國立臺灣大學教學資源網-[臺大]如何讓傳統講述教學法更有效率
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但不可諱言的，講述法卻是歷史最久，也是最廣為使用的教學法，這可能是因講述法有以下的好處：（1）提供最新訊息，以補教科書與最新研究結果間的落差；（2） ... 課程規劃 教材收集準備 班級管理與經營 多元化課程運用及應用 參與式學習之運用 TA培訓及運用 有效的評量方式 教學與評鑑 延續性教學設計(大學部->研究所) 教學專題 首頁>教學資料庫 本文章點閱 次 [臺大]如何讓傳統講述教學法更有效
延伸文章資訊
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教學原理(心理出版社) 第二版－ 教學原理，大學時的教科書。我重新再去讀它，一則複習，一則教書也有幾年了，檢視一下自己是否那些地方可以省思與改進的。
- 2Didactic Teaching - 講述教學法 - 國家教育研究院雙語詞彙
講述教學法 · Didactic Teaching · 名詞解釋: 講述教學法或稱演講法(lecture)，是最傳統的教學方法。儘管批評不少，但其進行過程具有極為簡單、方便的特性，所以仍 ...
- 3講述教學法- MBA智库百科
講述教學法又被稱之為講演法，是指以教師為主導，由教師以口述語言向學生傳授各種知識的教學方法：在這種方法的運用中，教師有系統、有組織地向學生進行 ...
- 4教學方法
教學方法. 一、 講述教學法. (一)說明：講述教學方法是指教師運用敘述或講演的方式，傳遞教材知識的. 一種教學方法。 (二)程序：引起學生注意→告知學習目標→ ...
- 5講述教學法- 维基百科，自由的百科全书
