自我監控策略 - 阿摩線上測驗

搜尋:自我監控策略 · 自我調整寫作策略(self-regulated strategy development，簡稱SRSD) 96 by Reui Fen Huan · 構音異常的介入策略之探討(下)2 95 by Reui Fen Huan · 構音 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 週三"阿摩用功日"，VIP免費領取 前往領取 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 諮商與輔導理論派別整理精神分析學派(考前快速複習)各種效應整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施考選部因應疫情發展，近期2項國家考試延後舉行疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期國語文+專業國文（修辭法整理） 喊話 功能列表 循序 試卷 非選 錯題 自由 冠軍 練功房 考試一覽表 近期刊誤 試卷模式 循序漸進模式 冠軍賽 今日錯題測驗 近期錯題測驗 最近測驗 未完成試卷 常錯題目 個人題庫總複習 自由測驗 關鍵字測驗 精熟測驗 讀書會測驗 考試秘書 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 最近測驗 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 好友 四處逛逛 回家 大廳 成功牆 打工 科目一覽表 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 NEW! 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:自我監控策略 自我調整寫作策略(self-regulatedstrategydevelopment，簡稱SRSD)96byReuiFenHuan 自我調整寫作策略(self-regulatedstrategydevelopment，簡稱SRS.. 看全文 構音異常的介入策略之探討(下)295byReuiFenHuan 二、介入策略的應用   構音異常的矯治方法林林總總的雖然很多，卻沒有一種可以適用所有的人之所有.. 看全文 構音異常的介入策略之探討(上)192byReuiFenHuan 呂秀美撰壹、前 言  從1980年的回歸主流到今日的融合教育，隨著特殊教育的大力推展，.. 看全文 合作學習的教學策略（自己整理超詳細必讀）1047by鄭孟琳 合作學習一直是這幾年來的大重點，各種教學策略永遠搞不清楚，自己花了些時間到處搜尋把它整理起來。

內容.. 看全文 策略介入模式（StrategiesInterventionModel）88byReuiFenHuan 閱讀策略教學法策略介入模式（StrategiesInterventionModel）此模式由.. 看全文 自我監控策略0by教甄◆身心障礙組 http://spe.ntcu.edu.tw/mediafile/1406/fdownload/180/201/2011-3-1-16-4-50-201-nf1.pdf （P5-.. 看筆記 自我跛足策略0by教甄◆教育專業科目 自我跛足策略的學習理論主張個體為保護自我價值，在面對艱難的課業時會採取預先的自我防禦作為。

自我跛足策略是一種學習上的動機策略，係指個體為保護自我價值，事先為自己的表現製造障礙或尋找藉口，以.. 看筆記 自我質問策略2by教育心理學 Zimmerman(1998)提出自我質問策略(self-questionstrategy)來提升後設認知能力的方法。

自我質問策略是經由學生自行產生問題(generate)、考慮(thinka.. 看筆記 梅琴朋的自我教導策略(self-instructionalstrategy)0by教師檢定(教檢)◆特殊教育◆課程教學與評量（身心障礙）(舊名：特殊教育課程與教學) 自我教導策略(self-instructionalstrategy)是由Meichenbaum根據Luria的「私人語言（privatespeech）」理論，於1977年結合認知和行為.. 看筆記 閱讀策略40by教育心理學 相互教學法是帕利沙及布朗(Palincsar,&Brown,1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法，目的是透過師生及同儕的對話和討論，訓練學生四項閱讀策略，以提高學生自我監控和理.. 看筆記 查單字:關 30.智能障礙學生由於注意力不易集中、不善於組織學習材料，以下哪一項學習策略較不適用於這些學生？ (A)增強策略(B)充分的練習機會(C)自我監控策略(D)關鍵字記憶法。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 98年-98年桃園縣國小特教試題#778 答案：C 難度： 簡單0.727 討論 私人筆記(0) 最佳解! 潘小飛高二下(2012/05/13)自我監控適.....看完整詳解檢舉 查看全部11則討論 9F吳欣怡高三下(2013/05/24)重點應該是在「智能不足」 檢舉 10F迷雨隨行小六下(2013/07/11)連自閉症都可以教自我監控了，出題可以不要那麼主觀可以嗎? 檢舉 11F要加油高一下(2013/08/25)自我監控好像適合認知功能高一點的孩子 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 48.智能障礙學生由於短期記憶力不佳、及不善於組織學習材料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？甲.提供充分練習乙.自我監控策略丙.關鍵字記憶法丁.運用增強策略(A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 99年-桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試學前特教-D#2081 答案：C 難度： 適中0.49 討論 私人筆記(0) 1F林佳靚高一上(2013/06/26)為何自我監控策略不能用在智能障礙學生身上??檢舉 2FAllen感謝阿摩大四下(2019/06/07)回覆：主要是因為智能障礙的自我管理較弱，若無搭配其他方式，如：增強，常常造成成效不彰！檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 在教學設計上主張利用提出問題(questioning)、摘錄重點(summarizing)、澄清(clarifying)、及預測下文(predicting) 等四項認知策略，以增進學習障礙者學習效果，這是一種 (A)自我監控策略(B)自我教導策略(C)交互教學策略(D)合作學習策略。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆身心障礙組- 99年-99學年度中區六縣市政府教師甄試策略聯盟國民小學特殊教育學科試題#2361 答案：C 難度： 非常簡單0.925 討論 私人筆記(0) 最佳解! HsinHuiWang高一下(2012/07/21)交互教學：Brown和Palinc.....看完整詳解檢舉 1F105榜首爽啦高一上(2012/03/12)交互教學法檢舉 3FAhShane高三下(2013/07/10)交互教學法=相互教學法 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 48.智能障礙學生由於短期記憶力不佳、及不善於組織學習材 料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？甲.提供充分練習 乙.自我監控策略丙.關鍵字記憶法丁.運用增強策略 (A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲丙丁(D)甲乙丙丁。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-幼教- 99年-桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選【教育綜合測驗-D】#2470 答案：C 難度： 適中0.544 討論 私人筆記(0) 最佳解! MelodyWen大一上(2012/04/28)乙→就題意不善於組織學習材料來說，自我監控系統需要組織能力較強.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2F賴小慧大一上(2012/07/05).自我監控策略沒有包含在內檢舉 3FPennyShih高一下(2013/05/04)自我監控是屬於後設認知這個能力較高等!有寫小朋友可能要到國小中高年級才會漸漸發展出來對智能障礙生可能比較不實用 檢舉 4F許瑋慈國三下(2015/05/14)自我控制是目標管理中最基本、主要提倡的一種控制形式。

實現自我控制的意義在於：　　1、能極大的調動目標責任者的積極性。

　　2、有利於目標責任者素質和能力的控制。

　　3、能提高管理組織系統的應變能力。

我想問一下，自我監控也可以運用在短期記憶上嗎?檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 1.智能障礙學生由於注意力集中的時間短暫，及不善於組織學習材料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？ 甲、提供充分練習乙、運用增強策略丙、自我監控策略丁、關鍵字記憶法 (A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲乙丁(D)甲乙丙丁 . 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目- 98年-國立新竹教育大學研究所碩士班招生考試試題#3051 答案：C 難度： 適中0.6 討論 私人筆記(0) 最佳解! 佳頻如潮大二上(2017/06/04) 自我監控一詞有兩方面的涵義：其一是當成後... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 2F陳杏華高三下(2019/01/06)關鍵字法則是運用心像聯想的方式以便記憶。

例如：有人為你介紹一位閻先生，你可以聯想成「閻王」，為你介紹錢小姐，你可以聯想成「鈔票」，「閻 王」、「鈔票」都可以形成心像，有了心像就便於記憶。

關鍵字法也可用來學習外文。

檢舉 3F【站僕】摩檸Morning國一下(2020/05/15)原本題目:1.智能障礙學生由於注意力集中的時間短暫，及不善於組織學習材料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？ 甲、提供充分練習乙、運用增強策略丙、自我監控策略丁、關鍵字記憶法 (A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲乙丁(D)甲乙丙丁 .修改成為1.智能障礙學生由於注意力集中的時間短暫，及不善於組織學習材料，以下哪幾項是這些學生常用的策略？ 甲、提供充分練習乙、運用增強策略丙、自我監控策略丁、關鍵字記憶法 (A)乙丙丁(B)甲乙丙(C)甲乙丁(D)甲乙丙丁 . 檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗