幼兒發展與學習之影響因素探討 - 全國特殊教育資訊網

篇名, 幼兒發展與學習之影響因素探討. 作者/編譯者, 王天苗. 刊名, 特殊教育研究學刊. 出版年/月, 2004-9. 卷數, 1711. 期數, 26951. 頁次, 1. 跳到主要內容區塊 特教消息最新消息校園采風錄大專資源教室報導輔導人員深度訪談學生生命故事分享行政法規特教法規行政組織特教評鑑行政支持特教行政及相關資源大專校院學前至高中職特教鑑定及就學輔導大專校院學前至高中職評量工具教學輔導大專校院特殊教育方案個別化支持服務計畫ISP學生輔導原則學前至高中職個別化教育計畫IEP個別輔導計畫IGP課程教學輔助科技教育輔具中心視障教育輔具中心肢障教育輔具中心聽語障學生教育輔具中心輔具資源介紹視覺輔具聽覺輔具行動移位與擺位輔具閱讀與書寫輔具溝通輔具電腦輔具生活輔具轉銜輔導大專校院畢業前畢業後學前至高中職特教出版圖書期刊 (截止2016年)期刊類圖書類手語專區關於手語專區常用手語辭典常用手語辭典　　網頁版常用成語手語畫冊性別平等教育手語畫冊大學校院手語課程初階教材大學校院手語課程進階教材政府出版品大學特教中心出版品特教資源專業團隊語言治療師物理治療師職能治療師專科醫師 (復健科醫師)專科醫師 (兒童青少年精神科醫師)專科醫師 (小兒神經科醫師)心理師輔導教師社會工作師聽力師無障礙環境人力資源庫國際交流學術交流特教團體相關學會相關協會民間團體特教影音徵才專區研習報名諮詢系統特教統計FAQ ::: 特教出版 期刊類 圖書類 關於手語專區 常用手語辭典 常用手語辭典　　網頁版 常用成語手語畫冊 性別平等教育手語畫冊 大學校院手語課程初階教材 大學校院手語課程進階教材 特教影音 徵才專區 諮詢系統 研習報名 FAQ ::: > 特教出版>圖書期刊 (截止2016年)>期刊類>特殊教育研究學刊>幼兒發展與學習之影響因素探討 幼兒發展與學習之影響因素探討 分享至： 篇　　名 幼兒發展與學習之影響因素探討 作者/編譯者 王天苗 刊　　名 特殊教育研究學刊 出版年/月 2004-9 卷　　數 1711 期　　數 26951 頁　　次 1 出版單位 國立臺灣師範大學特殊教育學系 類　　別 摘　　要 　　本研究的目的主要在探究幼兒生理和環境背景因素與發展能力之間的關係、幼兒背景因素對日後在校學習表現的預測力、不利於幼兒發展的危機因素、多元危機因素對幼兒發展能力的影響、及背景因素對不同年齡階段幼兒發展的影響力情形。

研究樣本包括「嬰幼兒綜合發展測驗」（CDIIT）常模樣本3?703名3?71個月間的幼兒及效度研究中的120名追蹤樣本（遲緩兒=59，一般兒=61）和484名臺北市樣本（遲緩兒=252，一般兒=232）。

每名幼兒均收集有幼兒個人和家庭的背景資料及CDIIT測得之DQ結果，至於120名追蹤樣本，則另外收集由班級導師填寫「學生學習狀況調查表」的評定結果。

　　本研究主要發現包括：(1)與幼兒DQ有顯著關係的背景因素包括父母教育程度和職業、家中子女數、懷孕或出生時問題、家中使用語言和居住地等；(2)影響幼兒發展的重要危機因素包括：父母國中程度以下、父母婚姻有問題、家住鄉村、家中使用國語以外語言、幼兒曾患有重大疾病者；(3)父母教育和職業、家中子女數等環境因素之間有顯著關連；(4)父母教育程度變項最能預測幼兒入小學後的學業成績、人際關係和團體活動參與的表現；(5)危機因素愈多，對幼兒發展的影響愈大，而遲緩幼兒具多項危機因素的比例高於一般幼兒；(6)不同背景因素對不同發展階段幼兒發展的影響力不同，尤其，環境因素的影響力隨幼兒年齡增長而增大。

關鍵詞：危機因素、幼兒發展、學習結果