《で、接續、假定》 @ 阿京小站

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動詞與形容詞的接續助詞「て」; 動詞濁音便「で」,規則為「まなが行(mng)」加上「て」; 名詞與形容動詞的格助詞與中止型的「で」; 音變規則同理可證:現代文法で= ... 阿京小站 跳到主文 日語心理儀隊工作的學習札記 部落格全站分類:生活綜合 相簿 部落格 留言 名片 Feb14Mon201123:44 《で、接續、假定》 格助詞 で(に+て) で用法 = 格助詞に+ 語節中止型て(客觀敘述:狀態、方法、接續、原因)   範圍:基準に+て的用法 東京で一番高い建物 ← 東京にて一番高い建物    結束日期:時間點に+て的用法 アジア大会は明日で終わります ← アジア大会は明日にて終わります。

   動作立足點:存在點に+て的用法 台所で料理を作る ← 台所にて料理を作る ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 中止型 語節的停頓  最初的語意是以語節停頓,接て作為提示,衍生出原因與方法的用法 動詞與形容詞的接續助詞「て」 動詞濁音便「で」,規則為「まなが行(mng)」加上「て」 名詞與形容動詞的格助詞與中止型的「で」 音變規則同理可證:現代文法 で = に(n)+て 古典文法    名詞與形容動詞的中止型是表示狀態,可表客觀語氣的因果或手段 で(あり的省略) ← であり(中止型) ← である(斷定) ← にてある    動詞與形容詞去掉提示作用的中止型て,會失去了因果或手段的用法 動詞連用V2,只剩下連續與相對敘述的用法 形容詞く,未提示修飾範圍,影響便衍生至後方語節 → 副詞作用 形容動詞に,未提示修飾範圍,影響便衍生至後方語節 → 副詞作用 ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 動詞未然形V1ないで 以否定動作修飾後方述語 「V1ないで+もない」為日本式的婉轉表達也不是~但是~ ずいぶんいいお話だと思わないでもありませんが、ちょっと...   「V1ないで+V2」同古典文法殘留用法「A動詞未然型+ずに+B動詞」 當~ないで後接的是狀態動詞いる,表「不做某動作」的狀態 今日の健康診断のため、夕べから何も食べないでいる。

涙せずにはいられない、胸に迫る人間ドラマ。

   當~ないで承接的是動態動詞,表不做A動作(狀態、方法),做B動作 無理しないで適当に頑張ろう。

物を捨てないでおいたところ、部屋が狭くなってきた。

自分に自信があれば、他人も信頼できるし困難もくじけないで乗り越えられる。

彼はかなり怒っているようだ。

僕らが謝らないではすまないと思う。

チームに弱いところがあれば、敵はそこを攻めないではおかないだろう。

‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 主述語 其實日語所有述語句的原型都是動詞 只在於狀態性或動作性動詞的差別 です ← であります ← にてあります だ ← である ← にてある(狀態述語) だ ← にある ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 接續助詞 表節與句之間的關係 て 語節中止型,客觀提點狀態、方法、接續、原因 で = であり、であって   と  對等內容的相對關係假設;逆接假定條件(それとも)形容詞(少なくとも)意量型(まいと) は → ば 主題假設,具有定理與排他性。

古語可接未然形(いわば)與已然型(言えば) ならば → なら なる的未然形なら+ば。

尚未發生的理論性假設,假如... たのなら → たら 成立た的口語假設,某假設成立後或做某動作後... ‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 接續節て‧並列句と 接續詞有兩種,一種為節的接續;一種為句的接續。

完整的述語句是成雙的:「主要對像」與「主要敘述」 句 私がドアを開けた。

  若有共用或一對多則為節。

節 私はドアを開けて、電灯をつけた。

   句與句的連接,如 と、なら、ば、たら、が、けれども、し、から、ので、のに 會有兩個主語、兩個終止型述語。

可表達連續、順態、逆態等關係。

以と為例 主語相同,不同動作表「繼起」 あの人は教室に入ると、(あの人は)すぐ椅子に掛けた。

主語不同,動作便成「同時」  電車が止まると、乗客が降り始めた。

主語不同,動作後的「發現」  (私が)部屋に戻ると、電話が鳴っていた。

  節與節的連接,如 て、ても、ては、たり、ながら、つつ、つ、がてら、かたがた和其他格助詞組成的補語節 只會有一個主題。

主題之下可能不只一個主語,但這些主語都屬於述語的成分。

以て為例 一個主語,不同動作表「連續」 私は教室に入って、椅子に掛けた。

一個主題,複數述語節「說明」 象は鼻が長くて、耳が大きい。

一個主題,複數述語節「因果」 (私は)病気になって、学校を休みました。

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