高三學生突然不想學了,可以這樣做! - 趣讀

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我不想讀書不想高考我再也熬不下去了高三有60左右的學生在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點具體表現為︰對學習成績漠然,心情煩躁,無法集中注意 ... 趣讀 娛樂美食旅遊社會科技搞笑感情國際教育健康 趣讀 2017-01-0717:09:44 頻道:教育 文章摘要:具體表現為︰對學習成績漠然,心情煩躁,無法集中注意力,作業不按時完成,甚至采取逃學、曠課等方式逃避學習,覺得高考基本無望,覺得時間難熬或覺得上課就是一種折磨等。

這些問題在中等學習成績的學生中表現最為嚴重。

新聞. 這個高三學生在社羣開了個免費國際象棋興趣班 教育. 【學魁榜】高考倒計時42天,家長最關心的問題解答 教育. 鋼琴,為什麼學著學著就不想學了? 我不想讀書!不想高考! 我再也熬不下去了! 高三有60%左右的學生在不同階段 都具有不同程度厭學情緒的特點 具體表現為︰對學習成績漠然,心情煩躁,無法集中注意力,作業不按時完成,甚至采取逃學、曠課等方式逃避學習,覺得高考基本無望,覺得時間難熬或覺得上課就是一種折磨等。

這些問題在中等學習成績的學生中表現最為嚴重。

一引起高三學生厭學情緒的原因 1.因為學習壓力大,對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮; 2.在學校家長等環境作用下,認為學習成績高于一切,而忽略了考試的目的是什麼; 3.把高考和高校看得太重,忽略了自身存在的價值; 4.外界的期望值和缺乏家人的理解。

改善高三學生的厭學情緒的方法 首先,高三學生應該給自己一個合適的定位和評價,自己的學習成績能達到什麼樣的程度,有沒有提高和進步的空間,這是需要去思考的。

盲目的追求不切合實際的目標,只會讓自己覺得學習無望。

明確目的,接受允許的進步和退步,才能保持良好的心態,提高自信。

其次,要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。

平時考得不好,從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情,要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧,高考的分數才是最終的目標。

亡羊補牢為時未晚就是這個道理。

再次,學習成績只是體現一個人的學習能力而已,每個人都有自己存在的價值,不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力,並且高考並不是惟一的出路,要掌握知識和本領,並不一定要從大學里才能學到。

最後,家長應該明白,不能把自己的期望和願望強加給孩子,有經歷過高考的人都知道,學習不是一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學的。

多給孩子一些理解和安慰,有你們的支持和鼓勵,孩子會知道他並不是孤單的一個人,成功了有家人一起分享喜悅,即使失敗了還有家人的理解和安慰。

二班主任鼓勵高三厭學學生的信心! 這是一封早就應該寫下的信件。

面對著高三時光的悄然流逝,很多同學僅僅把冬天當作蟄伏,僅僅把落後當作墮落理由的時候,我決定寫下這樣的文字。

兩年的時光,我們堅持,兩年的風雨,我們度過,兩年的時光我們經歷著聚聚合合,看著人來人往唏噓不已。

兩年以後,我們邁進了高三。

特想輕輕松松的和大家一起度過高三,為了我們共同的大學情節。

可是這段蔥郁的歲月,並非想象般的美好。

中間有了很多的不和諧的因素,讓我對你們怒目而視,讓我在你們面前展現我的暴躁同時也是無奈。

中間有了太多分歧,讓你們對我有了些許甚至更深的敵意,讓你們有了在我面前展現麻木的舞台。

有人說我們追求最寶貴的東西是和諧,可是在這里很多時候卻與之背道而馳。

這是一個張揚個性的時代,我們恨這個時代,恨“萬惡”的考試制度、恨我們在這個萬馬齊奔卻遭遇獨木橋的省份。

可是我們想問一問是誰錯了? 回到現實的高三,有書山,有題海,有三更燈火五更雞,有壯志未酬我不息,更有牆壁上課桌上我點點滴滴的記憶。

記得許多年以前,看過一個家長的話說,孩子上高中,就像是走進了一段長長黑黑的隧道︰進入這個隧道的學生只有一個前進的目標︰那就是三年後的高考。

高考的那個日子,就像是光、就像是火,就像是路標,指點著,也吸引著所有進入隧道的學子們向那隧道的盡頭走去!仔細想想應該就是這樣,可是很多同學卻習慣了隧道的黑暗,或者“被習慣”了看不到光明。

仔細思考黑暗的背後,仔細思考當我在地獄仰望天堂的時光,天堂看不到究竟是何緣由。

試著想一想,在已經度過的高中時光里,很多時候你的QQ總是伴著放學的鈴聲,由灰變亮,總是在寂靜的夜里閃爍個不停,而在那里你卻是說著可能睡醒以後你都已經不記得話語; 很多時候你都不知所措,看著窗外陌路人,竟也陷入莫名的惆悵,遐想里的自己也是那樣的美麗和強大,望著西落的夕陽,才想起又錯過了一個喚醒自己的朝陽; 很多時候你習慣性地走進網吧,習慣性地輸入帳號和密碼,習慣性地網路游戲里廝殺,在虛幻里找到成功的快感,又被清晨清脆的鈴聲喚醒,回到這個讓你無奈的現實,那時候是不是應該想一想是現實讓你無奈還是你讓現實無奈。

很多時候你又想起了心中美好的他(她),想著她風中拂人的發梢,想起他球場上飛翔的激情,悄然按下手機只是為了說聲︰“我想你”,卻忘記在外打工的家長對你的思念,只是家長把這種思念埋在心底,只是他們害怕耽擱你的學習。

日子就這樣悄然的過去,想一句調侃的話“青春就像衛生紙看著挺多的用著用著就不夠了。

”當你開始抬頭審視自己和自己的青春,猛然發現不知道什麼時候,數學老師換了發型。

才猛然想起,課堂上我已經很久沒有抬頭,現實或者心里。

想一想自己已經很久沒有拿起塵封的課本,想一想上一次問老師問題應該追溯到什麼時候,想一想父母買給我的電子字典在那個同學那里演繹著游戲功能,想一想每次考試我都已經想不起來寫什麼,想一想高考已經在我的面前有了模糊的輪廓,我和它也是越走越近。

此時,不要僅僅發現自己是不是墮落,爭議和思考都沒有什麼意義,更不要抱怨上課听不懂,這非一日之功;不要說老師不關心,也許當初老師關心的時候你選擇了走開;不要抱怨對政治不感興趣,它對你也沒有興趣;不要抱怨學校太爛,每年都有很多人懷念母校的美好;不要種種的抱怨,不要抱怨的種種,墮落不需要理由,借口只能讓自己成為跳梁小丑,還給周圍的人帶不來快樂。

以上是高三學生厭學怎麼辦的全部內容。

厭學是有很多內在的原因的。

心理咨詢之所以能夠幫助到孩子走出厭學的狀態,並不是去督促孩子學習。

而是找到孩子不喜歡學習,沒有學習背後的原因,幫助孩子加強學習的動力。

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