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教育部辭典簡編本 教育部閩南語辭典 教育部成語典 ... 墨守成規比喻思想保守,固守舊有的規矩而不肯改變。
【例】從事藝術工作者,切忌墨守成規,要有自己的創意。
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引喻失義
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援引例證而有所不當。
《文選.諸葛亮.出師表》:「不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
」
君子喻於義,小人喻於利
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「君子喻於義,小人喻於利」,語出〔論語‧里仁篇〕,為孔子應答弟子關於君子與小人之別;唯孔子並未繼續深入探討義利之辨。
後至南宋淳熙六年(1179),陸象山訪朱熹於南康,應朱熹之請,在白鹿洞書院講「君子喻於義,小人喻於利」一章,就義利之辨以分君子與小人進行深入剖析。
後經整理記錄,成為〔白鹿洞書院講義〕,為南宋理學重要文獻之一。
象山認為:學者為學必先辨「志」,而所須辨的「志」乃是「義」與「利」;「義利之辨」適足以判君子與小人。
他指出:「人之所喻,由其所習,所習由其所志。
」人若志乎「義」,所學必在於「義」,則喻於「義」矣;若志於「利」,則所學必在於「利」,就會喻於「利」;能喻於「...
借喻
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以其他事物為譬以曉諭他人。
唐.元結〈說楚何惑王賦〉:「昔臣何惑王用閽嬖之謀,肆極荒淫,更經年歲,鑿險填深,轉餽通千里,萬金五譯。
臣妾借喻其心,然後云獲。
」
一種比喻方式。
運用時,不出現被喻事物的名稱及「如」、「像」等比喻語詞,而直接借用作為比喻的事物來代表被喻事物。
如《史記.卷四八.陳涉世家》:「嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!」以「燕雀」借喻碌碌無為的庸人,以「鴻鵠」借喻志向遠大的壯士。
喻依
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譬喻句中用來比況喻體的另一事物。
如《詩經.衛風.碩人》:「膚如凝脂」句中的「凝脂」。
罕譬而喻
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少用比喻而能使人明白、瞭解。
《禮記.學記》:「其言也,約而達,微而臧,罕譬而喻,可謂繼志矣。
」
妙喻取譬
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於講解中用巧妙的比喻來說明。
如:「深奧的科學原理,在老師的妙喻取譬之下,同學們馬上豁然開朗。
」
略喻
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一種譬喻。
指省略喻詞,只有喻體、喻依的譬喻。
如宋辛棄疾的〈念奴嬌〉詞「舊恨春江流未斷,新恨雲山千疊」中的舊恨、新恨是喻體,春江流不盡、雲山千疊是喻依;而喻詞「如」字省略。
自喻
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將自己比喻為某個對象。
《文選.賈誼.弔屈原文.序》:「遂自投&a02149_.gif;羅而死,誼追傷之,因自喻。
」
明喻
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譬喻修辭技巧的一種,凡喻體、喻詞、喻依三者具備的譬喻,稱為「明喻」。
如「人生如夢」一句的「人生」是喻體,「如」是喻詞,「夢」是喻依。
明白指出兩物之間的相似性或比喻關係的修辭法。
相對隱喻而言。
告喻
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向民眾宣布。
《史記.卷八.高祖本紀》:「乃使人與秦吏行縣鄉邑告喻之,秦人大喜。
」
講解、譬喻,使人了解。
《北史.卷八一.儒林傳上.張偉傳》:「偉告喻殷勤,曾無慍色。
」
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
藍
書帷
視密度
紋散
攢
螞蚱
李代桃僵
氛圍
牽絆
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