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淺談兒童認知與語言發展--趙乃倬語言治療師 - 愛鄰復健科診所

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淺談兒童認知與語言發展 愛鄰復健科診所 趙乃倬語言治療師 兒童在語言發展過程中有其一定的程序，而認知與語言的關係雖有爭議；有人認為認知結構先於語言結構、或認為語言與認知在不同的發展層面上有特定的關聯性、或有些人強調某些認知能力是語言習得的先決條件但非充分條件。

Piaget(1952；見Strong1983)的理論認為語言是認知的符號系統，相信一個人必先有某些基本的認知能力才能發展出語言。

Bates的理論主張語言與認知在整體上並無關聯性，而是在不同發展層面有特定的關聯性，稱之為部分對應（localhomology）模式（

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