忙愈有時間，愈不忙愈沒時間。

」這是本屆金鷹獎得主、本校電算系（現資工系）校友林騰蛟的人生體會。

現為教育部常務次長兼代理體育署長的他，在忙碌之餘，利用資訊專業，投入在許多教育政策及改良方案上。

他發揮所長，將問題「系統分析」化，從2011年的「教育基礎年」開始扎根，一直到2015年「教育品質年」的翻轉教學，都盡心盡力，堅持關心每位學生。

林騰蛟表示，在淡江求學時練成的「資訊」專業，運用於現今工作上建立或改良從小學、中學至技專院校各種資料庫系統等。

疫情期間，爲緩解疫情衝擊所帶來的影響，配合五倍券也致力推動「動滋券」方案，希望振興運動事業。

此外，在疫情影響停課之前，提前部署規劃中小學的「線上學習平台」整合作業，「原先有十幾個網路平臺，部長讓我處理，就做成單一入口，將所有平臺整合起來，讓所有學生方便一次上網登錄學習。

」在宣布疫情三級警戒學校「停課不停學」初期，能夠立即作出反應，提供學生居家線上學習資源。

林騰蛟一直十分關心技職教育，在就讀臺灣師範大學工業教育研究所時，由前教育部長、本校教育學院講座教授吳清基指導的畢業論文「臺灣地區高等技術及職業教育政策發展之研究」，榮獲「技職教育傑出論文優等獎」，他非常感念吳清基的指導與肯定，「其實臺灣的技職教育已經很進步了。

」 為了改善教育，參訪過英國和日本的產學合作模式，並在兩岸開放交流時，想研究大陸高校產學合作模式與運作，即使已獲得博士學位，仍選擇考回本校中國大陸研究所碩專班。

在這期間，參訪了北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學等名校，有基礎的認識後，將大陸高校教育做為借鑑和參考，「不論好壞，大陸就如我們的對照組，都是值得學習的。

」林騰蛟表示，大陸很早就開始發展與企業產學合作，甚至成立專責單位管理，他也鼓勵臺灣的大學可以往這方面持續前進。

不經一事不長一智 「我就讀電算系時，每天都過得很充實。

」在學生時期邊工作邊讀書，師專畢業他插班進電算系夜間部，大二結婚，大四前太太生子，因此還要照顧家庭，身兼多重身分的林騰蛟，很享受在學習當中，並認識了多位影響其一生的恩師，「很感謝系主任劉虎城，以及當時的兼任教授葉長生，因課程有難度，促使我更加認真學習。

」嚴厲且紮實的教導，使他在資料結構學和程式語言打下良好的基礎。

「不經一事，不長一智。

」這是林騰蛟從求學到工作，歷經40年所秉持的觀念，他提到因為豐富的歷練，看過許多形形色色的人，「有些人在遇到困難時，第一個反應就是我不會、我不行，所以拒絕了許多機會，但我卻覺得一回生二回熟，凡事都要去學習，應該把握住每個機會。

」 以自己為例，在教育部每項業務其實常需要跨單位合作，但只要有任何一項業務是他督導的，都很願意幫忙解決問題，過程中除了給予同仁經驗上的建議，也是一種學習成長。

臺師大名譽教授吳清基曾對他說：「不要遇到事情就拒絕，在排斥的同時，也推掉了機會。

」所以林騰蛟一直奉為圭臬，不放過任何跨領域的學習，因此他曾分別擔任臺北市和新北市教育局局長、教育部技術及職業教育司司長、代理過國教署及體育署，「長官們看到我過去的經驗和表現，自然就願意提攜我。

」 海納百川跨域學習 林騰蛟認為成功的關鍵，第一個是「海納百川，跨域學習。

」以自身為例，「雖然我學習資訊專業，也考了許多相關考試證照，如今卻在教育部工作。

」他解釋自己一路走來跨許多領域，「我學習的當下並不知道對未來是否有幫助，但學就對了。

」電算系所學知識一樣能運用在教育部的工作上，像是邏輯思維的清晰，幫助他在遇到困難時，能夠按部就班、抽絲剝繭，順利解決問題。

並舉例近期所發行的動滋券，在登記、領券、發放、抵用、結帳等流程中，都需要會寫程式，也因為他擁有資訊專長，與各部會溝通良好，迅速解決問題。

林騰蛟建議，不要只專注在一個領域，因為出社會工作後，總會需要多元發展，像是資工專業總有天會當上管理階層或是公司負責人，這些都要會看會計報表，而有時要簽契約或是打官司時，就需要懂法規，所以跨領域很重要，在適當的時機定能有所發揮。

他鼓勵學生要像海綿一樣多方吸收，有興趣的課程就多涉略，沒興趣的課也要多少接觸一些，「說不定在未來就幫助到你了。

」 毅力堅持築夢踏實 第二個關鍵則是「毅力堅持，築夢踏實。

」林騰蛟在學生時期，身兼許多身分，秉持著毅力及耐力，克服許多困難，「當時幾乎沒有時間睡覺，但年輕根本不懂什麼是苦難，只能緊繃著全身撐下去。

」他笑笑說道，雖然當時沒有把每個身分做到最好，勉強算稱職，感謝太太幫他分擔許多瑣事，後來出了社會後，遇到困難都能一笑置之，而不會總是嘆氣說著：「好難。

」 「操之在己，努力當下；操之在人，一切隨緣。

」林騰蛟以此座右銘勉勵學弟妹。

他認為有些事做與不做，是可以選擇的，「我唸書時，父母覺得我太辛苦，甚至希望不要讀了，但我還是堅持想達成自己的目標，完成學業，所以要把握當下不後悔。

」這就是操之在己。

但有些像是升遷、加薪、機會或是中樂透，卻不是自己能控制的，這就是操之在人，所以一切隨緣，這樣過得比較快樂自在。

最後林騰蛟很感謝淡江大學給予金鷹獎的榮譽，他謙虛並鼓勵道：「我也只是小小的故事，小小的校友，期望透過分享的經驗，能讓學弟妹減少五年、十年的努力，減少摸索的時間。

只要朝自己的目標努力，一定會成功。

」 本報導連結 #SDG4優質教育 #SDG17夥伴關係 NO.1131B |更新時間：2021/11/06 |點閱：181 |下載： 相關新聞 前筆：淡江菁英第35屆金鷹獎得主專訪-東海大學董事林稟彬善用專長得貴人相助 次筆：淡江菁英第35屆金鷹獎得主專訪-國立臺北教育大學校長陳慶和感念母校再創輝煌 版權所有：淡江時報社 電話：02-26250584 傳真：02-26214169 建議使用Chrome瀏覽器 個資相關問題請洽受理窗口，分機2040 管理者：潘劭愷 /建置單位：淡江大學資訊處 更新日期：2021/12/15下午07:11:18 線上人數：2 聯絡我們 法令規章 表格下載 工作流程 淡江時報網頁使用規則 系統管理 個資蒐集聲明專區